备考小托福用什么教材好,备考小托福用什么教材好一点

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接下来，我将通过一些实际案例和个人观点来回答大家对于备考小托福用什么教材好的问题。现在，让我们开始探讨一下备考小托福用什么教材好的话题。

文章目录列表:

1.如何学习英语?
2.小托福和ket哪个价值高
3.雅思培训哪个好点？通过率怎么样？

如何学习英语?

如何学好英语

学好英语的另一个关键是提高英语学习的兴趣。爱因斯坦说过“兴趣是

最好的老师”。兴趣是产生学习的动力。那如何产生学习的兴趣呢？当然你必

须要学会英语、懂得英语、会在生活实践中运用你所学习的英语知识。你懂得

越多你的兴趣就会越浓。首先，你必须有足够的词汇量，有坚实的语法知识。

一、词汇

词汇是学好英语的关键，没有足够的词汇就无从谈起听、说、读、写。

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低。因此在初中阶段除要掌握《大

纲》要求的800多词汇外，还要扩充500个左右的词汇。在学习词汇的过程

中，要掌握词的拼读规则，根据规则记忆单词；同时还要根据构词法知识记

忆和扩充单词，通过语境理解和记忆单词也是一个最佳学习单词的好方法。

目前词汇在中考试题中汉译英的试题越来越少，取而代之的是词汇在语境中

的运用考查比重越来越大。

在进入学习英语的初级阶段时，掌握语音知识是学好英语单词的基础，

读准英语音素是拼读音标的前提。因此一定要熟练掌握48个音素，要做到会

拼读、拼写。有些同学认为中考试题的笔试部分取消了对语音的考查，于是就

其次，要注意训练自己听音、辨音和模仿的能力。课堂上，专心听老师

的发音和磁带上的录音，争取当堂学会。对于那些比较拗口的单词、短语或句

子，课下一定要挤时间反复模仿，直到读准、读熟为止。

再次，熟练掌握读音规则，培养自己根据读音规则把字母(或字母组合)

与读音建立起联系的能力。因为掌握拼读规则对单词的记忆很有好处。为此要

经常复习巩固每单元最后一课的“Listen，read and say”和课本附录中

的"Pronunciation and spelling”，如果不重视这些内容。我觉得这可是很

大的缺撼。如果谁能够熟练掌握它，它可就成为你记忆单词的好帮手了。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。

记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。

1.按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：

①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad;

cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let;

these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill;

like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got;

nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber,

dust; use: huge等。

②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair,

ch字母组合读/tS / 。

2.分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是

很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八

块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、义结合法

背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的

音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。

如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是

“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一

个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。

4.联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：

① 对比联想记忆：

将同义词: study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。

反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot

(热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) →

write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow

的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子) →sun(太

阳), whether（是否）→weather（天气）

词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好

的)，wall(墙) →walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，

present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。

同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。

②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。

A.按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,

形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in,

on at…,代词he, she, him, her…等。

B.按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类

football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习

Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的节日名词。

③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单

词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作

形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质

又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，

carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如

学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成

的;classroom是由class与room合成的。

④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：

1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。

2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事

3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像, 1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周

4)含make的短语有：make room for 为……. 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹

5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信

6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点

7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。

8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿

只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。

此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将

其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其

烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的

记忆，也就不会遗忘了。

（5）记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了

以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。

②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着

自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，

一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单

词。

有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识

地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联

想。

一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次

才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次?这下你

也许找到记不住单词的原因了吧?

（6）学好英语做好课前预习和课后复习也是十分重要的。

你应该在每学习一课之前，先进行预习。预习可以提前扫清听课中的障碍。

通过预习，就像“火力侦察”，可以发现自己知识上的薄弱环节。在上课前迅速

补上这部分知识，这样，在理解新知识时就会很顺利。有的学生听讲效果不好，

其中一条主要原因，就是没有搞好预习。课前预习是学生学好新课，取得高效率

的学习成果的基础。如果搞不好课前预习，上新课时就会心里没底，听课就会变

得被动、难以消化，以致对全部接受新课丧失信心。反之如果做好了课前预习，

不仅可以提前扫清听课中的障碍，培养自学的能力，而且可以提高学习新课的兴

趣，掌握学习的主动权。

首先，熟悉并能记住大部分生词。校正单词读音。在了解了生词的基本

意思和词性用法后，应及时听课文录音磁带，一般情况下，要连续听2—3

遍，并跟着大声读，目的是校正生词读音，并且模仿朗读课文的语音语调，

提高说的能力。用这种方法校正单词读音，还可增强语感。

在自学时，你会经常遇到疑难问题?你是如何处理的?

