一对一高中留学多久拿证(留学一对一辅导)

一对一高中留学多久拿证(留学一对一辅导)

一对一高中留学多久拿证的今日更新是一个不断发展的过程，它反映了人们对生活品质的不断追求。今天，我将和大家探讨关于一对一高中留学多久拿证的今日更新，让我们一起感受它带来的高品质生活。

文章目录列表:

1.我初中毕业想去日本读高中可以吗？
2.初二生出国留学
3.美国高中留学生并不比国内轻松
4.如何做个国际高中交换生

我初中毕业想去日本读高中可以吗？

可以的啊！

日本高中留学--7月研修学习完满结束！

2020年4月生，东京都内高中留学暑期研修学习活动，在紧张又期待的过程中顺利进行，并于7月底圆满结束。

短短两周日本高中生活的体验，让孩子们有了很大的收获，理想与现实的摩擦，让孩子们更加明白了出国留学对于自己的意义，也更加明确了自己未来需要努力的方向。

两周的研修，不仅在时间上完全按照日本高中的作息时间安排课程，并且为了让孩子们更加了解日本社会，负责研修活动的老师们亲自带着学生们去地铁站，手把手教孩子们如何买票做地铁；带着孩子们去高中参观，真正地进入到高中里面，让孩子们用自己的眼睛看，用自己的心体会；带着孩子们去东京大学，憧憬一下自己未来的大学生活。虽然两周的时间比较短暂，但是能明显的感觉到孩子们从刚到日本的懵懵懂懂到日本生活的逐步适应，为之后的留学生活做好充分的准备。

研修结束后，孩子们对两周的研修各自做了日文的发表，口语的进步让老师们感到很欣慰。也希望孩子们回国后继续努力，在今年的寒假研修中能有更好的表现，都能申请上自己理想的学校。

没有赶上暑期研修的童鞋们，没有关系，来参加今年的寒假研修吧！ 如果你定好了目标，那就勇敢的去尝试。

日本JOBA归国子女北京招生办事处樱丰国际教育负责学员的材料办理！

初二生出国留学

　中学生出国留学有优点也有缺点。有不少家长认为如今越早出国留学，孩子在海外能够越早接触美国社会，对孩子的未来就越有好处。其实不然，下面天道留学专家给大家分析一下中学生出国留学的优点和缺点。

优点

年纪小，比较容易学到地道的英语，尤其是在口语的语音、语调方面;在中小学阶段，学生之间的联系比较密切，为出国留学生学生融入美国社会和深入了解美国文化提供了很好的基础。这一段人生的成长经历，是在国内上中学的学生无法体验到的。美国学校里，正面的传统教育对孩子的人格和正义感的培养很有益处;让孩子从小独立地在美国接受教育，可以锻炼其独立生活的能力，对孩子的成长也有一定好处。美国初中以下阶段的学习比较自由和松散，到了高中阶段，学生需要加大知识量的吸取，学习就比较紧张了。美国的高中一般是四年制，从9年级到12年级。中国学生到美国上9年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选修专业。

缺点

中学生出国留学，只能上私立学校。少数公立学校仅接收外国短期的交换学生，学习期限最高为一年。法律允许期满以后，再合法地转换长期的学生签证。有不少的中国交换学生来美国以后，成功地在美国境内转换了签证，转到私立学校上学。私立学校的费用较高，一年的总费用从15000美元到40000美元不等(少数学校可以申请到数量不等的奖学金)，家庭需要有相当雄厚的经济基础。年龄小的孩子，世界观还没有完全建立，受到外界的不良影响时不容易把握自己，遇事情绪容易波动，有时还会走向极端。与父母分隔两岸，有的学生会对中国文化、历史和家庭的感情逐渐淡薄。如果高二、高三的学生出国，由于英文水平和中美课程方面存在巨大的差异，使其在报考大学上有很大的压力和精神负担。

