小托福口语真题

托福考试
2024-09-21 12:01:51

小托福口语真题

小托福口语真题是一个非常重要的话题，可以从不同的角度进行思考和讨论。我愿意与您分享我的见解和经验。

文章目录列表:

1.2019年12月21日托福真题回忆及思路解析
2.托福口语Task3模版及例题分析
3.托福考试的口语题型有哪些？
4.托福口语1，2题回答时要注意哪些方面
5.2021年10月30日托福口语考试真题及答案
6.新托福网考口语全面解析

小托福口语真题(图1)

2019年12月21日托福真题回忆及思路解析

　备考托福的时候，大家都会找一些真题来做一下，下面我给大家带来2019年12月21日托福真题回忆及思路解析，希望对大家有所帮助。

2019年12月21日托福听力真题回忆及参考答案

　Conversation

　1.writing center修改assignment;

　2.预定room来开retiring party;

　3.修改meal plan，还剩70餐吃不完了，

　注：原题，本次参加考试学生都已经练习过

　4.一个学生要做一个网站包括各种租房信息;

　5.一个老师和一个管理者沟通自己当老师的一些事，提到了art和history，下周要出schedule的对话。

　6.两台零食机都出了故障，钱吐不出来，然后就讨论这个machine存在的必要性

　7.学生去请支持自己的program，要在校园里种蔬菜水果和粮食。

　8.学生写paper，对比一个画家和一个摄影师(or拍film)的，讨论这篇paper怎么写

　Lecture：

　1.美洲第一批人类的起源

　2.绘画临摹的几类作用以梵高为例

　3.深海动物

　4.通过earth和mars的共同研究mars;

　5.一开始提到人类的活动会影响环境，但是在考古学家眼里只是一眨眼的事情，这里主要讨论的是生物的出现给地球环境带来的变化。开始说了最初地球大气没有氧气，后来出现了一种细菌叫做Cyanobacteria，通过光合作用产生了氧气。后来越来越多的生物能够制造氧气。

　6.这样的现象持续影响着地球的气候变化。后来植物大量出现，然后它们分解之后给土壤增加了营养和各种微生物，真菌一起，继续改变大气，出现了水循环。同时植物的出现使得河岸出现了S型的弯道，也抑制了水土流失。沙漠地区中rounded hilltop这种情况的出现也因此变多。

　7.公司管理的方法，讲了三个不流行但有用的策略。要结合direction +accounting

　2019年12月21日托福口语真题回忆及范文解析

　独立口语：选择在哪个公司工作：完全自己解决问题还是有人指导解决问题。

　重点：二选一的题目考生在回答的时候可以注意一下进行对比，本题选择后者比较好回答。有人指导的情况下，员工可以有更多的交流合作，有更好的团队协作，有更高的效率，如果是自己解决问题的话，员工会面临比较大的压力，也许会面临加班的情况，甚至因为效率低下影响整个公司的业绩。

　综合口语1：

　阅读内容：

　主旨：学校给小孩子提供summer program。

　理由1：为大学在校生提供工作机会。

　理由2：项目收入可以用来改善学校健身房的设施。

　听力内容：

　女生同意

　理由1：在校生会增加coach experience。很多学生毕业之后会去当教练带队，但是没有很好的机会去练习，这个项目正好是合适的机会。

　理由2：学校健身馆的设施不好，椅子很少，还比较拥挤，看比赛的时候大家只能坐在地上，有钱买椅子可以让学生们更好的欣赏比赛。

　题目重点：

　本题在阅读和听力的内容当中都不算很难，考生基本可以比较准确的捕捉到重点信息，需要注意的点还是这个题目的常规重点------基础语法，很多考生容易把he、she混淆，同时在单数第三人称上准确度偏低，在能够看懂听明白的情况下，只有基础语法的准确度提升上来，整体的口语才有可能达到good的标准。

　2019年12月21日托福阅读真题回忆及参考答案

　P1 中亚国家和Silk Road

　难度：中等

　主要内容为Sogdian人丝绸之路上的作用，并且通过时间发展的主线描述了该族群的兴衰变化等，本类型的文章在TPO25中海上丝绸之路有类似的文章内容，另外，真题中The Sogdians and the Silk Road 也多次重复。在2017年，2019年3月都有原题重复。

　P2 Orchid pollination

　难度：中等偏下

　主要内容为兰花可以通过自己独有的方式吸引传粉，例如发出类似雌性昆虫的某些化学物质等帮助自己传粉，授粉。该类型话题是典型的生物适应性话题，把握其独有的特点以及产生的影响，可以很好答题。本文在2017年10月14，2019年6月15均为旧题重复。

　P3 Honeybees and Bumblebees

　难度：中等

　主要内容为两种不同的蜜蜂，都有自己的独特方式作为沟通交流信息的信号，其中honeybees会通过自己特殊的舞蹈去沟通，而bumblebees会通过产生特殊的化学物质进行交流，并讲解了蜜蜂会考虑投入成本和产出的关系决定是否交流location，本篇文章在17年和18年1月两次考试中都有重复，难点在于把握两种蜜蜂的区别。

