蔡元培德国留学学校是_蔡元培德国留学生涯

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北京大学雕塑是哪位历史人物

北京大学雕塑是蔡元培先生。

蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日），汉族，浙江绍兴山阴县（今浙江绍兴）人，原籍浙江诸暨。革命家、教育家、政治家。民主进步人士，国民党中央执委、国民政府委员兼监察院院长。中华民国首任教育总长。

1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。

德国留学申请要做好的准备

#德国留学# 导语德国的教育资源非常丰富，也是主流留学国家之一，不过德国各高校却以其严格的录取率而著称。下面是 分享的德国留学申请要做好的准备。欢迎阅读参考！

1.德国留学申请要做好的准备

1、去德国留学一定要提早规划

　德国留学申请至少比计划上学的时间早一年开始准备，因为APS审核需要很长时间，还要把一审不过需要补审的情况算在内。加上申请德国留学大学，很多需要补交材料之类的事情，一年的时间不算宽裕。

　2、学好德语

　基础德语的学习更是越早越好，建议大家一旦学德语就应不间断地学习，一定要打好德语基础。原因是：

　(1)APS审核要求至少400学时证明，且用德语审核的话，要用德语来描述自己所学过的专业课，要求很高;

　(2)德国大学要求德福或DSH成绩，且分数要求很高，德福16分，DSH至少2级;

　(3)德国上课期间，课程内容很难，德语学得好才能更好地理解专业课。

　3、国际课程英文一定要精

　越来越国际化的德国当然早就推出了纯英文授课的国际硕士课程，因此对英语的要求非常高。雅思或托福是必须要考的，可以在大三下学期准备好。

　提醒大家，许多德文授课的课程依然需要提供雅思或托福成绩，而有些国际课程也会要求学德语。

　4、大学成绩尽量高

　大学期间的平均分很重要，最少75分，尽量在80分以上，因为这是一个学生学习能力的重要体现。

　5、申请大学选择适合自己的

　不是最拔尖的大学就一定适合自己，德国大学教育水平和师资其实很平均，只要是国家教育部承认的公立大学，都会得到很好的指导和学习，量力而行才是好的选择。

2.去德国留学的优势介绍

1、一流高等学府

　德国拥有近四百所高校，理工大学和综合性大学在国际上赫赫有名，慕尼黑工业大学、慕尼黑大学、海德堡大学、弗赖堡大学、斯图加特大学、亚琛工业大学、柏林洪堡大学等众多世界成就了德国大学的辉煌，优秀的师资力量与强大的科研实力更是让本国的莘莘学子和无数的国际学生学有所成。应用技术大学秉承德国学术科研紧密联系经济需求的一贯风格与优势，为德国经济科技发展培养了无数应用型杰出人才。

　2、专业优势突出

　德国高校提供了一万多个专业，理科和工科专业在国际上享有盛誉，汽车、机械制造、工程技术、环境保护技术、电子电气、环保、生物、航空航天等学科无不是世界一流水平。对于理工科学生来说能到德国去学习与这些专业相关的课程可以说是梦寐以求，对将来的发展有利。

　3、留学费用低廉

　德国的高等教育以公立大学为主。以往德国公立大学实行免学费政策， 尽管从2007年开始部分学校收取学费，通常一个学期不会超过500欧元，费用比起动辄5、6万美金的英美国家，费用低很多。

　4、文凭含金量高

　德国高水平的教育，为德国世界经济、技术大国地位提供了保障。德国的教育水准，同样得到世界公认。拥有一纸德国大学的毕业文凭，无论在任何一个西方国家继续深造，还是服务于企业界，都犹如怀揣一份畅行无阻的通行证。

　5、国际留学大国

　德国仅次于美国、英国，是世界第三大接受外国学生留学的国家，总共有25万多外国留学生就读于德国高校。

3.德国留学好的大学介绍

一、曼海姆大学

曼海姆大学（德语：Universit?t Mannheim）是位于德国巴登符腾堡州曼海姆市的一所较年轻的大学。学校坐落于曼海姆宫。曼海姆大学共有五个学院，分别是国际经济学及法学院，企业经济学学院，社会科学学院，人文科学学院，经济信息学及经济数学学院。曼海姆大学的经济学极富盛名。