不少家长经常受到很多媒体不真实说法的误导，或相信一些留学教育题材书籍传播的不准确信息，对美国教育存有很大的误解。他们以为在美国学习很轻松，报考美国著名大学很容易。这样的误解使许多家长对孩子常常抱有不切合实际的期望，给孩子带来很大的精神压力。实际上，美国的高中学习是很紧张的，外国学生为争取美国名校的录取，除了要赶补英文、学好其他科目以外，各方面要全面发展，中学生出国留学并不是一件容易的事。特别是来美国学习时间较短的学生，这个问题更为突出。

建议

如果英文基础较好，在美国有较好的监护人，本人的思想较为成熟，具有与人沟通和一定独立生活的能力，并且能够承受孤独、自觉用功学习的孩子，可以考虑让其在中学阶段出国学习。当然，以上几条并不完全具备也不见得就一定不可行，毕竟孩子可以在生活中学会成长。这是因人、因时和因地而异的。家长对自己孩子的了解和信任在这时候应起主要的作用。一个孩子曾经对我说，该放手时就放手，这也是成长，温室只能育苗，不能长大树。能说这样的话的孩子，我看就基本具备了出国的条件。

远离大城市，到环境安静、诱惑较少的小城市就读，应该是中学生出国留学择校的重要考虑之一。如果经济不成问题的话，出国留学去一些很好的私立寄宿学校是可以考虑的。那些质量很好、费用昂贵的“贵族”学校也为优秀的外国学生提供很高的奖学金。

美国高中留学生并不比国内轻松

　我为大家介绍留学美国读高中的详细内容，希望能为广大考生提供帮助。

　几乎所有在美国学校读书的中国孩子都说，在美国读高中并不比在国内轻松。

　来自浙江的小浩是通过香港基金会的一个合作项目来到圣保罗读书的，幸运的他拿到了半奖机会，4年可以少交10万美元。小浩已经在圣保罗学习了两年。

　小浩说，来美国之前一直以为这里的学生学习很轻松，但来了之后才发现并非如此。?轻松不轻松跟自己选课多不多有很大关系。如果对自己要求不高，选的课少，可能就不会很忙;但如果选的课程多，难度大，压力也会很大。学校要求每个学生必须选五个类别的课程，包括数学、科学、艺术、英语(英国文学)和一门第二外语(日语、西班牙语、法语、德语、希腊语、拉丁语等)。?就像大多数勤奋的中国学生一样，小浩给自己加码，选了7类课程。

　一般学生每天要上五节课，下午3点半左右下课，之后有两个小时体育锻炼的时间。另外，学校还会组织各种各样的课外活动和俱乐部，如果积极参加活动，再加上放学后要写作业，那么一天就会过得很紧张。而且美国很多学校周六上午是要上课的。?这里活动特别多，在学校的任务不仅是学习，参与各种活动和社团也很重要，因为申请名校都需要考查全面素质。?小浩的目标是麻省理工或者普林斯顿。

　鹿园中学的学生每天放学后要进行两小时课外活动或社区活动，社区活动包括到农场帮忙、照顾流浪动物、到敬老院或者妇女救助中心服务。和其他寄宿高中一样，鹿园中学也要求孩子全面发展，英语和数学都要学习四年，科学和第二外语必须学习三年，历史学习两年，艺术要修两个学期。每个孩子每天至少要上五节课，参加运动队的孩子周末通常要去打比赛。完成体育训练、艺术训练，晚上还要做功课，鹿园的学生也和中国学生一样，常常晚上十一二点才睡觉。

　 到耶鲁大学上研究生课程

　小班化授课和讨论式教学几乎是所有寄宿高中的共同选择。不过美国中学教育真正的精髓在于分层教学，满足学生所有的潜能需求。几乎所有的中学都是根据学生程度提供跨年级选课，而对于学生的各种兴趣爱好，校方也会不惜成本从校外请教师，或者联系大学为学生提供学习机会。

　对好学的小青来说，最高兴的是霍特奇斯中学为学生提供了丰富的课程。?我每学期都有很多喜欢的课想选，可惜时间有限。?去年他选了五门课，今年选了六门。?所有的课程都可以跨年级选修，我现在学黑白摄影，就是要用胶片拍照的那种;还选了西班牙语，学校还提供法语、希腊语、拉丁语课程;我还特别想选?演讲课?，就是教大家怎么演讲，可惜我课时不够。?