　P4 威尼斯船只的变化

　难度：中等偏上

　内容主要讲解受到外界因素影响，威尼斯造船业发生的变化，尤其是新的船只的特点，把握其与之前就有的船只的不同点即可很好答题。本文的背景直接重复TPO文章，TPO25P2，威尼斯造船业的衰落，TPO17中也有类似背景知识，只要认真精读过，难度系数会直线降低。

　2019年12月21日托福写作真题回忆及范文解析

　Young students(6-12)使用科技设备的时间应该不限制还是限制在每周一小时以下

　话题类别：科技对孩子的影响

　题目中的关键词：6-12岁的young students; 时间上的限制

　注意分析使用科技设备对小孩子带来的优缺点。

　思路：

　限制在一小时以下注意其中的用词，并不是禁止而是限制

　1. 可以防止孩子过度沉溺网络。

　2. 也提供给孩子们机会可以接触(be exposed to / have exposure to)到科技，了解到如何操作与使用

托福口语Task3模版及例题分析

　托福口语考试满分不是一蹴而就的事情，要想取得好成绩需要大家在各方面积累经验，托福看暮为大家整理托福口语Task3模版及例题分析，希望对大家有所帮助!

　 托福口语Task3模版及例题分析

　Task3

　为了模拟北美大学课堂的学术气氛和学生在校园生活的方方面面，integrated speaking部分的Task3从不同程度上涉及了Read/Listen/Speak三个方面，并且首次允许考生作课堂笔记。这种题型有利有弊，对听力不好的考生来说这是个坎儿，而它的优势就在于它通过听力和阅读给大家提供了更多的信息点。通常这部分是围绕着Campus situation topic 而展开的。

　提议：因为这部分对话一般都是在male和 female之间进行的，所以建议大家在做笔记的时候如下面所示这样记录，这样会更加有条理，你无论是在做笔记还是在preparation时都可以更加便利!

　Note-taking strategy: Note format

　Female Male

　**** ****

　例题分析

　Here is an example of an integrated reading-listening-speaking task:

　READING

　Notice of Vote on Campus Food Service

　Students are encouraged to vote on the university?s proposal to change the food service on campus. Students should vote for which of two options they prefer. Option 1 would expand the main cafeteria in the Student Center, including the addition of more food choices and more dining space; this option would also close the two snack bars on campus. Option 2 would close the cafeteria in the Student Center but would maintain the two snack bars, and would add five food service areas across campus, including two cafes, a deli, a barbecue grill, and a fine dining room.

　LISTENING

　Sample conversation

　W: Have you voted on the food service yet?

　M: No, but I intend to. I?m going to vote for the second option.

　W: That?s the one that closes the main cafeteria, isn?t it?

　M: Right.

　W: But the main cafeteria is in the Student Center. That?s where everyone goes at lunchtime. Doesn?t it make sense to have food there?

　M: But it?s always so crowded in there at lunchtime. You have to wait a long time in the food line. And there are never enough places to sit.

　W: That?s true, but they say they?ll add more tables.

　M: There aren?t enough bike racks outside either. I have no place to put my bike. Most of the time, I eat at one of the snack bars. Besides, I like the idea of having several smaller eating places all over campus. That seems a lot more convenient, sine we have classes all over campus anyway. It also means less crowding, and you don?t have to wait as long to get your food. More food choices, too-----I also like the idea of barbecue on campus.

　W: Yeah, that does sound good, doesn?t it?

　The man expresses his opinion about the campus food service. State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.

　Sample answer

　The man votes to close the cafeteria in the Student Center. Because he thinks it is very crowding there in lunchtime. There is no place for his bike when he wants to have dinner. There are also not enough space for every student. She likes the idea to open several food service centers around campus. Because it?s more convenient and it?s not crowded if there are many food service centers. He also has not --------

　试题评析

　(1) 人称的正确使用。She likes the idea to open several food service centers around campus. 主语应该是he。这个问题很小我们也一再地强调，但是还是有人不断地犯错，在这里再申明一次请在准备之前一定仔细阅读清楚它的题目要求，State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.

　(2) There are also not enough space for every student.这句话如果表达为：there is also no enough space for every student to sit.这样会更好一些!还有在这句话和前句话之间夹一个moreover这样会使陈述过渡地更加自然。同时建议大家在平常的学习中多多积累一些 signal words或者可以说是 transitions(过渡词)，这无论对广大考生的口语还是写作都有很大帮助!

　(3) 语言表达多样性上有待提高。通观他的全部陈述内容，首先可以肯定他已经很好地把握了听力和阅读部分的主要信息。不足之处就是不止一次出现food service centers，这样会造成考官的听觉疲劳，他会认为你的词汇量缺乏。听力中的several smaller eating places可以拿来和它互换使用，而且阅读中的最后一句：Including two cafes, a deli, a barbecue grill, and a fine dining room.可以加进陈述内容中去，这样会使你的表达更加丰满!

　Task4

　题型分析

　它的题目流程和Task3是一样的，也是Read/Listen/Speak三者结合，都属于 integrated speaking题型。不过是关于an academic topic，总的来说，Task4比Task3的难度更加提升了一些，这就要考察你ablity of combining the main information of the reading with that of what you heared.

　注意事项

　广大考生们一定要注意在做Task4时，它并不要求你发表自己的观点，不要在你的陈述中加入?I think------?或者是?In my opinion?，这是多此一举!而且它也不要求你必须具备听力或者阅读材料中所涉及的相关学术领域的专业知识，你只需要合理地结合两部分给出的信息，然后依据这些信息进行充分有效地回答!

