内蒙古新思路留学学校_内蒙古新思路留学学校有哪些

留学学校
2024-04-19 16:50:11

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文章目录列表:

1.长江师范学院好不好评价怎么样
2.泰国玛希隆大学留学指南
3.台州市书生中学详细资料大全
4.南宁市“十一五”教育事业发展规划的政策措施
5.出国留学需要哪些条件？
6.2022年哈尔滨剑桥学院招生章程

内蒙古新思路留学学校_内蒙古新思路留学学校有哪些(图1)

长江师范学院好不好评价怎么样

高考是人生的转折点，填报志愿时长江师范学院好不好评价怎么样和长江师范学院好不好，就成了广大考生和家长朋友十分关心的问题。

那么，到底长江师范学院好不好评价怎么样呢？下面是快车教育网综合多方面资源信息整理的有关长江师范学院的评价，相信您看完以下评价，心里一定有数了。

首先，我们来看一下长江师范学院官方给出的自我评价

学校面向全国28个省（市、自治区）招生，现有全日制在校学生2万余人。1977年以来，学校为国家培养了数万多名各级各类人才，毕业生以“下得去、用得上、留得住、干得好、水平高”的良好形象著称，学校因此被誉为“培养‘三区’教育子弟兵的摇篮”。近三年来，学生在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、中国大学生数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、“珠江钢琴杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛、全国高师学生英语教师职业技能竞赛、计算机应用技能大赛等赛事中获国家级奖200多项、市级奖420多项；先后获国家级、重庆市级学生先进集体奖40多项，国家级、重庆市级学生先进个人300多人（次）。

学校大力推进对外交流与合作。常年聘请多名外籍专家来校任教，定期邀请国内外专家、学者来校进行学术交流。2004年开始招收来自美国、墨西哥、澳大利亚、波兰、日本、韩国、泰国、斐济等国的留学生，是重庆市同类院校中招收留学生最多的高校。三年来，学校先后与美国圣何塞州立大学、佐治亚西南州立大学、英国考文垂大学、芬兰坦佩雷应用技术大学、澳大利亚艾迪斯科文大学、波兰卢布林天主教大学、韩国公州立大学与草堂大学、日本鹿儿岛大学，以及泰国38所皇家师范大学等高校开展了合作与交流，已形成互派留学生“1+2+1”人才联合培养等合作机制，并资助教师到国外进修访学70多人（次）。

当前，学校正处于充满激情与活力的发展新阶段，已经明确了“质量立校，人才兴校，学科强校，服务荣校，文化名校，依法治校”的办学新思路和“办一所受当地人民尊重的教学应用型大学”的办学新目标，启动了“131”发展战略，全面实施“四步走”行动方案。以硕士点立项规划建设为契机，全面提高我校学科建设和科技创新水平；以服务涪陵及周边区县经济社会发展和新农村建设为使命，推进学校学科专业转型；以增强学生动手能力、实践能力、社会适应能力为目标，着力推进人才培养方式转变；以特色发展、错位竞争为抓手，推动人才培养目标转向；以办教学应用型大学为统领，全面提高学校高素质应用型人才培养质量。到，努力将学校建成硕士授权单位；到2020年把学校建设成为渝东南地区高层次人才培养基地、高水平科研基地和科技成果应用转化的重要基地。

往往长江师范学院官方给出的自我评价会掩盖缺点、突出优点而美化自己，要识庐山真面目，那我们一定得认真看下面来自生活学习在长江师范学院里学长学姐最真实的心声。

不可否认长江师范学院既有好的方面，也有不好的方面，我们还是先上好评，后上差评。

好评我是这个学校的学生，总的来说还是不错的，环境比较优美，图书馆的资源很丰富，有的专业比较好，比如艺术类的。但是大一管理很严，早上六点四十九做早操，八点上早自习，晚上还要上晚自习，但是习惯了就好了。寝室一般，四人一间，但是热水要买热水卡，五十块钱一张，一张用不了多久，是个耗钱的事。大学贵在自觉。如果有其他更好的选择的学校，还是慎重考虑。

好评不知你指的是哪方面的？住宿还行，四人一间，热水器阳台风扇饮水机上网，伙食，呵呵你知道学校的伙食就那样，不过便宜，学校的教学，学校说实话管得很严，如果你是个好学的学生，通过自己的努力应该不是问题，我是09级得欢迎你的到来

好评其他不了解，但长江师范学院的音乐学院在重庆是比较有名气的。

好评住宿费1200，书本费400·600之间！具体要看你的专业了！还是不错的，全部新生都在新校区，我就是这所学校的，校风很好管理也很好！艺术类，文学与新闻学院，政管院都还不错！如果你是文科生分数又上了二本线上20分欢迎来这里！新校区建设的也不错！而且有奖学金和助学金，学费也不高！这里并不是高消费地区，一般的学生花费不是很多。校风淳朴也很适合学习！住宿方面很不错，有独立的卫生...更多

好评舞蹈系？专业还不错的。寝室四人一间，各配衣柜和电脑桌。别带大件过去，装不下。带阳台和厕所。校园绿化可以，毕竟还有好多尚未开发。提醒一点，热。超过你想象极限的热。