　小青还纠正了一些中国家长的误区：很多人认为美国学生理科成绩比中国差很多，其实不然。美国中学毕业考试的要求并不高，但学生并不会满足于只达到毕业要求。例如美国高中的数学课程就是分级的，只要学生有能力，就可以选择高级别课程。小青现在选修的数学就相当于大二的水平。

　作为美国寄宿高中十校联盟中实力较强的一所，乔特学校是很多中学的竞争目标，这里的中国学生几乎人人有特长，有的是提琴高手，有的是竞赛达人。一名来自人大附中的学生，计算机水平已经超过学校所能教授的范畴，乔特学校帮助他联系了耶鲁大学，目前这名学生每周到耶鲁大学上两节研究生课程，他研究 ?形式语义学?，即用数学方式分析计算机语言。

　 过语言关和学交朋友

　小薛在高二结束时来到霍特奇斯中学读11年级，相当于重读了一年高二，现在他已经是12年级，也就是毕业班了。?国内的高三全年复习，学不到什么新东西，所以我想到国外来看看。?和很多中国学生遇到的问题一样，小薛刚来的时候也是听得懂但说不出。?听和读都没问题，但就是不知道该怎么组织语言表达自己的意思。?幸运的是，霍特奇斯中学的老师给学生们提供了细心的帮助。老师会耐心帮学生练习表达，学生还可以在?学习技能?办公室预约老师进行一对一的口语练习，这些都不会另外收费。

　2009年进入卢米斯中学的小何已经对学校的教学和环境非常适应。但初到学校时的困惑和焦虑，小何还记忆犹新。?刚来的时候词汇不足是个问题，交流上会有一些困难。另外，国外学生与中国学生有很大区别，他们都很大胆，乐于表现自己的想法，课堂非常活跃，这一点中国学生从小没有培养，会有些不习惯。?小何建议计划出国的孩子们先放低自己的期待值。?每个中国学生出国之前都有雄心壮志，有自己的远大目标，而中国学生的刻苦和优秀也是众所周知的，但是真正进入国外高中之后，建议大家先降低自己的期待值，专心适应不同的学习方式和环境，多交一些朋友，这对日后的学习和发展都很有帮助。?小何介绍说，因为美国私立高中都是小班教学，所以交朋友很容易，学生和老师的关系也很亲近。

　对于想去美国读高中的孩子，专家建议，家长和孩子至少在初中阶段就应该开始准备，学生在国内初二的时候就应该申请美国高中。因为美国高中四年，9至12年级，分别对应国内的初三、高一、高二、高三，入读美国高中的最佳时间为国内初二结束时，直接申请入读美国的9年级。目前很多国内家长认为只要在高三把孩子送出国就可以了，一年时间足以准备美国高考，而实际上，很少有学校愿意再接收毕业年级的孩子，因为学生无法在一年时间内适应国外的教学，很多孩子不得不重读一年高二。

如何做个国际高中交换生

各位家长早上好，很高兴有机会跟大家分享交换生这个主题，实际上刚才外交官先生已经帮我介绍了一些关于交换生的信息。我是来自北京的一所国际学校，之所以我会接触交换生这个项目，最早是源自我学校的发展需要。我们的学校建校初期，我们的生源比较单一，

各位家长早上好，很高兴有机会跟大家分享交换生这个主题，实际上刚才外交官先生已经帮我介绍了一些关于交换生的信息。我是来自北京的一所国际学校，之所以我会接触交换生这个项目，最早是源自我学校的发展需要。我们的学校建校初期，我们的生源比较单一，就是在北京工作和生活的外国人的子女。到今天我的学校还是65%的同学是外国国籍的学生，我们学校2004、2005年开始招生中国本地的学生。在我们的教学实践当中我们发现有很多的中国同学，尽管他们经过了我们相对严格的入学测试，无论他们英语的实际应用能力，还是他们对于国际教育的理解。并没有达到我们的需求，所以我们在2005年的时候引进了国际交换生的项目。随后就有和我们交换关系的学校，发现我们引进了一个特色的项目，所以他们很积极的参与，把他们优秀的学生选拔出来参加我们的项目，实际上北京地方很多家长对交换生相当的熟悉。