　试题分析

　Reading

　Social Interaction

　People deal with each other every day. This interaction is at the heart of social life. The study of social interaction is concerned with the influence people have over one another's behavior. People take each other into account in their daily behavior and in fact, the very presence of others can affect behavior. For example, one principle of social interaction, audience effects, suggests that individuals' work is affected by their knowledge that they are visible to others, that the presence of others tends to alter the way people behave or perform an activity.

　Explain how the examples of tying shoes and learning to type demonstrate the principle of audience effects.

　听力部分略

　Sample answer1

　Here we talk about the way we interact each other. What we know and what we want and the others? presence, behaviors will tend to our actions. This is an example of typing shoes and learning to type which demonstrates the principle of audience effects. Indeed we know we should affect common behaviors. If we type shoes faster, we could make more mistakes.

　解析：

　Sample1把重点都放在了一些比较理论的叙述上，而缺乏了对tying shoes这个事例的介绍和分析。首先，大家要注意调整好你所陈述topic的主观即理论部分和事例部分各自所占的合理分配比例。为什么这样说呢?因为很多人在做Task4时往往是走两个极端的路线，要么都是纯理论的阐述要么就是偏重于listening中的事例说明，都没有完美地把两部分结合。

　Sample answer2

　There are two groups of students must have type their shoes. The first group which is told they will be observed type faster than the second group which is not told that they are observed. This is the first principle of the audience effect. Secondly, people who are told they are observed, when they are typing, they make more mistakes than the second group who are not told they are observed. This is the second principle of the audience effect.

　解析：

　(1)纵观Sample2的陈述，他表达地较有条理，但是和Sample1相比较，它正好缺乏对the principle of audience effects的理论部分陈述，如果把Sample1 和Sample2的表达结合一下就完美了。

　(2)多样性有待提高。在Sample2中多次听到they are observed这种表达，这样就显得客户词汇量有限，其实可以把observe和watch互换地应用!考生们应该注意了!

　(3)指示词的有效运用。本段中使用了secondly,这很好!但是回头看前面的陈述并没有发现 firstly，所以这样整体听起来就显得有点突兀、不连贯。指示词和过渡词的恰当使用无论在口语中还是写作中都起着举足轻重的作用。它会使你的口语表达重点突出，层次分明，更加流畅，过渡也更加自然。下面就列举一些常用的指示词和过渡词，希望大家多多应用在自己的口语表达和写作中。

　指示词：First Second Third Fourth

　Finally Then Next After that

　Most importantly Another Furthermore Moreover

　Before The first The second The final point

　过渡词：but however and despite

　Consequently expect for although even though

　In addition to rather than instead of alternatively

　On the other hand in conclusion in short to sum up

　For example in particular namely for instance

　Eventually meanwhile at the same time while

　Just as what?s more as well as but also

　Whereas nonetheless in contrast provided that

　Because since as a result therefore

　(4)个别的句子表达有误

　W: There are two groups of students must have type their shoes.

　R: Two groups of students are required to type their shoes.

　There are two groups of students who are demanded to type their shoes.

　W: People who are told they are observed, when they are typing, they make more mistakes than the second group who are not told they are observed.

　R: People who are told they are observed make more mistakes than the people who are not when they are typing shoes.

托福考试的口语题型有哪些？

第一题是主观类，涉及面广，比如你最喜欢什么地方，喜欢什么样放松方式。要观点和解释。

第二题主观评价类，就像学生在学校学习好还是在家学习好，让你说看法，一个观点两个理由基本上够用了。

然后是客观类。

第三题是校园场景，有师生对话什么的，问你其中一个（一男一女）遇到什么麻烦另一个怎么建议他的。

四是学术背景，讲座的复述，我考试时候讲的是广告的影响TT

五六都有个小文章，再是听力

五题校园背景，男女讨论，比如游泳馆时间缩短了，有个发牢骚的有个解释的，也是一男一女，不一定问谁的观点，这个就记笔记吧。。。文章不要带太多内容上去。

六题是学术背景，文章，学术讲座，重点是讲座可能是反驳文章的！这个比较残忍。。。。。就是说观点，理由。。。

前两题准备可以参考作文题库，本人不才，口语23分。希望能对你有些帮助，纯手打。

建议阅读，巴郎，红蓝delta。

托福口语1，2题回答时要注意哪些方面

托福口语1，2题回答时要注意哪些方面, 托福口语1,2题回答时要注意哪些方面？语速要多快？

第一二题通过准备是很有可能拿满分的！

说得时候的注意要说清楚，别说太快，7到9句话左右就够了~~

注意看清题目问什么，经常有人一紧张没看清或看错了问题就死惨了

十五秒准备的时候列几个关键词，不要列提纲！说得时候看提纲是说不出来的，看关键词一下就出句子了

注意一定要口齿清楚，一定一定要！不要图快，导致口音或者舌头打结

可以有停顿但是是要有节奏的说一两句挺一下，很自然的

第一二两题就是想到什么说什么，很自然的跟聊天一样，不像后面四题抢时间把观点说完

推荐一本新航道的《口语真经》，是我见到最好练习口语教材，全是偷出来的真题

加油啊！祝你成功~！

在托福口语考试中，应注意哪些方面？

1、托福口语中心句的表达

中心句一般会出现在首段首句，它的重要性可想而知，不要求表达得多么标新立异，但最起码的是要表达得正确而又完整，也就是说最基本确认这个句子是由主语subject谓语verb宾语object三部分构成。也许考生觉得自己绝对不会犯一些低级错误，但是当考生亲临考场，在那种高度紧张的氛围下，这种错误的发生也不是没有可能的，所以在考生平常的口语练习就要下意识地养成这种习惯。

