不留学可以上名校吗高中(不留学可以上名校吗高中生)

高中留学
2024-11-02 22:25:20

对于不留学可以上名校吗高中的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

文章目录列表:

1.高中生出国留学的途径
2.重点高中尖子学生，放在普通高中读书，会考取名牌大学吗？
3.高中生怎样可以出国留学读世界名校
4.到美国留学是去上高中好还是在国内读完高中后去那边读大学好？
5.高中生可以出国留学吗？

不留学可以上名校吗高中(不留学可以上名校吗高中生)(图1)

高中生出国留学的途径

出国留学旧称出国留洋，一般是指一个人去母国以外的国家接受各类教育，时间可以为短期或长期（从几个星期到几年）。这些人被称为“留学生”。在中国大陆，学生把前往香港、澳门等地区的学习也称为留学，这是由于这些地区有着不同的教育制度。另外，美国等国家组织的一类海外短期的交换学生计划，其英文名字“Study abroad”直译也为留学，请参见海外研修（中国大陆称为海外交流）。

出国留学考试

托福 toefl-- The Test of English as a Foreign Language

主办：美国教育考试服务中心(Educational Testing Service，简称ETS)

类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力

应用范围：

美国高校倾向申请人使用托福成绩进行申请

英国境内的托福考试被暂停

2. 雅思 IELTS - International English Language Testing System

主办：剑桥大学考试委员会外语考试部、英国文化协会及IDP教育集团所共同拥有

类别：语言类考试，测试考生的英语语言能力

应用范围：

英联邦国家倾向申请人使用雅思成绩进行申请

部分美国大学如斯坦福大学、乔治敦大学等不接受雅思成绩

3. Ssat Secondary School Admission Test美国中学入学考试

主办：美国新泽西州普林斯顿市的中学入学考试委员会SSATB(Secondary School Admission Test Board)——出题

类别：美国中考

应用范围：美国、加拿大私立中学的入学考试

4. SAT-- Scholastic Assessment Test 学术能力评估测试

主办：美国大学委员会(College Board)

类别：美国高考考察学生综合能力

应用范围：美国高校本科申请

5. ACT- American College Test 美国大学入学考试

主办：ACT

类别：美国高考考察学生综合能力

应用范围：美国高校本科申请

6. GRE-- Graduate Record Examination 美国研究生入学考试

主办：EST 美国教育考试服务中心

类别：研究生考试

应用范围：除法律专业和多数商科专业外，其他领域的美国研究生项目申请

7. GMAT -- Graduate Management Admission Test

主办：GMAC

类别：经企管理、商科类研究生入学考试

应用范围：商学院

8. LSAT -- Law School Admission Test

主办：美国宾西法尼亚州的法学院入学委员会(Law School Admission Council简称Law Services)

类别：美国法学院入学考试

应用范围：美国法学院申请

准备英语考试

英语是一门交流工具,英联邦国家像英国.澳大利亚等,需考雅思(IELTS).北美国家像美国.加拿大考托福(TOEFL).如果去美国读研,加考GRE.念MBA,考GMAT.去英联邦国家雅思一项就够了.考英语考试是需要重点准备的,也是招生办最看重的,最信的材料.

申请大学

这和申请哪国家相对应,一般最先决定去哪个国家.这涉及到准备何种英语.申请大学与专业.大学申请根据自身条件分几个梯度.好的,与自己现状对称的.保底的三档,一共申请5~6所,然后先择其中一所自己认为比较好的大学,然后先择专业.一般与自己背景一致或相关背景,也有的专业不需背景.如: MBA.MSC.教育学.社会学.亚洲研究等.在英语准备的过程可以和不同学校联系,发邮件,了解清楚后申请大学.英语成绩没出来也可以申请.跟学校说你大概能考多少,学校会给你有条件的录取,当去学校的时候,你把offer与英语成绩一起给招生办就可以了.