我这里列了一些常见的一些称谓，一般会体现在学校内部的通知或者一些讲座的海报上，大家可以看到这些专有的名词。当下更多的方式就是用一个主办者的名誉来推广交换生的项目。比如说比较著名的SPS，YFU包括STS，他们都是交换生的主办者，我们更多的用主办者的名誉命名交换者项目。所有它的称谓都指向了同一个活动就是国际高中交换生。

这里我列了一个数据您可以对照一下，因为您可以看到今天我们的讲座，绝大多数的嘉宾都会谈一个低龄留学的项目，这个数据可以看到中国交换生的发展。所以相对于我们的这种低龄留学生的热潮来看，我们交换生的人数不是很大。这么多年来看我们交换生的队伍还是不断的壮大、成长。

首先我来介绍一下什么是交换生，交换生要有一个特殊的属性，就是他是一个单纯的青少年文化交流活动。可能跟我们更多的嘉宾或者专家要谈的低龄留学实际上是两个范畴的内容，这个活动是历史最悠久的，包括我们外交官也是做过两个交换学生。说他参与者最多，实际上交换生是全球范围内可以参与的活动。美国之所以引人注目，是因为美国是接待交换生最多的国家，美国每年接待的国际交换生超过3万人。但是这3万人来自与世界上100多个国家，派遣交换生最多的有的家长一直认为是中国，我们中国现在并不是最多的国家。派遣交换生最多的国家是德国，他每年派出的交换生超过1万人，单单去美国一个国家的德国交换生一般在6000到7000。

说它历史悠久你可以从这个图看到，潘基文先生在很多论文和教书中都有提到一学年的美国交换生经历，对他最终走向美国外交官生涯的启蒙作用。

交换生有一些特殊的属性跟留学生不太一样，首先交换生只有两个选项，一个就是一学年的项目，另外一个是一学期。中国人绝大多数申请人选择的是一学年的项目。这个项目在中国称为海外学年计划。另外参与交换生有一个年龄限制，包括我身边有两个朋友的孩子，一个是小学四年级，他选择到英国读，另外一个是五年级去读了一个美国的私立学校。他们的年龄是不能参加交换生项目，交换生项目最低年龄限制是14岁半，如果我们的同学选择去美国做交换生，他需要注册的时候年满15周岁，因为他是一个高中的项目。

另外就是谁在主办交换生的项目，现在很遗憾我们中国并没有真正的交换生主办者，这些交换生的主办者多数来自于美国。还有很多更老牌的机构是来自于欧洲的。比如说STS机构是来自于瑞典的，VFU来自于德国的，交换生的监督是美国的国务院监督的，美国国务院只是对交换生项目进行监督和考察。这个项目并不是美国官方主办的。除了美国国务院之外还有一个非STS的机构，是类似于行业协会。

今天时间很短，我谈一点交换生最核心的地方，区别于留学生，如果我是一个低龄留学生，不管到欧洲还是美国求学，可以自己租房子也可以住校外公寓，也可以住在自己亲戚朋友家。如果我是一个交换生只有一种选择，那就是住一个寄宿家庭。而且这个家庭不是你来选择的，是由我们交换生主办者给你安置的。这些家庭有一个共同的最大的特点，就是他们都是志愿者家庭。这些家庭是没有任何报酬的。最早我们接待一些来中国做交换生的欧洲学生，当时北京的接待家庭要支付费用。这个事后来被很多国外的合作伙伴投诉过，他们认为这种操作方式是违反交换生大的原则，接待交换生的家庭必须是完全没有任何报酬的志愿者家庭。

另外就是这些家庭的位置，我们用一些行业常见的论述，我们会安排同学到一些远离大都市的安全社区。实际上我个人的工作心得，实际上多数交换生他们是到乡村里去。尤其到美国做交换生99%到乡村居住。只有欧洲的大多数是在城市，以前欧洲交换生有去巴黎的，就是真正的大都市地区生活。