好评教院就不说了。从地理位置上讲，文理位于永川，长江位于涪陵，三峡位于万州，都是地区级别的城市，人口规模最大的是万州，最小的是永川，离主城最近的是永川，最远的是万州，经济上涪陵经济是最强的。从学校环境来讲，文理应该是最好的，硬件设施长江最好。从学科上来讲，文理的园林专业很不错，长江的中文、音乐、美术专业很不错，三峡不太清楚。就业方面，那几个学校不是很清楚，长江近...更多

好评该学校学校是重庆市的普通二本院校，学校环境还是不错的，因为李渡校区是个新校区。关于大学怎样的问题就是自己的态度了，即使在一个相对较差的学校，如果自己努力学习，也会获得意想不到的收获的。相反，如果在一个名牌大学，然而无所事事，我想大学读完也会一事无成。该学校现有教职工1300余名，其中专任教师775名。其中具有正高职称的43人，副高职称的199人，具有博士、硕士学位...更多

好评应该属于应用技术学院吧···貌似还可以不是很了解

好评我是这个学校大四的学生，我们学校音乐学院和美术学院在重庆都是比较好的，学费比师范专业的都要高很多，具体是多少你可以查询往届录取资料。

好评学校的师范专业、艺术专业相对来说比较好，各学院也有自己的牛掰和特色专业。新生都在安排在新校区-李渡校区，地址重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号，地图位置直接百度长江师范学院李渡校区。面积很大，还有很多正在开发中，室内大型运动场正在修建中。学校有共青林、鉴湖、全重庆最大图书馆等，总体来说还不错，不过夏天有点热，重庆都这样，没课的时候一般呆在寝室比较好。

泰国玛希隆大学留学指南

玛希隆大学的科研能力、国际学术合作和在专业服务领域的突出成就使其稳定地居于泰国大学的领先地位。这里有一份玛希隆大学留学指南，和大家一起来了解。

　玛希隆大学简介

　玛希隆大学是泰国最古老的高等教育机构，始建于1889年，前身是诗里拉皇家医学院。在医学、公共医疗卫生和自然科学领域享有盛誉。

　于1969年以“泰国现代医学和公共医疗卫生事业之父”——玛希隆.宋卡拉王子的名字命名。是泰国历史最悠久、研究能力最强大、研究收入最高、国际学生和讲师数量最多的大学之一。

　玛希隆大学是泰国最古老的高等教育机构，始建于1890年，前身是诗里拉皇家医学院。在医学、公共医疗卫生和自然科学领域享有盛誉，其科研能力、教职员工的学术才能以及在教学、研究、国际学术合作和专业服务领域的突出成就都是举世闻名的。它开设了多种社会和文化学科的顶级品质课程，包括各学院大部分博士课程。玛希隆大学仍一如既往地保持在医学和自然科学领域的卓越品质。

　玛希隆大学院系专业

　国立玛希隆大学目前已成为以医学为主的综合性、多学科国际性知名大学。学校设有3个附属医院，14个系，7个研究所，6个学院以及多个国际学术研究中心。该校授予3个专业高等进修结业证书，10个专业学士学位，51个专业硕士学位和28个专业博士学位，这些专业学位课程采用全英文授课。同时该校还广泛地发展了各种国际性专业，如医学、自然科学、公共卫生学、健康保健学、护理学、药剂学、牙科学、工程学、社会科学、人文学和管理科学。此外，该校一直致力于拓展其国际交流合作空间，和世界上30多个国家的近200所大学建立了校际友好合作交流关系。与世界卫生组织及下属的9个合作中心、联合国科教文组织、国际粮农组织、联合国发展计划署、世界银行、亚洲开发银行及世界贸易组织等国际性机构有着紧密的联系，并得到美国洛克菲勒基金的有力支持，使学校的学术成就得到国际上的广泛认可。