当然。每遇到这种情况，首先是自己要认真地去思考，多角度地分析、推敲。要知道，若是自己费尽了一番周折将某个难题弄个水落石出，那心里可真是一种说不出的痛快。如果实在搞不清，你可以向老师或同学请教，绝不轻易放过任何一个疑难问题。

参考资料：

/web/Page4.srf?userid=750847&columnno=2&rowid=15

回答者：冰兰小魔女 - 试用期 一级 1-14 20:39

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多看原版**

回答者：cdefghi - 童生 一级 1-15 15:04

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看你想要什么样的结果了，如果你想高考考得好，你要做到下面几条：

1 背下来高中课本的所有单词和课文

2 做完一整套的高考模拟题库，比如天利38套，弄通错的所有题

做到这两条，就不用怵高考了。

如果要学好英语，那还是交几个英美的朋友，多听多说。

要么多看原版**。

回答者：达达一代 - 试用期 一级 1-16 21:39

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只有四个字：死记硬背

回答者：布丁总裁 - 见习魔法师 二级 1-16 21:53

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享受英语，放下你的脸面，去说英语，通过口语学英语很重要。原版**一定得多看。

回答者：通信中国 - 童生 一级 1-16 23:25

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根据自己的爱好选择

回答者：ltjxdz - 助理 二级 1-17 14:45

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言传不如身教！给我积分，加我的msn我们来讨论下！

回答者：m86198124 - 助理 三级 1-19 14:28

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多听，多说，多读，多背，最重要是要想，还要在生活中用你学过的东西，因为构成知识最大的障碍就是你已经知道的东西。希望对你有用，祝你能学好英语。

回答者：ylyl19920709 - 见习魔法师 二级 1-19 18:58

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其实你和别人一样，我们都有语言的天赋。加上你的努为都可以达到你的目的。

回答者：宇梅 - 试用期 一级

小托福和ket哪个价值高

关于小托福和ket哪个价值高有以下这些看法：托福的难度比ket和pet都要大，考试的形式也不太一样，还是看孩子基础。具体价值这里引用我们一位家长的感悟来回答：

“之前我也不了解小托福，觉得距离我们很远，到娃娃颤颤巍巍过了PET 后，才开始系统研究小托福，一研究才发现真的小看小托福体系了，不能简单的说它是不是比PET “难”，因为它考的是文化知识，是历史常识，是看待世界的角度。

我这半个月来接触的小托福语料，涉及奥巴马的演讲，莫言的背景，英国古典文学的崛起，美国独立战争，美国奴隶制度的瓦解，甚至医学的发展历史等。难不在词汇，语法，而是难在知识体系的建立。读完一本小托福材料，知识大涨。

小托福是一个非常优秀全面的语言测试系统。语言的学习永远是文化先行，牢记！”

11岁之前，把小托福作业兴趣班上，主要让孩子接受以听力阅读为主的教育，语法意思一下即可。课程需大量。课程在30mins到一节课1小时是比较合理且能长期坚持的时长。

11岁之后，选课要开始注重拥有体系的小托福课程，一节课2小时。

现在的小学生和初中生都学小托福，而这完全是两波人，如果一个机构用一个小托福产品真是太扯了。一般需要至少两个产品（教材），而这也只是粗略分法，精细的可以分为3-4个阶段。

雅思培训哪个好点？通过率怎么样？

雅思学习对于很多人来说任重道远，自学考上理想分数的难度系数非常大。据统计，85%以上的参加雅思学术类考试的考生都在一定程度上参加过雅思语言类培训。而选择雅思培训班的话，可以考虑两个大的方向：

第一，看正规雅思培训点的课程班型设置逻辑。

雅思培训班课程前四个阶段分为：基础阶段一、基础阶段二、核心阶段、冲刺阶段。

基础阶段一、二几乎所有的培训点，都讲的是英语语言最基本的课程，比如音标、语法、时态、对话等；同时老师会在基础这个阶段额外给学生解读雅思考试题型，以及答题技巧、易错题解析等等基础常识。

核心阶段和冲刺阶段，大部分的机构这两个阶段会真正意义上涉及到雅思的范畴了。也就是说，如果你认为自身的英文水平基础能力过硬，那么可以直接从这两个阶段来学习。

（2）最后一个阶段，统称为高分阶段。

如果你报考的学校需要7分，甚至7分以上，那么这个阶段就非常必要。比如在这个阶段，会涉及雅思听力考试的part three的精讲；以及会涉及到雅思写作的高级词汇句子的解析等等。

第二，明确自身的英文水平，来匹配不同阶段的西安雅思培训班型课程。

很多同学会以四六级水平来横向对比雅思成绩，严格意义上来说这是不合理的。但是可以勉强做为一种参考。对于需要进行参考的同学，以下这个表格获取可以一个大概的参考。

那么这样的话，对于雅思的班型选择就容易多了。在市面上的班型而言，大多数机构都分为大班、小班以及VIP一对一班型。

A：如果你是一个非常自律的学生，能够很好的控制自己的学习作息时间，同时是一个具备自学能力的学霸，那么请选择大班；但如果你是土豪，对学习环境挑剔，不喜欢嘈杂的大班学习环境，可以选择一对一Vip教学。

B：如果你希望老师上课能花更多时间指导和关注你的学习，课后有小蜜蜂给你复习语法，有人监督你听力单词；家长也能随时了解你的学习情况，那么请选择小班学习。

在这里请注意， 小编要敲黑板划重点了。很多培训机构对于课后辅导只给出了一个概念，没有具体的配合服务，需要值得具体详细关注。课后辅导体系，也是小班明显优于大班的一个重要体现。

C：如果你是B的情况，雅思写作业比较差，那么请选择小班+一对一单项学习。

D：所有的班型都设置了从基础到冲刺的课程体系。如果你是土豪，那么请选择VIP一对一教学。

好了，今天关于“备考小托福用什么教材好”的探讨就到这里了。希望大家能够对“备考小托福用什么教材好”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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