2、托福口语时态的整体把握

虽然说在进行陈述时局部的时态表达错误考官会忽略不计，但是太多了就会影响到考生的成绩，所以要在这方面细心。

3、托福口语语言表达的多样性

譬如有考生在托福口语陈述中表达learn experience and learn courses时重复使用了learn，其实表示获得经验的词语有很多：acquire, obtain, get等等。所以大家在平常的学习和备考中一定要多多积累这方面的知识。

4、认真阅读题干，明确它问考生哪方面问题，有几点，不要擅自发表自己的看法譬如有道题这样要求：State his opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion. 有位考生按照题目要求交待了对话中人物的观点并且也说明了理由，但是在结尾处他却加了句：I think……结果时间到了，录音结束。这样不但使他原本完整的陈述听起来不完整，还给阅卷官一种他时间不够用的感觉，得不偿失。

练托福口语要注意哪些细节呢

口语考试成绩的提高需要在两个方面努力：说什么和怎么说。说什么就是说你要有内容可说，独立任务需要积累素材，这个千万不要背模板，要自己去想，结合自己的经历作答。综合任务有固定的答题框架和常用的连接词和句式，具体答题思路简言之是一拖二，即一个观点或概念，两个理由或者例子作支撑，四道综合口语任务都不出这个框架，这些都是可以短时间积累的技巧层面的东西。而至于怎么说，就看你的英文功底了，无论是语音语调还是遣词造句都需要平时的积累，这个没办法突击。所以不管剩下的时间是多少，练得越多越好。临近考试，需要做 TPO 熟悉考试环境，这个也很重要。

托福口语备考要注意哪些要素？

平时考生在托福口语备考的时候应该强迫自己对于某个话题在最短的时间内形成一个清晰、有逻辑性的观点以及证明过程，并试图先用中文表达出来，以后再慢慢地过渡到英语上面去。托福口语考试是困难，更是挑战。考生在托福口语备考时要能说尽量说，大声说出来，自信说出来，有意识地将语音与回答问题的逻辑、中心思想融合在一起，可以在考前参加一下北京新东方的托福模考班，或者给自己录音后听并加以改正，这样持久练习，相信在考场上一定可以发挥的很好。

托福口语考试需要注意哪些？

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关注点1——“逻辑性”

指的是考生说话的条理和框架，在回答问题之前是不是有主题句，是否有帮助理解的转折词和连词，每次表示分论点时是否清晰明了。

关注点2——“完整性”

指的不仅仅是考生把答案说完了，更重要的是指支撑论点的细节信息。比如：仅回答“我喜欢放松的时候去公园。因为第一公园空气好，第二有绿树和鲜花让我心情好，第三我可以在公园里拍照。”这样是不完整的，缺乏更多细节信息来支撑分论点，为什么公园空气好?绿树和鲜花怎么能让你心情好?举例说明你为什么喜欢去公园拍照?所以你休闲的时候喜欢去公园。切忌因为害怕说不完，将每条理由都说的很短。

关注点3——“地道性”

其实还不同于地道的语音语调，更多指的是使用符合美国人习惯的固定搭配的词汇短语和多样化的用词。比如表达学生想要调课，”switch class”比　“change A to B”更符合美国人的习惯; 表达一切都妥当使用” It’s all set”。更多的使用符合美国人习惯的表述方法会令你的口语更“地道”，也向考官证明了你完全能适应美国的学习。而同一个意思选用不同的词来表达，对于考官来说是一种“信号”：表明考生具有一定的语言基础。

最后如果想让口语得到26分以上的分数，恐怕考生需要在语音语调上多下一些功夫，特别要加以注意的是纠正一些中式发音，学会和美国人一样抑扬顿挫的表达。这样才会让自己的口语水平有所提高。

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练托福口语要注意哪些细节呢？口音？语法？

(1)发音

音标其实就相当于汉语中的拼音，而且他们之间还有很多相似的地方，但是不能全然等同哦。我个人的经历是，好好研究一本配磁带的书，难度大概在新概念2左右的就可以了。一个一个单词的捉摸、一句一句话的模仿，虽然这本书不可能容纳所有单词和句子，但是几乎所有的音素和语调还是差不多都能包括的。

(2) 用词

词汇是语言大楼的一块块砖头，但是口语的单词和读写的不太一样。口语要求的单词有两大特点，一是单词量相对少，2000左右;二是单词不偏，因为这些常用单词常常含义丰富，能够足够表达出我们的思想。这对于大家来说显然又是一个福音了，所以我们还是花点时间去看望一下多年前就认识的那些老朋友吧。

(3)语法

中国学生怕说英语时犯错，首先就是怕犯语法错误。其实口语对于语法的要求很低，拿时态来做例子，你要是怕把握不好，那就用两种就可以了：一般现在和一般过去。而且小的语法错误并不影响理解的，同时也是托福口语中允许的。这又是一个好消息!