申请签证

出国留学签证就是在一个人所持的护照或旅行证件上签注（盖章），或贴上一张标签，盖章或标签带有清晰的说明文字，指明持有人进入该国的事由、允许停留的时间、或通过其领土前往其他国家的许可。　一个人如果想出国旅行、定居或者留学、结婚等，除了需要持有护照以外，还应该持有相应的签证。护照是持有者的国籍和身份证明，签证则是主权国家准许外国公民或者本国公民出入境或者经过国境的许可证明。　签证一般都签注在护照上，也有的签注在代替护照的其他旅行证件上，有的还颁发另纸签证。如美国和加拿大的移民签证是一张A4大的纸张，新加坡对外国人也发一种另纸签证，签证一般来说须与护照同时使用，方有效力。　对外国人，一般均是根据申请者的身份和入境目的发给不同的入境签证，如旅游、探亲、移民、留学、工作等签证，并限制入境后的居留时间。因签证种类不同，要求提供的有关材料也不一样。一般对以短期居留为目的的申请限制较少，等待批准的时间也较短。对以长期居留为目的，申请则限制较多，待批的时间也较长。一个国家没有允许外国人无条件入境的义务(有条约者除外)，一个外国人也没有要求一国政府允许他入境的权利。一个主权国家对外国人入境永远是有条件限制的。近些年来，随着国际贸易、国际政治关系的发展，旅游业的兴旺，许多国家的签证规定趋于简化。各国之间也有互免签证或简化签证手续的协议。

签证的有效期，是指从签证签发之日起到以后的一段时间内准许入境，超过这一期限，该签证就是无效签证。一般国家发给3个月有效的入境签证，也有的国家发给1个月有效的入境签证。有的国家对签证有效期限制很严，如德国只按申请日期发放签证。过境签证约有效期一般都比较短。

签证的停留期，是指持证人入境该国后准许停留的时间。它与签证有效期的区别，在于签证的有效期是指签证的使用期限，即在规定的时间内持证人可出入或经过该国。如某国的人、出境签证有效期为3个月，停留期为l5天，那么，这个签证从签发日始3个月内无论哪一天都可以入、出该国国境，但是，从入境当日起，到出境当日止，持证人在该国只能停留15天。有的国家签发必须在3个月之内入境，而入境后的停留期为1个月;有的国家签证入境期限和停留期是一致的。如美国访问签证的有效期和停留期都是3个月，即在3个月内入境方为有效，入境后也只能停留3个月。签证有效期一般为1个月或者3个月;最长的一般为半年或者1年以上，如就业和留学签证;最短的为3天或者7天，如过境签证。

工作签证,是指申请国国籍之外的申请人及外籍人士向申请国使馆申请的，并且是受雇于申请国认证的正规机构。工作签证是可以进入申请国国境之内进行工作的许可证，这是有法律效力的，非移民性质的证件。如果是留学生，毕业后不同的国别申请的工作签证类型也不一样。英国留学生毕业后只能申请三类工作签证：即第二层级签证、第五层级临时工作签证和第一层级（毕业生创业者）签证。

有效次数，签证除了有效期、停留期之外，还规定有效次数。一般分为一次有效签证、两次和多次有效签证等。签证的有效次数是指该签证在有效期内，使用一次就失效。两次有效签证，即在签证有效期内可以使用两次。多次有效签证，即在签证有效期内持照人可以多次出、入其国境。例如澳大利亚、印度的旅游签证有的是在3个月或者6个月内允许多次入出境。有些国家受雇签证也是多次入境有效。当然签发何种签证，有效期限多长，有效次数多少，签证机关是根据入境申请者的具体情况决定的。

购买机票

这个问题同样可以在出国留学易网上找机票信息.

体检和换汇

到某国家指定的检疫所体检,到中国银行换汇,带上录取通知书,上面会说明你要换多少钱.

行前准备

行李的规格等信息可以在各大网站查找，如出国留学互助联盟。

乘机

没有乘机经历的,可提前到机场二.三小时,问机场工作人员,他们很友好的.

找国际办公室

他们帮你安排一切,你可以安心学习了.至于住校外还是校内,和国内的情况一样.校内安全一些,校外方便些.

这是大概的出国留学步骤,具体手续与过程有一些细节,这也基本上够,按照这样准备就行了.