玛希隆大学申请须知

　1.本科：高中毕业（包括中专技校职高）或参加完高二会考；雅思5.5分以上。

　2.硕士：本科毕业；GPA2.5以上；雅思6分以上。

　其它要求：

　如果没有英语成绩，若学校开设语言预科，可参加培训，之后统一参加入学考试。

　申请材料：

　1.护照；照片4张（2寸白底）；申请表；

　2.无犯罪证明中英文公证；

　3.雅思成绩（如有）；

　4.毕业证明或毕业证书中英文公证；

　5.成绩单中英文公证。

　申请日期：

　英文预科开课时间：1月、8月

　本科/硕士课程开课时间：1月、8月

　备注：开课日期前1个月截止申请

玛希隆大学课程特色

　教学设备---泰国首家学院具有无线上网设备，并且学院的教学活动和课后练习都有网络系统化，能让学生随处获得最新的学院信息。

　小班授课---每班不超过25人，学员与老师之间有充分互动。上课方式包括讲课、案例分析、录像教学、专题讲座鼓励学生能分析和解决新问题。

　英文教学---与国际接轨的全英文教学方式，让学生了解国际化的商业环境和运作模式。

　实践机会---学生可以从4种：公司实践、公司咨询、毕业报告与毕业论文中选择作为毕业项目。每个项目都能让学生充分地把理论运用与实践，达到真正的自我提高。

　交流学习---学习期间可到美国、法国、英国、瑞士等国家的大学进行交流学习。

　精英共聚---入学筛选严格，在学习过程中，学员经由相互讨论开拓新思路。

　玛希隆大学师资力量

　全校共有19，903名教职工，其中教授125名，副教授755人，助理教授845人，讲师973人，在校学生近2万人，其中包括来自30多个国家的海外留学生。学校每年由政府拨款的预算经费约1.25亿美元，此外大学及3家附属医院每年收入可达到1.42亿美元，每年的科研经费约1，000万美元左右。国立玛希隆大学作为泰国最古老的一所大学，也是东南亚主要的教学和科学研究中心之一，全泰大约65%的国际性研究出版是由玛希隆大学完成的。

台州市书生中学详细资料大全

台州市书生中学系浙江省一级重点中学，创建于1997年4月，由全国著名教育改革家魏书生担任校长，是全国首家以教育股份制形式创办的完全中学。

基本介绍中文名：台州市书生中学外文名：Tai Zhou Sunson Middle School 定义：浙江省一级重点中学创始日期：1997年4月创始人：魏书生性质：教育股份制形式创办的完全中学占地面积：11 0亩官方百度贴吧：书生中学吧? 学校简介,校徽简介,师资力量,学校荣誉,涉外交流, 学校简介学校位于台州市椒江区，占地11 0亩，建筑面积5．5万平方米，绿化率高达51%，是浙江省绿色学校和台州市首批园林式单位。校园环境优雅，布局合理，设施完善。校园建筑大气美观，设计新颖，教学楼之间回廊相连，浑然一体，错落有致，彰显书生气质；校园处处是人文，点点皆景观。每一尊塑像、每一方绿地、每一块石头都成为教育载体，传递书生文化；校园干净整洁，绿树红花，交相辉映，诠释书生文明。校徽简介从外形上看，这个草书的“书”字，是学校的象征。Sun son是汉语拼音“Shu sheng”的谐音。拆开来看，“Z”和“J”是“浙江”二字汉语拼音的简写，表明学校坐落于浙江。位于右上角的红圆圈，含有祖国之意。为什么不用“Shu sheng”而用“Sun son”，是因为“Sun son”英文的含义是太阳的儿子，太阳意味着祖国，意味着一切生命之源，我的父亲是太阳，是祖国，意味著书生学子的自豪感，意味着祖国赤子对祖国的尊敬。从教与学的关系上看，“Z”和“I”赋予了教学独特的内涵。“Z”代表着和学习道路是艰辛曲折的。面对着浩繁的科学文化知识，错综复杂的内在联系，需要教师的“教”来删繁就简，化难为易。这“I”就代表着“捷径”，教师的教在于帮助学生从复杂的知识现象、实验、现象中去探求这规律。从学校的创办年代上看，书生中学创建于二十世纪末，一个“Z”字，一个“I”字加上一个“太阳”，体现出创办者的殷殷期待，那就是二十世纪的人的美好的憧憬和祝愿。祝愿书生中学及莘莘学子都能成为二十一世纪的太阳，更好的报效祖国。师资力量学校拥有一支由教育专家、特级教师、省教坛新秀、省市教学大比武获奖教师和外籍教师组成的名师队伍。高度重视开发以实验为重点的实践能力、以发散性思维为核心的创新能力和以学法为指导的自学能力，形成了鲜明的教学特色。学校教学质量年年攀升。高考成绩居椒江区前列。国中教学质量名列全市前茅。中考成绩连续六年居椒江区第一。学生综合素质高，在国家、省、市、区各级各类比赛中频频获奖，展现了书生学子亮丽的风采。学校荣誉书生中学在国内民办教育界享有很高的声誉，先后被国家、省、市授予“全国先进民办学校”、“全国民办教育先进集体”、“全国班集体研究示范学校”、“浙江省一级重点中学”、“浙江省优秀民办学校”、“浙江省首批校本教研示范学校”、“浙江省依法治校示范校”、“浙江省亲职教育先进单位”、“台州市十佳治安安全单位”、“台州市卫生先进单位”、“台州市诚信单位”等荣誉称号。涉外交流学校不断探索教育国际化的新思路，先后与北美洲、欧洲、大洋洲等地的多所著名学校缔结为友好学校，师生参与国际交流活动频繁，出国留学部为开展师生国际互访交流活动架起一座坚固的桥梁．

