dcs 本科专业,dcs属于哪个专业
- 留学本科专业
- 2024-10-29 02:01:48
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文章目录列表:
1.电气自动化是什么专业2.热工自动化技术专业怎么样_就业方向_主要学什么
3.申请加拿大拉瓦尔大学本科条件一览
4.谁知道轻化工程专业(造纸工程方向)的本科毕业生会从事那些职业?
5.自动化属于什么专业大类
电气自动化是什么专业
电气工程及其自动化专业是一门普通高等学校本科专业,属电气类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。
1、电气原理与电力系统:包括电路理论、电机理论、高电压技术、电力系统分析与控制等内容。这些知识构成电气自动化技术的理论基础。
2、自动控制原理:包括模拟控制、数字控制、PLC控制、DCS控制等内容。这些知识使我们可以对各种电气设备及系统实现自动检测、控制和管理。
3、编码与信息处理:包括微机接口技术、数据采集与处理、通信网络技术等内容。这些知识用于实现电气系统的信息化监控、管理与远程控制。
4、继电保护与自动设备:包括各种继电保护装置、自动监控装置、智能仪表、自动化组态装置等内容。这些设备是实现电气系统自动化控制的物理载体。
5、项目设计与系统集成:通过综合运用所学知识,完成电气自动化项目的设计与设备的集成调试。这是专业学习的最终目的和检验。
电气自动化专业系统学习电气技术、自动控制技术和信息处理技术,培养学生运用这些技术对电气系统进行自动化管理、控制和监测的能力。注重理论与应用的结合,通过项目设计与系统集成等实践教学环节检验所学知识,实现理论知识向实际技能的转化。
电气自动化专业的主要就业方向
1、电力系统自动化工程技术人员,主要负责各类电力系统和电气设备的自动化技术开发、设计与集成,如发电厂、变电站的自动化控制系统设计等。这是电气自动化专业学生的主流就业方向,需要掌握强大的工程设计与系统集成能力。
2、电力企业的检修与运行维护人员,主要负责各类电气设备与系统的检修保养、运行监测与故障处理,如发电机组、变压器、继电保护装置等的运行维护。这需要对电气原理与设备有深入的理解,并具备实际检修与运行维护技能。
3、电气自动化设备的产品开发与售后服务人员,主要负责各类继电保护装置、自动化测控仪表、电力监控装置等的功能开发、产品设计与售后维护服务。这需要掌握电气自动化设备的设计原理与运行机理,并具有电气控制系统集成的实际操作能力。?
热工自动化技术专业怎么样_就业方向_主要学什么
高考 填报志愿 时,热工自动化技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是相关介绍,希望对大家有所帮助。
一、培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和自动控制、电工电子、热力设备等知识,具备热工仪表检修、热工自动装置检修、DCS组态、PLC组态等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事热工仪表检修、热工自动装置检修、热工程控保护、热工仪表及控制装置安装、热工仪表及控制装置试验等 工作 的高素质技术技能人才。
二、 就业 方向
面向自动控制工程技术人员、仪器仪表维修工等职业,热工自动化系统安装、调试、检修、运行维护等技术领域。
三、主要专业能力要求
1.具有绘制热工仪表及控制装置安装接线图、仪表管道工艺流程图(P&ID)、电气控制线路图、控制系统方框图等图纸的能力;
2.具有熟练使用和维护热工校验设备、标准仪器的能力;
3.具有热工仪表和控制装置选型、安装、调试、校验、检修和维护的能力;
4.具有热工过程控制、热工程控保护、顺序控制等系统试验和运行维护的能力;
5.具有小型PLC系统设计、安装、组态、调试和运行维护的能力;
6.具有DCS组态、调试的能力,能够完成DCS检修和运行维护;
7.具有应用及推广热工自动化技术领域新技术、新工艺、新材料、新设备的能力;
8.具有进行安全生产和劳动保护的能力;
9.具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。
四、主要专业课程与 实习 实训
专业基础课程:电工电子技术、工程制图与CAD、 计算机 编程 语言 、热工基础与流体机械、自动控制基础、热力设备及系统。
专业核心课程:热工仪表检修、热工自动装置检修、热工控制系统试验与维护、热工程控保护系统试验与维护、DCS组态与维护、PLC组态与维护等。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行热工仪表与自动装置检修、DCS组态、PLC组态等实训。在发电企业、自动化企业、热控设备检修企业等单位进行岗位实习。
五、接续专业举例
接续高职本科专业举例:自动化技术与应用、热能动力工程、电气工程及自动化、新能源发电工程技术
接续普通本科专业举例:自动化、测控技术与仪器、能源与动力工程、电气工程及其自动化
申请加拿大拉瓦尔大学本科条件一览
拉瓦尔大学是加拿大历史非常悠久的大学之一,当然它在加拿大众多院校的实力也很强。如果要申请拉瓦尔大学的本科留学,需要具备什么条件呢?这就由来给大家讲讲拉瓦尔大学本科申请条件有哪些?