重点高中尖子学生，放在普通高中读书，会考取名牌大学吗？

普通高中和重点高中在师资、生源、校风上都存在明显差别，而最大的差别就在于学风和管理。

一、普通高中的学习风气比重点高中差

要想考进重点大学甚至名牌大学，必须有过人的天赋、高效的方法、超强的自律和踏实的努力。能在重点高中数一数二的学生，在天赋上绝对是没有问题的，但他的自律性未必强。我们可以想象，若把他放在普通高中去，当他上课想认真听讲时，抬头看到的都是心不在焉者，当他晚自习想刻苦学习时，抬头看到的几乎全是玩游戏、看小说、谈恋爱者，周末同学拽他出去玩，又岂能回绝？这种情况下，他不免会在心里想: 难道这些人将来有饭吃我就没有吗？于是乎，重点高中来的他失去了学习动力，慢慢泯然众也！

二、普通高中的教学管理比重点高中难

重点高中的老师并非都是责任心超强的人，而普通高中的老师也并非没有责任心，只是普通高中学生相对而言基础薄弱，陋习多，学习主动性差，特别难管理。

要想管好这些孩子，让他们出好成绩，普通高中的老师必须付出远远超出常人的努力，而且教育具有周期性，一付出就是三年，在此过程中还要校领导、同事、家长、社会的鼎力合作，哪个环节出了问题，就会前功尽弃。

衡水中学最初是连给校长当都没人去的学校，学生素质差到老师都不愿意去上课，怕被打，学生高考成绩很普通，如今家喻户晓，但是它并非一夜成名，而是在校长的创新管理和全校老师的励精图治下，慢慢成功的。

最后让我们回到问题上来，把重点高中的尖子生放到普通高中来，如果学校管理不严，学生自律性不强，一样会被同化，别说重点大学，甚至连考个普通的一本二本都难。

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我觉得把重点高中尖子生放在普通高中，将来不一定能够考上名牌大学，除非学生自制力比较强、自学能力比较强。

师资

普通高中的师资没有重点高中的强，即使是尖子生在这样的师资下可能也学不好，毕竟好的师资都是很有教学经验的，他们能够提供给学生较好的学习氛围与方法，学生的学习效率也比较高。普通高中的老师可能在责任心方面就差一些，教学质量可能得不到保证。

外部诱惑

普通高中的学生可能没有把学习当做第一要务，就觉得稍微学一下将来考个专科就行了，所以他们可能在学校经常去外面网吧上网、看小说、谈恋爱、胡浪等等与学习无关的事情，尖子生在这样的环境下学习可能会受到这些来自于周边同学的诱惑，禁不住诱惑的话可能学习成绩就会一落千丈。

学习氛围

重点高中的学习氛围是很浓的，大家都在争分夺秒的学习，但是在普通高中可能就没有这么浓厚的氛围了，可能真的需要特别有自制力的学生才能在这样的氛围下努力学习。

竞争氛围

重点高中的竞争是很激烈的，这个主要表现在考试频率上，一般高一高二平均一个月一次考试，高三一两个周一次考试；每次考试结束后成绩没多久就能出来，然后班级排名、年级排名、各科目成绩就出来了，然后就是各科老师谈话、班主任谈话，这样的氛围下学生一般都会很努力的学习，为的就是不让自己的排名下降了。然而在普通高中就没有这样激烈的竞争氛围。

宿舍环境

普通高中的宿舍氛围可能不太好，学生们晚上9点多就放学回宿舍休息了，回宿舍熄灯后可能还会闹腾很久，这样的环境是休息不好的，学习时间可能也得不到保证。在重点高中里面，学生们可能晚上11点才回宿舍休息，晚上宿舍也不太吵闹，学生们的学习时间、休息能够得到保证。

把一个重点高中尖子生放到普通高中，考取好大学没有问题，考上名牌大学很有希望，清华北大也是有可能的。

我清楚的知道，普通高中的学生素质很差，大多不怎么学习，而且师资力量很薄弱，学风、校风都不行。相反，重点高中各方面资源都优秀很多，更有利于学习。

但是一个重点高中的尖子生放到普通高中，那绝对是宝贝。要知道，在重点高中考上清华北大那是稀松平常的事情，没有什么。可在普通高中那是可以吹牛逼了。

一个尖子生在重点高中，你好好学习就可以了，老师不会管你，很轻松。而到了普通高中，会被当做宝贝，上到校长，下到每一个老师都会全心全力、精心培养，他们是不会错过难得的人才。