南宁市“十一五”教育事业发展规划的政策措施

（一）加快义务教育均衡化建设，推进区域内中小学校均衡发展。紧紧围绕建设社会主义新农村的要求坚持把农村义务教育放在“重中之重”的战略地位，高质量、高水平地普及和巩固九年义务教育。按照城乡经济实力的不同制定相应的中小学校建设标准，统一规划，有计划、分阶段地改善城乡中小学的办学条件，使区域内每一所中小学校都能按照规定的标准，拥有大体均等的物质条件和师资队伍条件，从而在义务教育领域形成一个公平竞争的环境。全面实施《南宁市中小学布局调整与实施方案》，盘活重组教育资源，在新建、扩建的开发区和住宅区中按照规划要求留足教育用地，与工程同步配套建设中小学和幼儿园；将学校网点布局调整与改造危旧校舍、加强薄弱学校建设、推进新区开发和城市化发展规划相结合，合理调整城市中小学校及幼儿园布局；根据邕宁行政区划调整后及未来南宁中心区建设的需要，适时修订中小学布局调整方案，重点规划好五象岭新区、仙葫开发区和大沙田开发区的中小学校的布局；分阶段撤并村办小学教学点，逐步形成“小学和初中相对集中、高中向市县集中、优化教育资源配置”的农村教育格局。对家庭经济困难的学生实行“两免一补”政策，首先在农村地区实行免费义务教育。实施城乡帮扶计划，以创建“五个好”学校（建设一个好的领导班子、建设一支好的教师队伍、建设一个好校园、健全一套好制度、培养一批好人才）为目标，组织城镇学校对口帮扶农村学校。继续组织党政机关、企事业单位和城区学校以“3+1”对一的形式，对马山、隆安两县六乡农村中小学继续实行定点支援，巩固“两基”成果。建立健全扶贫助学制度，继续开展百万爱心助学活动和教育结对扶贫活动，动员和引导企业、社会各界积极支持教育。将进城务工就业农民子女义务教育纳入城市社会事业发展计划，把接受农民工子女入学的学校建设列入城市基础建设规划，以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主，建立健全有关制度，做到进城务工就业农民子女入学收费标准及费用减免与当地学生一视同仁，市、县（区）两级财政要按学校接收教育行政部门安排的农民工子女的人数，每学期予以核拨教育事业费，以解决学校办学经费不足的问题。

（二）加快普及高中阶段教育，做好做强做大优质教育资源。正确处理好速度、规模与质量、效益的关系，一手抓发展，一手抓质量，保证高中阶段教育的可持续发展。合理调配高中教育资源，加快高完中的初、高中校区分离步伐，扩大高中办学规模；在人口比较集中、交通便利且建设已成相当规模并能辐射周边乡镇的镇或新区新建一批普通高中，以满足不同层次农村家长和学生的要求；加大高中阶段薄弱学校的改造力度，尽快缩短与同层次学校之间的差距；建立滚动淘汰机制，按照实施素质教育的要求，对全市现有的普通高中定期进行办学水平评估，促进其不断提高办学质量与效益。对办学质量高、达到自治区示范性普通高中立项学校标准的其他学校，经评估可补充进自治区示范性普通高中立项学校行列；实施学校建设“精品工程”，重点建设2?D5所普通高中和3?D4所中等职业学校（含中专、技校），使其达到国家级示范（重点）学校标准。建设12?D15所自治区示范性普通高中和3?D5所自治区级重点中等职业学校，以示范学校带动薄弱学校共同发展。扩大名校办学规模，增强名校辐射能力，打造优质教育品牌，大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校。做好做强做大南宁八中、沛鸿民族中学、武鸣高中、邕宁高中、横县中学、宾阳高中、上林中学、马山中学、隆安中学和市三职校、八职校，为社会提供更多的优质教育。

（三）大力发展职业教育，培养应用型人才和高素质劳动者。加大对职业教育资源的整合力度，依托原有的国家级重点中等职业学校把职业教育做大做强，将市一职校与邕宁职校合并，扩大办学规模；将市六职校与中小学综合实践中心合并，提高资源的使用效益；在三塘工业园区组建新的区域性职业教育中心，实现全市职业教育资源共享；按专业互补原则，把市二职、三职专业并入一职或六职校，原校址重点办好具有职业教育渗透特色的义务教育，形成“两重一中心”的中等职业教育发展格局。鼓励驻邕中职学校打破隶属、地域限制，采取联合、连锁、集团化等办学模式增强办学能力。继续推动社会力量开展中等职业教育和培训，促进职业教育办学体制多元化。每县建好1所骨干示范中等职业学校，筹建南宁高级技工学校。

扩大高等职业教育规模，加快南宁职业技术学院新校园建设，根据地方社会经济发展和产业结构调整升级对高素质应用技术与管理人才的需求，不断调整和优化专业结构，积极探索投资多元化的办学路子，深化与企业的实质性合作，提升学院的整体实力，最终完成国家示范职业技术学院的建设。到2010年，全院在校生要达1.7万人，其中全日制在校生人数达1.2万人，远程教育与继续教育在校生达5000人，派出国外留学生较201人数翻5倍，形成6个国家级精品专业，基本完成国家级示范院校的建设。

全面实施劳动预备制度和就业准入制度，提高劳动者的综合素质和职业转换能力。建立1?D2家适应现代企业要求，能开展职工教育培训的大中型教育培训基地，为大面积提高劳动者综合素质提供保障。