现在去欧洲的家庭也陆续的往乡村转移，包括我今年接待了101中学的小女孩，很优秀。因为前面两个她申请的国家是挪威，我前面两个去挪威的交换生安置的区域都是在挪威的首都，我跟小女孩说有可能还去奥斯陆。但实际我收到他的安置信息以后，我发现这个小女孩又是去到山村，去到山村需要开车40分钟才能到他生活挪威的小乡镇，这个镇有200多人口，跟小孩介绍的时候稍微有一点点忐忑。因为我当时承诺他有可能进到大都市里面。这小孩很愉快，说我就是觉得北京太压抑，我就想去一个山区里。如果期待孩子作为交换生，他有可能很大的概率到地广人稀的地方生活。它的优势肯定很安全，另外一个优势这些地方是真正的本土文化。你到纽约、波斯顿可能感受不到他真正的本土文化，可能他当地生活的外国人比本地人还多。我们安排交换生到乡村里去，你可以真正了解他们的生活方式。他们的风俗、生活习惯，这就是交换生安置的主要区域。

第三个就是实际我个人有一些非主流的观念，就是一个学生跟一个接待家庭他们是不是可以很融洽的生活在一起，更多的其实就是缘分。包括最右下方他是我们学校的一个小孩叫婷婷，这张照片是他在美国做交换生的时候，家里的一个合影，旁边这张照片是他又去美国读大学的时候，还是到这个家庭。可以看到他家里的小弟弟妹妹都长大了，当时这个小女孩被安置到这个家庭之后，他的中国妈妈第一时间找到我，而且比较气愤。说我们的孩子不是去给美国人当保姆去的，因为她发现他的孩子很多业余时间都在照顾弟弟妹妹。当时我也比较紧张，因为我觉得来自于中国比较富有的独生女儿，他没有生活经验，可能并不会照顾这个孩子，可能会有各种各样的问题。实际我跟小孩沟通的时候，我说是不是要交换一个新的家庭，小女孩说我不换，我的接待妈妈从来没有要求我接待他任何家务。我在照顾小弟弟妹妹的过程中，获得了从来没有的幸福感。婷婷还在学校参加了一个社团，这个社团就是你学习怎么照顾一个小宝宝。这个就是比较有缘分的学生跟他的接待家庭。

这个孩子两年以后又回到美国读大学的时候，他还是选择到这个家庭去访问，他还像这个家庭成员一样，还是这个家庭里最大的一个姐姐。这就是我们交换生所追求的一个东西，我们叫终身的友谊。这个家庭当若干年以后又返回这个家庭，这个家庭还会带给你温暖，还是你最坚强的后盾。有没有缘分的，这个确实有，而且数字并不少。我个人接待的交换生大概有20%左右中途调换过家庭。包括最早我们在接待很多的交换生的时候，我们发现很多同学被迫要求调换家庭，他们有各种各样的问题。每当这个时候我一般会跟境外的合作伙伴吵架，我认为他们的家庭有问题。但照片上左上角个小孩，他是瑞士人来中国做交换生，我当时在中国调换过3个家庭，这个小孩很优秀，他会7国语言，他有8个兄弟姐妹。当时我认为这样一个孩子他的适应能力应该最强的，他在前面两个家庭无法跟中国的**妹融合在一起，发生很多的冲突和纠纷。被迫给他调换家庭，第三个家庭我给他安排的在北京长期生活的美国家庭，可能因为文化的相似，生活习惯的家庭。这个孩子在美国家庭生活的特别愉快。顺利完成了他的交换生的学业。

这个就是交换生很有意思的地方，他会有一些你不能预见到的，更多的是一种缘分，如果你的第一个家庭不能融合在一起，愉快的生活，你还可以调换新的甲兵。你可以在另外一个家庭里找到作为交换生的快乐。