(4)表达和内容

说实话，我们的学生中有很多连用中文去和人家交流都有问题呢，这和性格、思想等的关系更大。这改变性格的事就太复杂和费时了，大家各自慢慢修炼。对于托福口语来说，说话不要拖泥带水，拐弯抹角，问什么说什么。说前稍稍整理一下思路，镇定一下情绪。这样虽是权宜之计，但真的有用哦。

(5)俚语、文化

这两个是语言学习中的真正的难点，因为没有大规则，大多时候是靠自己的积累的体味。但是也正因为这样，使得语言的学习充满乐趣和新发现。

学bec口语需要注意哪些方面？

商务英语BEC口语考试分为三部分。第一部分是考生与考官的交流，着重于个人情况、学习工作、兴趣爱好。这一部分必须充分准备，但难度不会超过普通的工作面试，且一般不会涉及商务知识。主要的难点在于第二、第三部分。第二部分让考生就某一商务主题发表一分钟的演讲，而第三部分中，两位考生就某个商务主题进行讨论。这两个部分要求较高，而准备时间仅为一分钟。

针对商务英语口语考试出题范围，可将其细分为多个出题领域：职业发展、人事、营销、商务交流、信息管理、物流、金融、公司发展、项目管理、质量控制、竞争、健康安全、战略策划、生产管理、国际商务、交通、商业文化与伦理等，各个击破。对于每个领域内的经典题型，必须对大量范文作详细分析，总结最常用的话题与理由，体会不同场合变换说法的重要性，克服考生中普遍的理解考题却无话可说的尴尬。

BEC口语考试决不能临阵磨枪，口语是在平时的反复练习中逐渐提高的，想口语考试取得好成绩，考前必须找一个同伴，一同练习口语。这样可以互相指出缺点，共同提高，事半功倍。在同伴面前试讲，还能克服心理紧张，提高考试时的自信。练习时，必须把流利度放在语法之上，不要因为有语法错误而不敢讲。对于口语来说，流畅地传达想法是第一位的。语法或句型的不足可在实践中逐渐纠正。另外，考试时不能过分依赖同伴，每个考生必须有主动性和独立性。有时，同伴的提示和帮助是有用的，但每个人都应在谈话中力争占主导地位，迅速积极地回答问题。此外，还要多下功夫背诵一些比较实用的口语化的句子，定期做点口试模拟试题，这些试题可以从网上收集，也可去书店购买。整理的模拟试题可以作为练习来源，大家可以从中得到很大的提升。

1、使用更自然更地道的口语。

语言的丰富化与口语化不是一日之功，但也要总结规律。比如，用一些语气词如“well，right?”等和反义疑问句可以使语言较为自然。一些口语化的词组如“icing on the cake，sell like hotcakes，ballyhoo，shelf sitter”等也可以给会话增色。当然粗俗的俚语在商务会话中是不允许的。另外，书面用语如“ne ertheless，furthermore，in addition，utmost”等非但不会让考官欣赏，反而显得做作、不自然。正所谓“过犹不及”，要做到恰到好处，必须对词汇和短语的色彩有精确体会。必须指出的是，口语化不等于散漫化。BEC口语的目的还是为商务主题服务的，所以决不能沦为聊天式的极其随便的对话。要学会运用会话模式，如开题质询观点扩展型对话，并掌握有效的相关口语技巧，如Echo，Objection，Proposition，De elopment，Hypothesis，Definition，Interrogation，Repetition等。关键在于应做到“casual without losing focus”，即“外松内紧”。要注重积累商务案例。对于任一题目，只说一大堆理由，是很难得高分的，即使理由本身非常正确。关键在于必须有活生生的例子说明问题。这一点上，临时抱佛脚是没有用的，务必平时注意收集并在会话中运用恰当的例子。

2、重视口试中非语言因素的作用。

在BEC口试中，非语言因素也起着很大作用。有的考生平时英语口语还是很过硬的，可在口试中分数并不高，为什么会出现这种情况呢?首先，考生面对考官时太紧张了，不能正常发挥。其次，考生以为口语考试就是看发音，语音语调正确，说话流利，口语分就会很高。其实不然。口试时考生要面对考官，给考官留下第一印象的是考生着装是否大方得体，干净整洁。一般来讲，适度的自我包装可以使考生更加自信。因此有条件的男生可以穿上商务西服，打上领带;女生可以穿上职业套装，化淡妆。这样也会使考生很快进入角色并给考官留下良好的第一印象。

3、结语

BEC是取证考试。BEC口试是对考生语法、词汇、语篇、语音、语调、商务知识、跨文化交际能力的综合性测试，因此BEC口试的前期准备工作是至关重要的。考生需要熟悉口试内容形式，有针对性地掌握各知识点并加以训练。口试时，考生需克服紧张心理，做到游刃有余。相信以上备考技巧会有助于考生顺利通过测试并拿到证书。