实施教育兴农金色项目、劳动转移培训项目、农业先进技术传播项目、县级示范职业学校基地建设项目和城市职业学校面向农村招生项目。通过办好市第八中等职业学校和各县中等职业学校及各县（区）、乡（镇）成人文化技术学校，建立一批农业先进实用技术示范基地，在培养一大批毕业生成为科技示范能力的同时，重点扶持50个科技示范村，带动5000农户科技致富，全市每年开展农业科技骨干培训10000人次以上，从而带动广大农民实现科技致富。

（四）优化教育管理体制，逐步实现教育管理现代化。进一步完善基础教育“由地方政府负责、分级管理、以县为主”的体制，县（区）人民政府要切实担负起对本地教育发展规划，经费安排使用、校长和教师人事等方面进行统筹管理的责任。乡镇政府要按有关规定划拨新建、扩建中小学校舍所必需的土地，要在县（区）人民政府统筹安排下，积极筹措资金，改善农村中小学办学条件，并依法组织适龄儿童少年入学，维护学校的治安和安全。市人民政府通过增加转移支付，增强财政困难县义务教育经费的保障能力。建立、完善农村中小学教职工工资保障机制，确保农村中小学公用经费按时足额到位。

继续深化以校长负责制、教师聘用合同制、考核奖惩制和工资分配制度改革为主要内容的学校内部管理体制改革，逐步建立起效率优先、兼顾公平的竞争激励机制。推行“校本管理”理念，充分发挥学校依法办学的主动性和积极性，建立健全以学校法人和学校章程为基础的现代学校管理制度，积极开展创建“依法治校示范校”活动，全面推进依法治校工作。

强化教育教学常规管理，制定《南宁市中小学校常规管理检查办法》，从学校领导管理、师生员工管理、教育教学管理、安全和体育卫生管理、校园管理、后勤工作管理等六个方面，以量化评分方式对中小学校常规管理工作进行监控，增强各中小学校“质量立校”意识，促进学校更新管理理念、规范办学行为，提升管理水平。重点抓好200所农村中小学规范管理示范校建设，以点带面，促进全市教育教学常规管理工作规范化、制度化、科学化。

（五）创新人才培养模式，构建人才培养的“立交桥”。牢固树立育人为本、德育为先、注重实效的观念，创新德育载体。以“六结合”贯彻落实社会主义荣辱观，即把社会主义荣辱观教育与深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，把社会主义荣辱观教育与课堂教学结合起来，把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来，把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来，把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与县区、学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来，把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。制定和实施《南宁市中小学德育体系整体规划》，以爱国主义为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，以培养学生文明行为习惯的养成教育为基础，以课堂教学和社会实践为途径，广泛开展前途理想、诚信立人、身心健康、人文精神四项道德教育活动，把德育贯穿于教育教学活动的全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。组建德育导师团，创建校园绿色网络、推进校园文化建设，建立中小学生行为失范预警机制，不断完善未成年人思想道德建设的制度体系，进一步优化育人环境。实施“实践德育”育人工程，精心组织实践性体验教育，让德育贴近实际、贴近生活、贴近学生，真正把德育工作做到学生的心里面。以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础，构建“三位一体”未成年人思想道德教育网络，努力实现“五个和谐”（学校与社区的和谐、教师和学生的和谐、家长与教师的和谐、家长与孩子的和谐、孩子与孩子的和谐）。遵循学生身心发展规律，积极开展心理健康教育，各校要根据自身的实际情况选择最佳的途径和方法，把形式和内容有机结合起来，小学以游戏和活动为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和调适为主，并提倡课内和课外，心理咨询与服务的紧密配合。

扩大和深化基础教育课程改革，加强对课程标准与教材、课堂教学活动、课改科研课题的研究，创新教育教学的内容和方法，根据不同学龄学生的认知规律，引导学生积极主动学习。积极开发地方课程与校本课程，建立小学、初中综合实践课程实验基地，培养学生的创新精神和实践能力。加快职业教育教材和课程体系建设，积极进行学分制和弹性学制的试验，逐步建立符合我市特点的职前培养与职后培训相结合，多种证书并重，职业教育与基础教育相融通的体制。

建立符合素质教育思想的评价与考试制度。以新课程教师评价和学生评价为重点，研究制定具有科学性、实效性的教师评价方案和学生评价方案，探索多元化、开放式的评价方法，促进学生成长，促进教师教学水平的提高，促进学校的发展。改革考试内容和方法，使学生在考试中有展示特长和爱好的机会。继续完善以中考科目等级成绩及学生综合素质评价为依据录取高中新生的中考招生办法，坚持重点高中招生指标分配与初中实施素质教育水平挂钩，以素质教育为导向，鼓励学生德、智、体、美全面发展。

（六）加强师资队伍建设，优化队伍结构和提高队伍素质。鼓励有条件的学校，特别是自治区示范性学校到全国名牌大学招收优秀毕业生，鼓励教师进修研究生课程，攻读硕士学位，提高学历层次。到2010年，全市教育系统教师学历合格率要达100%，其中，65%的小学教师具有专科及以上学历，55%的初中教师具有本科及以上学历，15%的高中和中等职业学校教师参加研究生课程班进修或具有研究生及以上学历，高等职校青年教师具有博士或硕士学历的比例不低于35%，幼儿园教师中具有专科及以上学历的人数比例也要有较大的提高。继续实施“高素质校长达标工程”，按照《南宁市校长专业发展规划》的要求，对校长进行任职资格全员培训和提高培训。办好教育论坛，学习借鉴国内外知名校长的成功经验，为本市校长切磋办学治教之道，提供交流平台，帮助校长树立以人为本、依法治校、自主办学、开放平等的现代学校观。进一步完善校长选拔和任用制度，促进校长整体素质全面提高。