从国足对阵叙利亚也可以看出，条件好、资源优不一定能够取得胜利。关键时候，还在于取胜欲望，显然叙利亚做得更好，普通高中会更加珍惜。

我们村好多通过重点高中考上名牌大学，但也有通过普通高中考上211，这个是很羡慕的，因为更多的是上了重点高中，结果只是考了普通本科，甚至是专科。

我们县二中，一所普通高中，就出现这样的情况。原因在于父母都是这所高中的老师，就让孩子在这里读，学习成绩非常好，所有师生都看好他考上清华。

总之，重点高中确实比普通高中强N倍，不过，这是重点高中的生源质量决定的。不管一个高中有多厉害，离开了优质的生源一切都将不复存在。这也是为啥说，高徒出名师。

以上只是对高考成绩来讲的，选择重点高中更有利于品行、德行，以及优质的同学等等诸多难得的好处。我上的就是重点高中，回头一想，通过比较感觉那里是天堂。

其实我有不同的观点。因为我一直认为“宁做鸡头不做凤尾”这句话。

我儿子去年参加中考，虽然上了贵阳最差重点高中的线，但成绩不太理想。通过全市各区(县)分数对比，我毅然叫他放弃重点高中，而是去了远郊息烽县一所办学二十多年的民办学校。

暑去冬来，冬去春来，经过了一学期的学习，孩子在这所学校考了全校(360多人)第一，由以前初中的被动学习变成主动学习，由刚开学不想去该校读书变成现在为了学习计划周未不回家主动请老师开小灶(经与他的老师确认)提升自己。我前不久去开家长会时与各科老师交流，儿子都得到各位老师的认可、关注。相信儿子如果一如既往的高中学习，有可能会考上令他满意的院校。

我的作事风格通常有点反其道而行。起初我妻还生闷气，说我不知怎么想的，但我仍然坚持我想法。我的理由具体是：

一如果让儿子去那所重点中学读，他的分数仅仅上线不过多少，进去后也是倒数几名，时间一长，加上老师施加的压力，可能会产生厌学情绪，最终导致成绩直线下降的后果。

二儿子现在读的这所学校，他的中考成绩在该地区就靠前，有一定优势。

三儿子虽然以前是被动学习，但从小都是养成以学习为主的好习惯，再加上这所学校管理比较严格(未来学校前就多方求证)，老师要求也严格。严师高徒这是一句古话。

四、老师一般都会关注成绩较好的学生，这是古往今来铁的事实，所以，我相信儿子一定会被关注，也许会被作重点对象培养！

以上就是我的认识！谨代表我的观点！

我在普通中学教过五六届毕业班，在重点中学教过七八届毕业班，据我的观察，考上一般重点大学没问题，要考上双一流名牌大学很难，几率非常小。不是学生没有这个实力，而是一些其他因素导致学生无法达到这个层次。

首先是师资水平的配套。 要带出一流的学生，必须有一流的教师队伍，上重点中学重点班的教师，必须是上过多届毕业班，有丰富的指导高考的经验，特别是在训练学生临考心理素质，考试技巧方面，有自己独特的心得体会，有结合自己所教学科的一些考试技巧，这是多年在重点中学指导毕业班是所积累的经验。在普通中学，高三毕业班的教师，很难配套凑成一套上过多年毕业班的教师，更不用说积累了丰富的指导高考的经验。

二是学生竞争形成的学习氛围不同。 重点中学都有自己的实验班、或者叫尖子班、清北班，这些班的学生都是集中了重点中学的尖子生，学生无论智商，还是基础知识，都是非常优秀的，在这样的班级学习，相互之间的竞争相当激烈，稍不留意，一次小的考试，就可能落下好多名。无形的竞争形成的巨大压力，推着学生硬着头皮向前，丝毫不敢懈怠。如果在普通中学，就没有这种压力，一个尖子生，成绩唯我独尊，没有哪个同学能出其右。缺乏压力，就缺乏动力；没有横向比较，就找不到参照物，成绩达到一定程度，在向上冲就难了。