托福口语考试的时候需要注意哪些要素？

根据熟悉的话题进行论述，如描述一个熟悉的地方或谈论一段个人经历；用简单明了的语言说明一种观点或偏好，并用逻辑的语言对原因进行阐述；提出一项建议并用合理的解释规劝别人接受这个建议；罗列出ET S 常出现的热门话题，并针对这些话题做出一分钟的回答。可以去看看北京新东方的托福精讲精练班级，用考试的真实境况，选择一道题，准备1 分钟后，用自己的语言表达观点和阐述原由，从而达到提高口头表达能力的目的。

2021年10月30日托福口语考试真题及答案

　托福口语备考需要大家多练习，那么回顾口语的真题对大家来说就是非常重要的。以下是我整理的2021年10月30日托福口语考试真题及答案，欢迎阅读。

　 2021年10月30日托福口语考试真题

　郊区人是不是比城里的对邻居更友好和有帮助？

　后台回复关键词“20211030”调取TD为你精心准备的托福独立题目高分示范。

　学生建议学校要求教授批作业，而不是助教，听力说学生太多了，教授没时间；还有教授可以通过作业更了解学生学习情况，听力说教授平时有反馈

　公司将产品推广为环境友好型产品

　适应粮食短缺。袋鼠通过跳跃找食物，节约体能；蜥蜴吃得和尾巴上的脂肪一样多，储存多余的食物。

　 托福口语备考

　一、流程

　在正式考口语之前会要求学生来测试录音，需要学生回答一个问题，然后计算机来检测是不是录音成功了，大多都会谈论一个你喜欢的或者所在的城市，在测试录音的时候如果录音失败了，很有可能是因为你说话的声音太小了，你需要去调整好音量并且记住你在测试的时候说话的时候声音的大小。

　口语的考试有6道题目，你有大约20分钟的时间去考口语。前两道题要求学生15秒听并看题目，然后在45秒之内回答这个问题。第三、四题会给学生45秒的时间去阅读一段材料，之后就不会显示材料信息，然后让考生听一段1多分钟的录音材料，考试需要通过看的阅读材料和听力材料来回答，有30秒的时间去思考，60秒的时间去回答这个问题。第五、六道题考生会听到1分多钟的听力材料，考生有20秒的时间去思考，有60秒的时间去回答问题。

　二、技巧

　积累口语素材

　积累口语的素材可以按照作文素材的分类积累，不要去积累比较常见的段落，这样容易让考官认为你是在背素材，在平时训练的时候要练习造句，必须要说出来并不是写下来，要有目标的练习造句，可以从简单的句子开始训练，练习常见的句子不要很复杂的。除了单个句子的训练之外，还要把单个句子连成段落，你需要灵活的使用连接词。

　练习口语发音

　口语的发音是最基础的，每个同学都应该把自己的口语训练好，减少中国式的发音，要多用英语来讲话，可以去模仿外国人他们的发音。你可以在听英文的材料的时候跟着读，并且录下自己的声音，听材料中的发音去改正自己口语发音不正确的问题。

　开口练习

　很多学生在练习口语的时候开口难，要勇于和别人用英语来交流，可以找一个学习英语的朋友一起用英语来交流，或者是找一本自己喜欢的英文书带有音频的，大声读当中的文章，之后再播放材料中的声音，通过对比发现自己发音的问题。

新托福网考口语全面解析

口语部分

　共有六道题，基本沿袭新托福官方指南中的风格。首先是两道 independent questions:

　1. Choose an object you like and explain why it is of special value to you. Please include specific examples and details in your explanation.

　2. Some people tend to judge a person on the basis of first observation. Some people believe it takes a long time to know a person well. Which approach to knowing people do you think is better and why?

　点评：这两道独立口语题的难度最低，也最适合提前准备模板，减低临场难度。

　比如第一题总是问你喜欢的一个XX是什么，你喜欢XX的原因。可以使用的摸板如下：well, as for me, I definitely believe that the XX I like the most is AAA. The reason is rather simple: first, I choose AAA because it is of great importance to me. You know, it____________. Second, AAA also means a lot to my family. It does turn out to be great because it ____________. Third, AAA helps a lot to build up my future. It ______. 基本上45秒也只够你用中等语速把以上内容背一遍。所以，本类题型做不好是完全没有理由的。

　然后是两道integrated listening/reading/speaking questions:

　3. 先是一则小新闻：学校要建一座art building .原因是老的艺术楼不能适应新的需求了，并且其他大学也都建立了自己的art building.

　然后是男女对话。男子基本是属于捧角，说的内容不重要。关键是牢牢掌握女子的话：她认为it is time! 正应该建这样一个大楼。原因有二：一是旧的艺术楼太dim/dark. 好的艺术楼必须有bright and large windows. Because artificial light makes it difficult to catch the real color. 二是another university across the town already has a splendid art building and many prospective students choose to go to that school for this reason.

　问题是：the woman expresses her opinion of the university plan. State her opinion and explain the reasons she uses for holding that opinion.

　4. 先是一则quotation from an advertising textbook. 介绍一种广告界的不诚实现象：quoting out of context. 就是断章取义，歪曲别人原意来吹捧自己。然后是一则教授的课堂讲话：举了一个movie review 的例子:The movie producer quoted a very prominent movie critic's review that the movie is “delightful”, in their local newspaper advertisement. Many people went for this movie because they believed that critic thought highly of this movie. But actually, the critic thought very negatively about this movie and it was the worst she had ever watched. She only meant that the movie actress was “delightful”, not the movie!