实施“356人才培养计划”，在已完成“222人才培养计划”的基础上，“十一五”期间，再培养出30名具备自治区本学科先进水平在全区教育界或同行中有较大影响，其中一部分在国内教育界也有一定影响的教坛明星；500名在我市乃至广西保持学科优势，在自治区有一定影响的学科带头人；6000名在南宁市中小学校内各自的学科领域里有较高学术造诣，成绩显著，起骨干或核心作用的优秀中青年教师，作为学科教学骨干。

实施教师资格制度，开展面向社会认定教师资格工作，拓宽教师来源渠道，引入竞争机制。以教师继续教育为重点，推进“教师专业化发展工程”，在强化师德教育的同时，把教师专业化发展与课程改革实验结合起来，大力促进教育观念和教学方法的创新，以名师培养及名牌专业、精品课程、示范教学案例带动教育教学质量的全面提高。

实施农村中小学教师和校长培训计划，通过教师全员培训，使全市所有农村中小学专任教师5年内每人至少接受一次高质量的集中培训；通过骨干教师研修培训，使2000名主要学科农村中小学骨干教师的综合素质有较大的提高；通过选派各县（区）教师进修学校教师、教研室教研员参加各级各类相关业务培训，提高培训者队伍的专业素质和能力，使之能进一步适应农村中小学教师和校长继续教育工作的需要；通过农村中小学校长任职资格培训、定期提高培训和骨干研修培训，提高全市农村中小学校长全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育的能力和水平。

（七）建设高教基地，加快高等教育发展。按照“政府推动、市场运作、供地自建、筑巢引凤”的原则，统筹规划，以新思路、新体制、新机制分步实施“一年良好起步，三年初见雏形，五年基本建成”的高教基地建设计划。以南宁职业技术学院新校园建设为启动项目，规划建立相思湖高教基地，吸引区内外和境外高校入驻基地办学，鼓励民间资本进入基地办学，将高教基地建成具有现代理念、开放式新型高教组合群。鼓励规划建设五合大学园区。到2010年，进入两个大学园区的大中专院校达15所左右，在校生规模达10万人左右。积极支持广西大学等现有驻邕高校在原有校区基础上拓展办学空间，建立大学路大学园区，扩大学校招生规模，提升办学档次和质量。依托三个大学园区作为人才培育和技术服务的基地，发展高新技术产业，加快高校科技成果就地“孵化”速度和产业化进程。

（八）积极发展民办教育，形成公办、民办教育共同发展格局。全面贯彻《中华人民共和国民办教育促进法》，将社会力量办学纳入教育总体发展规划，创造公办学校与民办学校和谐发展的环境。依法加强对民办教育的引导、管理和监督，确保民办教育健康发展。实施“社会办学工程”，整合社会力量办学资源，鼓励引进国内外名牌大学到我市办学校，鼓励公办学校特别是名校，通过吸引民间资本投资等形式，发展优质教育，扩大办学规模。到2010年，把15所民办学校建设成为全区同类学校的示范性学校，形成办学模式多样化、投资主体多元化的教育发展运行机制。全市民办教育资源占全市教育资源的比例达到15%以上。

（九）扩大教育对外开放，推进教育国际合作。以南宁职业技术学院为基础，以驻邕高校和中等职业学校为依托，全面整合教育资源，加大教育对外开放力度，加强与国际特别是东盟各国人才教育培养的合作交流，将南宁建成面向东盟及其他国家的人才国际教育基地和培养中心。鼓励驻邕高校开办面向东盟的留学生班和相关涉外专业，培养适应中国?D东盟自由贸易区需要的复合型人才。筹建占地300亩、投入约1.5亿元的南宁东盟国际学校，吸引东盟国家的孩子到南宁读书，并为到邕投资、工作的境外人士及东盟十国领事馆人员子女提供良好就读条件，为城市开放营造良好环境。积极开拓以东盟国家为重点的国际教育市场，推动南宁教育走向世界。大力推进教育国际合作与交流，吸收国外教育改革经验和先进管理经验，吸引境外资金，积极开展中外合作办学。大力吸引海外留学人员回国投身教育事业，吸引国外著名高校、境外人士和机构来邕办学。

（十）加快教育信息化建设，构建“数字南宁”教育信息平台。以南宁被列入民族教育信息化试点城市为契机，发展我市信息技术教育。科学规划，全面推进结构合理、覆盖全市的高速城域主干网的建设。构建“南宁市基础教育中心资源库”，力争到2007年初步建成市级基础教育资源库框架。2008年乡镇中心校以上学校普及信息技术必修课，全面完成我市的“校校通”工程。建设南宁职业技术和高等教育远程教育网。实施中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。争取用五年左右时间使初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点，农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。探索青少年思想道德建设新途径，完善“校园绿色网络活动室”，建立“家校通”软件平台。完善“空中课堂”应急系统，保障学校在应急状态下教学活动正常进行。