一、拉瓦尔大学留学条件与材料
1、本科专业申请条件
获得证明13年教育经历的文凭,等同于学院研究(DCS, 或者是法国DEC)魁北克文凭。例如:
法国的高中毕业会考;
大部分非洲国家的学校的中学毕业会考成绩;
在英语国家获得普通教育证书(GCE),在准备意向大学专业的三门学科中成绩达到A水平;
或者是获得证明12年教育经历的预备大学文凭。在这种情况下,要求申请者在资格年获得30个学分。申请者需要完成的资格年课程的清单会因为意向专业的不同而不同。该列表清单会和你的入学通知一同邮寄给你。
一些专业可能会有特殊的入学条件要求,例如成功完成预备课程。这些要求都会相应的列在专业描述信息中。
获得法国的高中毕业会考文凭、一般文凭或者是技术中学文凭、或者是国际中学毕业会考文凭的申请者具备直接申请拉瓦尔大学本科专业的资格,除了以下院系或者专业之外:
林业、地理和测绘学院(除了地理学学士);
工商管理学系;
农业和食品科学系(除了消费者科学学士和农业经济学学士);
科学和工程学系。
2、本科申请材料
拉瓦尔大学通过拉瓦尔大学在线申请或纸质申请,必需的申请材料包括:
·拉瓦尔申请表
·TFI(国际法语水平测试)
·IB成绩(非必需)
·高中成绩单
·高中毕业证/高中在读证明
·资金证明
二、拉瓦尔大学概况
拉瓦尔大学是U15 (加拿大大学)的成员,被认为是加拿大科研实力最强的十所大学之一,在著名的麦克林杂志 (Maclean's Magazine)的大学排行榜上,居研究类大学前十位。大学拥有125个科研组和科研中心,每年能创收1.5亿加元。
拉瓦尔大学在神经系统科学、光学、光电与激光技术、测绘学、基因组学、环境科学、古典研究等领域的研究受到了世界范围内的广泛认可。在健康学跨学科实习中心,那里有加拿大独一无二的、最尖端的技术装备,而在它的图书馆中,藏有500多万份各类文献。
拉瓦尔大学还有着完善的奖学金体系,为优秀的学生提供奖学金,几乎全部的学生都可以获得各种不同形式数额不等的奖学金资助。
三、拉瓦尔大学概况本科专业
精算学、工商管理、公共事务和国际关系、农业经济、农学、土地和森林环境、人类学、考古学、建筑学、动画艺术与科学、视觉艺术、生物化学、生物信息学、生物、化学、音乐、平面设计、法律、数理经济学、英语、体育教学与健康、数学教学、职业技术教育、临床流行病学、民族学与遗产、古典研究、文学研究、法语作为第二语言、食品工程、化学工程、土木工程、采矿工程和矿物加工、电气工程、地质工程、软件工程、机械工程、历史、艺术史、计算机科学、运动学、文学与哲学、数学、数学与计算机科学、微生物学、营养学、药剂学、哲学、心理学、市场营销、旅游管理、考古学、分子生物学、植物生物学与生态学。
谁知道轻化工程专业(造纸工程方向)的本科毕业生会从事那些职业?
刚开始几年一般是造纸厂的工艺员,技术员,助理工程师之类的,如果去大厂的话可能要在现场倒班的,DCS主控,看网工等等。
而后看个人发展了,能力强的话,车间主任,生产经理,技术经理,一个车间或者一台机的厂长,项目经理。
在供应商的话,驻厂代表,驻场服务,销售工程师或者经理,区域经理,服务工程师或者经理,应用工程师或者经理等等。
最牛的就是 总一级别的,这个总,那个总的。
前途光明(一小撮人),道路曲折(所有人),混的过去(大部分人),混不下去(一小撮人)
自动化属于什么专业大类
自动化属于工学类专业。
是中国普通高等学校本科专业。
该专业主要学习电子技术、计算机技术、网络技术、软件技术、控制技术知识,是一个多学科交叉的专业。
自动化不仅涉及国防军工、航空航天、机械、化工、电子诸多传统领域,随着自动化技术的不断普及和发展,机器人、人工智能、互联网、医疗、经济、环保、城市规划都是自动化专业的研究范畴。
自动化主要研究电子技术、自动控制、系统工程、信息处理方面的基本知识和技术,进行自动化系统的分析、设计、开发与研究,实现对各种装置和系统的自动控制。
补充材料
1、课程体系主要有:《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《DCS与组态软件》、《自动控制基础》、《单片机及接口技术》、《机械设计原理》、《VisualBasici语言》、《电机及其运动控制系统》、《DCS、PLC、FCS原理与应用》、《运动控制》。
《自动化系统工程设计》、《传感器原理与检测技术》。部分高校按以下专业方向培养:楼宇自动化、电气技术教育、电气自动化技术、机器人技术教育、演艺工程与舞台技术、城市轨道自动化与控制。
2、就业方向:自动化类企业:自动化工程、自动化设计、软件工程、自动控制、数据采集。电气类企业:电力工程、系统运行、电力电子技术、供电技术。
好了,关于“dcs 本科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“dcs 本科专业”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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