　问题是：explain how the example used by the professor illustrate quoting out of context.

　接下来是两道integrated listening/speaking questions:

　5. 一个男学生抱怨：I erased my final draft of research paper from my computer accidentally, but it is due by midnight!

　女学生支招：solution one: call the technical department. They always have a way to recover your file. It is true that they are closed but they offer an emergency number. The only problem is that they charge extra fees for service out of regular hours.

　Solution two: call the professor in the morning and ask for an extension by explaining your situation. The problem is that the professor may deduct a few points from the man's grade, while the man really wants to do well in his assignment.

　问题是：

　The students discuss two possible solutions to the man's problem. Describe the problem. Then state which of the two solutions you prefer and explain why.

　6. Lecture in a science and technology class: the female professor is talking about that in the long long human history, inventions and innovations always happen in one of the two ways: intentionally and accidentally.

　First, she quotes an example of intentional innovation: bi-focus glasses. Before the bi-focus glasses were invented, people had to carry two pairs of glasses sometimes and this was very inconvenient. Thus, bi-focus glasses were intentionally invented to solve this problem.

　Second, she takes another example of accidental innovation: the discovery of X-ray. When people first encountered X-ray in the lab, they had no idea of what this discovery meant, or where to put this discovery into application.

　问题是：

　Using points and examples from the talk, explain the two ways of innovation presented by the professor.

　点评：复合类题型的解题关键在于作笔记。然后结合笔记进行复述。只要能把关键要点摘出，并把要点插入我们课堂上总结的针对每道题特点给出的摸板，就能达到很理想的分数。所谓“口语很烂，但是口语分数很高”在有考官的雅思口试中基本是不可能的，但是在题目类型固定，特点明确且考官缺位的托福考试中是极为可能的。提示：多用简单短句！只求清晰复述材料内容即可。

　作文部分

　共有两题。第一题是一道independent writing task. 先有一篇四段的文章，3分钟阅读时间。文章提纲如下：1. chimpanzees has similar ability of human being in learning language.

　2. chimps 可以掌握 vocabulary

　3. chimps 可以掌握 grammar

　4. chimps 可以与researchers carry out a simple but genuine conversation with extended hours.

　然后是一篇听力段子，对阅读文章的内容逐条驳斥。提纲如下：

　1． Chimps' learning ability is by no means close to that of human beings.

　2． Chimps can only pick up a few Yerkish words after researchers' intentional repeating. While human children can learn more than one language by simply listening.

　3． Chimps only know to put a few words together and this can not be called “grammar”.

　4． The so called “conversation” is normally dominated by the researchers by keeping asking questions, while chimps only do the responding part.

　问题是：summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they cast doubt on points made in the reading passage.

　最后是一道independent writing task.

　问题是：可再生能源renewable sources of energy,(sun, water ,wind)很快就会取代化石燃料（fossil fuel, such as gas, oil and coal ）.

　For this task, you will write an essay in response to a question that asks you to state, explain, and support your opinion on an issue. Typically, an effective essay will contain a minimum of 300words.

托福考试口语部分的6个大题的拿分技巧

口语复习细则

口语考试题型分类

按出题顺序和考查能力分类按话题选材分类

ⅠIndependent Tasks独立题（口语单项题）

ⅡIntegrated Task：综合题（综合能力题）

ⅰReading-Listening-Speaking: 读听说综合题

Task3 Campus-related Issue and Student’s Attitude校园事物议论题

Task4 Topic-Examples课文主题与教授举例

ⅱListening—Speaking:听说综合题

Task5 Student-related Problem and Solutions学生困难解决题

Task6 Summary知识点转述总结题 ⅠSpeaking about familiar topics；谈论日常话题

Task1 Free-choice

Task2 Paired-choice

ⅡSpeaking about campus situations:谈论校园情景话题

Task3 Campus-related Issue and Student’s Attitude

Task5 Student-related Problem and Solutions

Ⅲ Speaking about academic course content：转述学术内容

Task4 Topic-Examples

Task6 Summary

口语考试时间限制

TIME TASK1、2 TASK3、4 TASK5、6

读文章的时间 45s

听材料的时间 60-80s 15s

准备答案的时间 15s 30s TASK5: 60-80s

TASK6: 100-110s

答题的时间 45s 60s 15s

Notes-taking:

How to evaluate the listening and making notes

1 专注 2 以倾听、想象、理解为主，以记笔记为辅

Components and Expressions

Step Expression

A Topic Statement A-1

Personally

Individually

As far as I am concerned

For me

In my opinion

In my view

Through my eyes

From my perspective

From my point of view

In my books, the famous person I admire most is…

I believe that…

I think the best invention is computers.

I would like to s ay that my favorite is..

Ideally, I would like to be a school teacher, but there are few jobs.

A-2

Favorite like…most/ admire…most

I would share some statistics with you to show where our international students come from.

I would like to introduce my colleague li ming

B Supporting Information

B-1

There are a couple of reasons.

I think there are a couple of main reasons why I do think so

And I think there are a couple of reasons for this/ that.

There are two points I’d like to focus on.

The reason I think there is not such a strong growth in English language is that many students prefer to prepare for English while still here in china.