（十一）加强教育科研和教学研究，全面提高教育教学质量。以科研为先导，以教研为中心，以现代教育技术为平台，构建我市教育科研和教研工作的新体系。建立以校为本的教学研究制度，创新教研工作的管理模式，逐步形成学校教研工作的特色。围绕教育改革和发展的重点、热点、难点问题开展课题研究，充分发挥教育科研在重大教育决策中的咨询、参谋作用。研究制定与课程改革相配套的规章制度，规范学校的教育教学行为，逐步建立和完善促进学生发展和教师成长的评价体系。深化课堂教学改革，积极探索适应素质教育的教学模式，总结和推广先进的教学经验。构建中小学教育教学质量监控体系，充分发挥考试评价的激励和导向功能，促进教育教学质量稳步提高。切实加强高中毕业班管理，结合高考形势的新变化，制定毕业班管理和高考备考的策略，不断提高升学率，为社会经济建设输送合格人才。

出国留学需要哪些条件？

自己所学习的专业要对口，家里要有一定的经济能力水平。要有当地一定的语言基础能力。

这三个条件是缺一不可，首先就是所学专业的问题，只有学生在国内学校所学的专业在国外同样也有，这样才能出国去继续学习，学习一些国外的新东西和新思路。

其次就是经济能力，因为国外的消费水平普遍会偏高，就算自己省吃俭用也会比国内的花费相对要大一些，而且学费也会很贵，不是每一个家庭都能承担得起的。

最后就是语言基础，这个是相当的重要，因为选择出国去留学就是为了去学习些不一样的和新鲜的东西，这个时候如果你的语言不通的话，怎么去听老师讲课呢，而且在沟通上面也会有很大的障碍，那样反而是在外面学不到知识还浪费了自己的时间。

语言类考试

语言考试的成绩体现了申请者的英语水平，也是申请时的重要指标，从某种程度上说，是具有决定性意义的。如果托福的分数不高，学校会觉得申请者会在听课或者是和教授的沟通上面存在一定的困难，也往往以这个理由拒绝软实力背景都很优秀的学生。

虽然很多学校给出的最低语言成绩要求不是很高，但被录取的学生平均成绩都很高，好的成绩也能让你从成千上万的申请者中脱颖而出。

一般而言，美国高中会要求国际学生提供英语标准化成绩，如：SLEbr、TOEFL、IELTS或 SSAT。学校通过英语标准化成绩确定该学生的英语程度，以此来决定该学生是否需要参加ESL语言课程及相应年级和课程的选择。

如果英文的TOEFL(iBT)测验有考到79或者以上，则说明学生基本上已经具备了和美国同年龄的小孩同程度的英文能力，这样也就可以考虑选择不需要ESL课程的学校。申请高中的另外一个考试叫SSAT，美国高中入学考试，主要是美国当地学生进入美国私立高中的考试。TOEFL(iBT)考到79分以上的同学，建议可以去考SSAT。而SSAT在国内有考试，目前是在上海。

2022年哈尔滨剑桥学院招生章程

2022年哈尔滨剑桥学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、收费标准、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

哈尔滨剑桥学院招生章程

第一章 ?总则

第一条?为进一步规范招生工作程序，确保招生工作按照“依法治招、按章招生”和“公平竞争、公正选拔、综合评价、择优录取”的指导思想和录取原则顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，制定本招生章程。

第二条?学校的全称为哈尔滨剑桥学院，学校地址设在黑龙江省哈尔滨市香坊区哈平路239号。

第三条?哈尔滨剑桥学院是经教育部批准的国家计划内统一招生的民办普通本科高等院校。

第四条?哈尔滨剑桥学院办学层次为本科教育。

第二章 ?组织机构及职责

第五条?学校为加强对招生工作的管理，成立由校长任主任、副校长和纪检委书记任副主任、有关部门负责人及学生代表为委员的招生委员会，负责领导学校的招生工作；招生委员会下设办公室，办公室设在招生与就业服务处。

第六条?招生与就业服务处是学校负责招生工作的职能部门，在主管校长的领导下具体负责开展学校的招生录取工作，其职责是：

（一）研究、论证、编制、报批学校普通本科招生规模和分省招生计划。

（二）多渠道、多措施加强学校的招生宣传工作，组织宣传材料。设计、制做学校年度招生指南。

（三）加强对招生政策的研究，跟踪国家和各省（自治区、直辖市）的招生政策趋势，积极参与招生政策改革的研究、探索，实施学校招生改革的新思路。

（四）组织实施全校全日制本科专业的招生录取工作。

（五）负责录取信息发布、新生名册汇总、材料转递、有关文件的归档及年度招生录取工作的分析、汇总。

（六）了解全国的招生形势，接待来人、来电等各类形式的咨询。

（七）完成教育部、各省（自治区、直辖市）教育主管部门及学校领导交办的有关工作。

第三章 ?录取规则

第七条?学校根据教育部关于做好当年普通高等学校招生工作有关文件的规定，学校招生计划按照黑龙江省教育厅核准的分省分专业招生计划执行。具体招生专业和招生人数，以生源所在省级招生管理部门公开发布的信息为准。以分数清的录取原则（内蒙古自治区考生按“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则确定专业），根据考生投档成绩由高到低依次录取和安排专业。如遇考生总分相同，按各省（自治区、直辖市）级招生主管部门相关文件要求执行，无具体要求省份按数、语、外、综合成绩顺序从高到低录取和安排专业。