三是竞争所形成的考试氛围的差异。 在重点中学的尖子班，每次月考，教师评讲试卷，同学总结谈成败得失，可以帮助大家互相学习，取长补短。在总结中，大家可以学到很多解题技巧，可以开拓自己的视野，拓展自己的解题思路。这样的氛围，培养了学生的应试素质，可以让学生自己修正自己的解题思路和习惯错误，提高解题技巧，促进学生整体水平的提高。在这样的氛围熏陶下，考试时，学生的整体水平可以发挥质的飞跃。所以，一个班出现一大批高分的学生就不足为奇了。这一点，普通中学是无法企及的。这也是重点中学为什么要办尖子班或清北班的原因。

换一个角度来看待这一问题，如果把高考当作人生的一个驿站，尖子生到普通中学读书，轻松考上一般重点大学，也不一定今后的发展会比考上名牌大学的同学差，只要有继续学习的能力，考研、留学，或者在以后的事业上也会创造另一个人生的辉煌。

我是燕园博雅教育，我来回答。

题主的这个问题，可以转换一下，就是：基础很好的尖子生，在重点高中就读，与这类学生进入到普通中学就读，直到高考，两者之间有没有差别？有多大差别？如果是前者，固然很有机会考取名校，如果是后者，也可以进入名校吗？

这样一转换，问题的实质就很清楚了：探讨在高中阶段，特别是高三阶段，学校及老师对于尖子生在高考中考取名牌大学，起到了多大的辅助作用的问题。

人们常说，重点高中往往是“掐尖”的，这没错。重点中学，特别是像衡水中学、成都七中这样的名牌中学，“掐尖”当然是它们能在高考中获得惊人成绩的关键性因素，但也仅仅是要素之一，另外一个同样重要，甚至更为重要的关键性要素是重点中学强大的软硬件，保证了掐来的“尖”能在高中阶段茁壮成长，最终在高考中收获累累的硕果。

在高中的招生中，能招收到一大批资质不错、基础良好的“苗子”，当然是重要的，但这些“苗子”需要经历三年的“浇灌”，才可能在高考中长成大树，结出硕果。什么是优良的“浇灌”？

严明的校园管理、经验丰富而认真负责的任课老师、良好的教学方法、科学的教学及备考体系，以及学生之间相得益彰的良性竞争环境，这种全面的配套措施和环境，才足以保证“苗子”得到优良的“浇灌”，而这样的条件，显然是重点中学更可能具备的。

在普通中学，由于没有这样的条件，即便是尖子生进去，三年的时间，大概率会因为“好苗子”得不到良好的“浇灌”，而“营养不良”，最终，结出的是不那么美妙可口的硕果，甚至，结出的很可能是“酸果”。

在现实中，由于环境、师资等方方面面的原因，一些不错的“苗子”进入了普通中学，最终没能保持良好的“成长势头”，最终成了“酸果”，这样的例子，并不罕见。

所以，在什么样的环境学习，差别往往是很大的。尖子生进入重点中学，三年后，很有机会进入名校，而如果进入的是普通中学，大概率会逊色很多，最终，可能进入的大学，即便也是名校，但多半比前者差一截，甚至，很可能后者压根就进不了名校。

联想到家长们希望自己的孩子进入重点中学，并为此想尽办法，甚至，有重点中学的地段，房子都成了价格高昂的“学区房”，这不就是人们理性选择的结果么？

在高中阶段，好学校、好老师、好环境，真的很重要。

你对这类问题怎么看呢？

你好，我大学毕业后一直在省级重点高中任教。我个人认为，考取名牌大学的可能性比较小。原因如下：

1.重点高中高手如云，竞争激烈，这种激烈的竞争意识会激发孩子考名校的斗志。而在普通高中，大家都觉得没有考上名校很正常，没有斗志。

2.重点高中更加注重学生综合素质的培养，越是名校，越是注重培养全面的“人”。而今天的名牌大学要选拔的就是综合型人才。

3.重点高中有很多资源是普通高中比不了的，比如清华北大的教授经常来我任教的学校讲座，他们一般不会去普通高中。再比如，我们学校有校友论坛，那些回来讲座的校友都是商界精英、学术泰斗，他们回来就是榜样。普通高中就没有这样的资源。