B-2

First Second

First also initially

First of all---what’s more---in addition---additionally

For one reason—for another reason

The first reason is that---the second reason is that…

Likewise, in terms of choices of study, by far the majority students choose to study business administration and management programs

The first point is that… another point is that….

C Conclusion

In conclusion

In a word

In short

In brief

In a nutshell

All in all

Template from Task1 to Task6

Task1

◆Personally, I think that XXX is the characteristic/ feature/ factor I care about most while I am choosing a XXX（11sec）

◆Reason and details:_______, ________,_______ （17sec）

Reason and details:_______, ________,_______ （17sec）

Notes: （1）第一题与考生的经历有关！基本上这种问题没有所谓的正确答案，它是在测试考生的流利程度。只要能符合题目的主旨，不发生文不对题的情况就可以。评分的重点在于叙述的过程是否清晰流畅等。（参见高分口语120 chapter 2 Toelf-IBT口语考试题型介绍 p 23）

（2）需要特别注意的是在口语考试部分答题速度不是评分的要点，评分的重点在于考生是否能够在规定的时间内清楚地回答，具体评分项包括：流利度（不是速度）、发音intonation、连音sound linking、以及持续性continuity，这些才是得分的关键，当然答案的字数对评分的影响也是比较小的！

题目回答框架补充：

叙述主题

说明原因（两个概念）

第一概念

第一概念的延伸

第一概念的更多延伸（可选择、非必要）

第二概念

第二概念的延伸

第二概念的更多延伸（可选择、非必要）

Talk about an important experience in your life, and explain why it is important to you.

导入主题（主旨）one important experience in my life was travelling abroad for the first time when I was nineteen.

It was important for me because I visited several European countries and I also developed an interest in foreign language.

1概念一

I spent three months traveling through western Europe.

2概念二

Also, in france and Belgium, I started speaking French for the first time.

例证 may favorite countries were france , belglum and Holland.

例证

I really enjoyed learning French. As a result of this trip. I chose French as my major in college.

额外延伸

I love the food and culture in these countries, I decided that one day I would go back and live there.

额外延伸

I think this first trip to Europe was one of the big events in my life.

Task2

◆Topic Statement : Personally, I ____________________________________.（6sec）

◆Supporting Information:

____________________ two reasons. （3sec）

Reason and details 1:_______, ________,_______ （15sec）

Reason and details 2:_______, ________,_______ （15sec）

Notes: 这个问题稍微复杂一些！这道题目要求考生必须在两者之间做出选择，然后要说明为什么觉得这个选择更理想，重点在于提供论据来证明自己的选择。基本上这个问题也没有所谓的正确答案，两个选择都行，重点在于提供的论据必须正确，千万不能选择了A方案，结果举出来的论据却是支持B方案。

◆Conclusion: so ___, I __________（6sec）

Task3

Task3中常用到的词汇

支持

反对

① Agree with

Disagree with

② Likes/ loves/ is in favor of Doesn’t like/ dislike/ hates

③ Is in support of Is against

④ supports opposes

⑤ Feels happy with

Feels unhappy with/ feels sorry for

Key Point

学校通知

Content:

Reason/ Benefit 1：

Reason/ Benefit 2：

学生议论

Attitude（whose and how）

Reason1：

Reason 2：

Template Task3

◆The announcement from the university newspaper says that the university is planning to ___（10sec）

◆There are two reasons/ benefits.

First,_________________________________. （15sec）

Second, ______________________________. （15sec）

◆In the conversation, the man ____ this new policy/ decision/ plan/ proposal with/ because of/ due to/ two reasons. （5sec）

First,_________________________________. （15sec）

Second, ______________________________. （15sec）

Notes: 请特别注意：这一题部要求考生发表自己的见解和对这个事件的看法，只需能够利用先前提供的材料来叙述即可。这一题有标准答案，如果在叙述过程中遗漏了部分内容或者是超出本题范围都会失分！

Task4

Key Point

课文要点：

Topic:

Explanation:

举例：

Example/ Details 1：

Example/ Details 2：

Notes: 与第3题相同点在于这一题也有正确答案，考生不能也不需要加入自己的看法和意见，只要根据阅读的材料和教授讲授的内容来发挥，叙述的过程中不应该出现第一人称（即不可以有我的角色存在）

Template

◆In this set of materials, the reading passage introduces a definition/ theory/ principle, ____, which means that/ suggests that/ meaning that ______________________________ （15sec）

◆ in the lecture, the professor uses/ gives us/ provides us two examples to explain/ illustrate/ demonstrate/ clarify this definition/ theory/ principle. （5sec）

The first example is___. _____________________________________________（20sec）

The second example is___. _____________________________________________（20sec）

The professor also mentions/ says that _____________________________________

Task5

◆ 转述人物1---遇到的困难和困难原因：具体问题具体分析，不能任意选择：

（1）适用广泛，主动出击、想实现一个临时目标、遇到困难、障碍等

The woman wants/ needs to do…., but/ however___, so she _____. （20sec）

（2）适用狭窄，处于被动位置、没有目标，只有困难

The woman’s problem is that ___, because ___ （20sec）

◆转述人物面临的两个方案

To solve / handle/ cope with/ deal with his/ her problem, the woman has/ faces two possible solutions. （20sec）

First, to do A Second, to do B