第八条?学校的录取工作采取计算机网上远程录取方式进行。

第九条?学校根据生源所在地省级招生管理部门确定的录取方式进行录取。

第十条?学校对符合国家照顾政策，享受加分、降分政策的考生，可按省（自治区、直辖市）级招生部门的规定加分、降分提档。照顾政策考生以投档成绩作为录取和安排专业的依据。

第十一条?学校英语专业、商务英语专业限英语考生。

第十二条 ?学校部分专业实施大类招生。按大类录取的学生，入学后第一学年按专业类统一组织基础教学；第二学年根据学生志愿和学习成绩，选择专业类中的一个专业，进入相应专业学习。达到学籍管理规定等相关要求，按专业颁发毕业证书，授予学位。

第十三条?学校美术类专业，专业课使用各省美术类统考成绩，以分数清的录取原则（内蒙古自治区考生按“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的录取规则确定专业），根据考生投档成绩，在文化课艺术类本科最低录取控制线上，按专业课成绩从高到低录取和安排专业；如遇专业课同分考生，按文化课成绩从高到低录取和安排专业；如再遇文化课成绩相同，按各省（自治区、直辖市）级招生主管理部门文件要求执行，无具体要求省份按数、语、外、综合成绩顺序从高到低录取和安排专业。

第十四条?学校对考生体检的要求执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》及教育部、卫生部有关规定。

第四章 ?经费管理与招生工作监督

第十五条?学校招生经费来源于哈尔滨剑桥学院经费拨款。

第十六条?学校根据黑龙江省物价监督管理局下发的《黑龙江省物价监督管理局关于放开一批商品和服务价格等有关事项的通知》黑价[2017]29号文件中的有关规定，收取学费和住宿费。

第十七条?学校设有国家奖学金、国家励志奖学金等多项奖学金，奖励品学兼优的学生；家庭经济困难学生可以申请国家助学金；学校协助家庭经济困难学生办理在校期间免息的生源地信用助学贷款或入学后申请办理校园地国家助学贷款。

第十八条?学校严格遵守、执行国家教育部和各省（自治区、直辖市）教育主管部门的有关招生政策、方针、纪律，对在招生工作中违反招生工作程序和纪律、****的单位及个人进行严肃处理，情节严重者，移交司法机关。

第五章 ?附则

第十九条?被录取考生的录取通知书于招录手续办理完毕后一周内寄出。

第二十条?哈尔滨剑桥学院招生信息网址为：/，咨询电话为：0451-86615811 86615822。

第二十一条?本章程将根据教育部、生源地省级招生管理部门当年招生政策的调整进行修订。本章程若与国家法律、法规和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

第二十二条?本章程解释权属哈尔滨剑桥学院招生委员会。

第二十三条?本章程自发布之日起生效。学校以往有关招生工作的规定、政策如与本章程有不符之处，以本章程为准。

纽约州立大学将加强与华教育交流增加互派留学生

纽约州立大学总校校长金兰溪博士日前表示，她将落实纽约州立大学《全球合作计划》中提出的与中国加强合作的许多新思路，扩大纽约大学与其中国伙伴大学的学生交流规模，提高纽约大学的国际化水平。

到目前为止，纽约州大与中国相关高校建有5所包括戏剧、商务等不同特色的孔子学院，学校将发挥孔子学院这一重要平台，扩大双方人文交流，服务社区。

金兰溪校长是1月21日晚在中国驻纽约总领事彭克玉为其举办的宴会上做上述表示的。

彭克玉总领事对金兰溪校长上任后致力于进一步加强纽约州立大学与中国的教育合作与交流表示赞赏，感谢学校接待四川地震灾区“150项目”学生来美交流学习和派出200多名师生参加了刘延东国务委员邀请的“汉语桥”访华冬令营活动。这些活动增进了中美教育界的相互了解，巩固了彼此间的友谊。彭克玉说，胡锦涛主席本月18至21日访美时特别指出：“青年是国家的未来、世界的希望。中美关系的美好前景归根结底要靠两国青年一代共同创造。”目前，中国赴美留学生人数已达13万人，今后四年，中方还将派遣1万名博士生来美学习，美国将派10万名大学生赴华留学，希望纽约州立大学为进一步推动双方教育交流做出积极贡献。

出席宴会的还有纽约州立大学总校外事副校长雷敏驰夫妇、中国事务高级项目官员魏琳女士、教育参赞岑建君以及教育领事王盈等人。(吴云）

好了，今天关于“内蒙古新思路留学学校”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“内蒙古新思路留学学校”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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