4.重点高中和普通高中最大的区别应该是师资力量。一所省级重点高中招老师，一般都要211大学毕业才收简历。好的老师，对学生的影响力是不可估量的。

但是，尖子生，一般学生能力强，自制能力强，放在普通高中考个一类大学还是没有问题的。只不过可能不能释放全部潜能，浪费了人才。

我不知道为什么会有此一问，如果在重点高中都能是尖子生，那么还为什么要放到普通高中去读书？

如果这只是一个假设性的问题，那么我简单谈谈自己的看法：

名牌大学不是那么好考的，就算是在重点高中，也是非常难考上的。我不知道您对尖子生和名牌大学的定义到底如何，所以这个问题就更难谈起。

下面我们仅仅就孩子的学习成绩来说，重点高中里面的尖子生，可能要远远厉害于普通高中的领头羊。因为大家训练的难度和强度都是完全不一样的，这是第一点。

学习的氛围非常重要，而身边的同学也会对自己产生足够的影响。

一个学校之所以能够出成绩，优秀的生源是第一位的，师资反而是第二位的。当然，这也是相辅相成，没有好的师资，也难以吸收到好的生源。

我们县中以前每年考上几个一本都是值得宣传的大事（以前一本的学校少），而重点高中是以清华北大录取人数来评价的。

所以普通高中里面，出现名牌大学的可能性很低。但是不排除有奇迹发生，比如我们县中就在几年前出过一个清华，这对学生产生了很大的正面影响，大家的学习热情也越来越高，录取率也越来越高。

所以说，如果那个普通高中如果以往的名牌大学录取率很低，甚至就没有人能够考上，那么要想实现突破是非常难的。这是一种意识问题，也是底蕴问题。

如果本身有这个基础，那么能上重点高中就一定上重点高中！这样孩子的成功率就会大很多！

我本人是安徽省示范高中老师（已退休），对这个题目必须要说说心中的话，那就是高三学生能否考上名牌大学最主要的还是学生个人的努力，当然，还有一个更重要的原因就是――学习氛围，因此我个人认为重点高中的尖子学生，如果放在普通高中读书显然不会考上名牌大学的。初中毕业生自然会经历中考，中考就相当于一次划分，分数高的才能进入重点高中（现在叫省示范高中），分数低的只能进入一般的普通高中。例如在我们安庆市，如果中考成绩超过750分以上才能被录取到安庆一中，我本人所在安庆二中录取分数线也要730分左右，而普通高中只要420分就行了，其中相差300多分，这就决定了学生高考的命运。在重点高中里读书，成绩好的人不缺自制力强的人。他们知道什么时候该学习，什么时候该放松。遇到考试就该复习，放假了也会查漏补缺，如果不懂还会找老师请教。在班里面讨论的大多都是成绩，哪个老师教书优秀，什么辅导书好。而他们在那个好的学习环境下，会自然而然的去学习，甚至不学习就会感到无以复加的“羞愧”。如果在普通中学呢？学习氛围会相对懒散，同学们也许每天讨论的是哪场球赛赢了，哪家饭店的菜好吃，或者是什么明星的八卦等，还有更恶劣的上课时在下面搞小动作、吵闹，在这样的学习环境中，学生的学习成绩只会越来越差。

由此可见，学习氛围决定一个学生的高考的重要性，当然，如果把重点高中的尖子学生，放到普通高中肯定不会考上名牌大学的，即使能考上，大不了只能考上二本之类的高等院校。（转自百度，与文字无关。）