交换生可以选择的学校主要就是公立学校，不管去欧洲还是美国。但现在如果我们的接待家庭周边并没有适合的拿到州政府审批资质的公立学校，或者他家庭离公立学校距离很远，去美国的交换生有可能安排在私立学校。交换生比较特殊的，就是他会享受一个美国的学费，因为美国学生他付5000美元，我们交换生也要付5000美元。如果我是低龄留学生同样走私立学校，付的学费可能是1.5万到2万左右。

这是我们中国交换生他们写的一些书，实际上还没有列全，还有很多。这里面有3个同学是我的学生，他们的书我都认真的读过。更多的是日记的形式，他们把每天在国外的生活写成书出版，您可以在这些图书里看到这些共同的关键词。比如说磨砺、独立、尊重，当然很多同学还会用另外一个词就是艰辛。实际上交换生的艰辛并不是来自于物质生活上的。因为美国的家庭他们都是志愿者家庭，一般都是中产阶级。就是真正贫穷的人他们不会做志愿服务的。去欧洲的志愿家庭他们往往是富有家庭。去欧洲的交换生他们家庭条件都是特别好的。他所谓的痛苦或者艰辛，包括有一个学生跟我说我们根本不是交换生，都是忍者。他更多的艰辛或者痛苦来自于他内心的一种文化冲击。就我刚才介绍的，我们很多的交换生都是到乡村里去，有可能是这个区域里唯一的说中文的，有的同学是唯一的一个亚洲人。包括一个北京的男孩去美国华盛顿的小镇，他是到这个镇子里的第一个外国人，都不是生活过的，只是去的他是第一个外国人。你可以想象文化的冲击，周围所有人都跟你有文化的差异，他们的语言、生活习惯都跟你不一样。所以作为一个交换生他需要很强大的内心才能坚持下来。

中国交换生的发展也是有一个很大的演变，经过这么多年的发展，我们最早的交换生定位就是世界名校的跳板，我们最作的交换生经过一个热身进入到顶尖大学里学习。包括我学校很有名气的交换生被很多名校追捧过，当时除了斯坦福大学之后他还获得常春藤大学的通知。我们现在看来，这些同学并不是学业上最顶尖的，他们之所以获得世界名校的青睐，很大的原因是他们有海外交换生的体验，他们熟悉西方的教育系统，他们的语言能力更强。包括现在这两个孩子都在美国生活和发展，他们也是实现了家长的期待。就是通过一个跨文化的教育培养我的孩子，把他送到国外去。他们选择一个高中的阶段到美国，到欧洲去生活，能进入到有名气的大学，选择一个热门的专业，出来以后可以由一个体面的工作。不管在中国还是在国外发展，未来都会有一个比较稳定的中产阶级生活方式。

老一代的同学他们都是这么实现家长的诉求。包括这两个小孩，他们都是89年生的，跟我们现在很多交换生都是零零后，他们那一代人都是高中二年级结束以后参加交换生项目的。但是时间点的时候，我们中国还没有像这么多的低龄留学生的出现，我们已经有3万人到美国读高中了。你还作为一个国际名校的跳板存在，他们那些低龄留学生可能九年级就去了，八年级就去了。包括我朋友的孩子他们小学就去了，你再作为跳板的工具已经不存在了。我们现在比较欣喜的看到我们交换生项目，现在真正回归到我们本来的面目，就是一个单纯的由民间主办的文化交流活动。

这个活动它会赋予孩子更多的是一个独立解决问题的能力，现在很多的家长还在思考我们是不是要加入低龄留学大[微博]军，除了这3万的，国内还有1000所提供国际课程的学校，我们原来看到是一条人很少的一个道路。是一个光芒大道，现在被人发现道路里面挤满了人，跟我们的高考[微博]差不多，也是一个千军万马的状态。我们是不是还要进入到这个序列里，还是我们选择另外一个方式，比如说参加一个交换生的计划。培养孩子一个独立解决问题的能力，可能在若干年以后我们看到这个孩子，他跟这些留学生是不太一样的。他们的精神状态、能力、思维方式都是不太一样的。

好了，今天关于“一对一高中留学多久拿证”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“一对一高中留学多久拿证”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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