可以，机率小，拿我侄子说，这小孩小学一路六百多学生靠前二十位名次实际前五十也是很优秀了，小学毕业考竞然全年级第一，我们本地也有初中，但能进入重点高中的没有多少，俗话说人外有人，所以建议侄子去比较好的初中，结果需要考试前十名才能进，当时报名的有几百人来自各地的，幸运考入第二轮，第二轮是围棋二十人捉对杀，胜方进学校，我侄子零基础，硬用一个月学围棋，结果把胜了对手，就是这样顺入学，入学以后才发现这个学校的学生都是优等生，所以形成了比拼意志，入班不到一个月顺利的又当上了班长，成了班里最受欢迎的人，试想如果到我们当地学校当然他是成绩最好的，但是没有看到更好的，容易满足，也没有改变，再去考重点高中就有难度，因为四周的大部分同学是没有进取意志的，自然也会影响到你，还有就是老师学风及管理问题，而我侄子在外面的初中由于学习成绩好能力强令校领导也对他赞誊有佳，甚至初三最后老师为了其他同学有一个好的履历要求侄子不要做班长，我侄子答应了，不多久校领导知道此事找到班主任不允许换班长，当然告校领导不可能是我侄子干的事他绝对不会，估计那个老师在哪个家长饭局过后说给领导听的，后来据说哪个学生当他父母的面说他父母瞎操心，说我侄子能力很强，他才佩得上做班长，我做其他人不会服的，就这样我侄子班长做到毕业，当要选考高中时，每个同学家长都是要评估自己的成绩能考入什么高中，有普高，有重点高中，说实在的，我侄子在两项选择中只选一个重点高中，意味着不给自己留后路，别人都是有家长参与选择，而我侄子始终都是个人主意，甚至他告诉他爸你去开家长会就走个流程，不要问老师也不能向其他家长打听，听会离校回家，有问题回家问我，终于冲刺考入他心仪的重点高中，进入高中后谁知全部都是顶尖学生，而他竞然是几百名学生的最后几名，可以见得重点高中的学生有多少的优秀学生，不得不感叹山外有山人外有人，小孩知道有差距，但是不大，我鼓励他赶赶应该能行，不到一个月高中同学选举班长，他全票当选，这个又一次激励了他，他知道学习成绩他不是最好，赶上需时间，这个班长一直到高三，老师找到他说你不用做班长了，你去校大队部去，侄子笑笑说好的，当时班主任开会时竞然说，他不做班长了，你们人人都能做班长，他做班长你们谁都没有竞争力，可见对我侄子评价之高！当然他依自已的能力顺利考入他心仪的大学，上海复旦大学！

高中生怎样可以出国留学读世界名校

高中的时候就抓紧把英语学好，任何学校都对英语有很高的要求的，尤其是世界名校，如果要去美国，那么就要考SAT－－－美国的高考，如果你要读英国，或者英联邦的国家的名校，那么你要考A level。除此之外，你要有很多才艺，或者省级获奖记录，这样的话能为你申请名校增加砝码。另外就是参加志愿者行动也可说明你非常有爱心，外国人非常注重真正的德智体美全面发展的学生的教育，如果你以上都达到了，那么名校会生出橄榄枝的。

到美国留学是去上高中好还是在国内读完高中后去那边读大学好？

建议直接读大学，除去浪费时间和金钱的问题，还有个很重要的问题．

美国高中有这样的规定，如果你年龄超过21岁还没毕业，就不能留在高中读了．

所以，很多高中在录取你的时候都会考虑你的年龄，特别是如果你没有T和SSAT，就要考虑从高一读，并且要考虑英语的问题，比如短时间内是不是能顺利的通过英语学习，顺利毕业．

MSN：chinazzwb@hotmail.

在国内读完高二，高三留学好还是在国内读完高三，大学留学好？

有条件就出去看看吧，会对你认识这个世界有很大帮助。体会不同的教育体制，才能更加了解国内的教育体制是否适合自己。

刚刚考完中考要去美国读书，是去美国读高中好还是在国内读高中，然后去美国读大学好？

1.去美国读高中的好处是，更早的接触美国教育，更早的锻炼出英语能力，更容易申请到美国较优秀的大学；弊端是怕学生没有自制力，落下成绩。另一方面如果不太了解美国高中情况，误入较差的学校，大量的国际学生也会带来负面影响。2.国内读高中的好处是，在父母的监护之下，能够健康成长；弊端是国内应试教育模式影响了学生创造力发展，同时因为需要准备托福和SAT考试，这样给紧张的高中学习又增加了压力。

总的来说，如果学生自制能力、独立性较强，经济条件许可，还是建议出去读高中。

留学英国读高中好还是在国内读高中好

高中生英国留学应注意事项：

高中生英国留学招生对象：

年纪一般是在16-18岁，英国高中招收高三以下国际生，所以高中生英国留学，一般为初中毕业学生，高一和高二在读生。学生毕业可像英国本土学生一样申请英国的顶尖名校。

如果高三在读生也想申请英国高中，就需降级申请了，而且不超过学校规定的年龄，所以把握时间是很重要的。但是对于高三的学生来说，也可通过读本科预科来申请顶尖名校。且这种方式在国内受到了众多数学生和家长追捧。使读高三或者正在进行高考准备的学生有另外一种出路，缓解国内高考压力。

高中生英国留学申请条件：

语言条件：

申请英国高中，一般要求学生平均成绩可以达到80分以上，对于初三毕业生，申请时，建议达到雅思4.5分，而高一，高二的学生建议达到雅思5.5.?

综合要求：

高中生英国留学，还需要学生家庭有一定担保资金，一般英国留学需要30万人民币的担保资金，是为了证明学生家庭有能力负担英国高中留学所用费用，如学费、生活费和监护费。

高中生英国留学申请注意事项：

家长及学生要从专业设置、教学质量、留学费用、地理位置和申请难易程度等角度来选择学生留学院校，加上学生刚到一个新的环境，语言沟通能力不强，学生也要有一个适应的过程，是很正常的，所以对出国读高中的学生留学前规划与指导是非常重要的，只有早作规划，早申请，才能保证学生出国留学进展顺利。

以上就是高中生英国留学有哪些注意事项的全部内容介绍，相信阅读过本篇文章后您也对此有更多的了解。希望本文对您有帮助。

读完高中去美国留学好,还是读完大学去好

读完高中去美国留学更好。理由：

1）更好的英语语言能力，如果孩子在国内有比较好的基础，在美国读完9~12年级高中课程，则英语基本能达到母语水平，但如果是在国内读完高中再赴美读大学，除极少数出色的孩子，大多数中国学生的英语能力都会有所不足，他们在美国大学的第一年基本是在补习英语课程。但是，在大学补英语课，花费不说，19~20岁的学生对语言的接受能力大大逊于16~17岁的孩子。

2）更好的大学课业适应能力，美国私立高中的授课方式，与大学很相似。每个学生在开学前，都会与自己的学业顾问一起确定选修课目，每门课的教室是固定的，而班级的人员则因大家所选课目不同而不同，这种学生没有固定班级，在各教室间“赶场”的情形，和大学的学习状态非常相似。另外，教师对作业的安排，考试的安排等，也比较贴近大学的模式（特别是大学先修课程）。

3）有机会适应及融入美国生活，特别是那些选择寄宿家庭的同学，这对将来一旦选择在美国发展，融入主流社会，很有帮助。

4）大多数美国大学规定在美国高中读满4年（9~12年级）并成绩合格毕业的非英语国家学生，可以免考托福。

5）中国孩子在美国读高中，因为初中在国内基础打得好，一般都有余力在修完毕业所需的学分的同时，选修一部分大学先修课程（也就是常说的AP课程），如果能通过相应的AP考试，不但对大学录取有很大的加分因素，还可以计入大学学分，对减少大学的课业压力及降低学费，都有直接的帮助（因为大学的学费是按学分收取的）。

6）最重要的是孩子从美国高中毕业，同等成绩下入读美国大学的机会（或者被美国同等大学录取的机会）至少高出10倍！美国大学每年从中国直接录取的学生比例受国际生比例限制，名额有限，而从美国国内高中录取，就只受族群比例限制，所以中国孩子被录取的机会大大增加。

在国内读完大学才留学好还是读完高中就留学好？（求专业意见）

自制力强，自理能力强，能吃苦者，高中毕业就可。

其余大学毕业后更好。

高中毕业留学好还是在国内读几年大学再留学好？

看你家庭的经济实力，本科4年，硕士1-2年，本科会很费钱。

再看你国内是哪所大学了，211的话可以考虑下在国内读完大学出去，如果是，2,3本的话建议还是出国读，国内很浪费时间。

再看你自制力怎么样了，国外很容易迷失自己，如果研究生出去的话相对来看会自制力比本科会好多了。

但是那时候政策什么的4年后会变成什么样谁都不知道