二、慕尼黑大学

慕尼黑大学（德语：Ludwig-Maximilians-Universit?t München）公元1472年，由巴伐利亚－兰茨胡特公国的路德维希公爵所创建，为欧洲历史最为悠久的大学之一。2006年10月，慕尼黑大学成为德国为提升大学研究质量的“德国大学卓越计划”中的“精英大学”之一，并且为首轮第一批入选的三所学校之一。慕尼黑大学在各类世界大学排行中均居50之列。

三、哥廷根大学

哥廷根大学（德语：Georg-August-Universit?t G?ttingen），哥廷根大学属于传统的大学城，是“没有校门和围墙的大学”。哥廷根拥有十分辉煌的历史，名人辈出，蜚声世界，高斯、普朗克、俾斯麦、韦伯、叔本华、海涅、洪堡（洪堡大学创始人）、季羡林等等为其校友。2007年10月至2012年5月期间为德国第二轮“精英大学”所评选的德国九所精英大学之一。

四、柏林洪堡大学

柏林洪堡大学（德语：Humboldt-Universit?t zu Berlin，HU Berlin），是德国首都柏林最古老的大学，于1809年由普鲁士教育改革者及语言学家威廉·冯·洪堡及弟弟亚历山大 · 冯 · 洪堡所创立，是第一所新制的大学，对于欧洲乃至于全世界的影响都相当深远。柏林洪堡大学2012年6月入选为11所德国“精英大学”之一。

五、海德堡大学

海德堡大学（德语：Ruprecht-Karls-Universit?t Heidelberg），海德堡大学为欧洲研究型大学 联盟及科英布拉集团、欧洲大学协会之创始会员，2007年10月19日，德国“精英大学”评选，海德堡大学名列德国九所精英大学之一。至2017年为止，累计有33位诺贝尔奖得主及至少18位莱布尼兹奖得主曾于此求学、任教或研究，为德国乃至于欧洲研究型大学。国际排名常年稳定在全球50。

六、马尔堡大学

马尔堡大学，（德语：Philipps-Universit?t Marburg），是一所位于德国黑森州马尔堡的大学，1527年由黑森-卡塞尔伯爵菲利普一世创办，是世界上第二所新教大学。马尔堡大学毕业生中诞出多名诺贝尔化学奖获得者。人文学科方面以神学和哲学著称。

七、弗莱堡大学

弗莱堡大学（Albert-Ludwigs-Universit?t Freiburg），该校建校于1457年，是德国最为古老的大学之一。学校由11个院系组成，有着教授人文、社会科学和自然科学的传统。2007年10月至2012年5月为德国“精英大学”第二轮评选的德国九所精英大学之一。迄今学校共产生过13位莱布尼茨奖（德国科研荣誉）获得者以及19位诺贝尔奖得主。

八、图宾根大学

图宾根大学（Eberhard Karls Universit?t in Tübingen），是德国最古老的大学之一，在自然科学和人文科学领域都享有盛名。黑格尔、开普勒、基辛格、乔冠华等为其校友。2012年入选成功第二阶段德国精英计划，成为德国11所“精英大学”之一。

九、波恩大学

波恩大学（德语：Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universit?t Bonn），波恩大学的前身是1777年创建的科隆公国学院，当时有神学、法学、医学和哲学四个系。波恩大学校友有杜登（杜登词典）、阿登纳、哈贝马斯、舒曼、威廉二世（德国皇帝）等。

十、莱比锡大学

莱比锡大学（德语：Universit?t Leipzig）位于德国萨克森州的莱比锡，创立于1409年，是欧洲最古老的大学之一，也是现今德国管辖地区内历史第二悠久的大学，仅次于海德堡大学（1386年）。校友有德国总理默克尔、莱布尼兹、歌德、尼采、历史学家兰克、让·保罗、蔡元培、辜鸿铭、林语堂等等。医学专业是莱比锡大学最知名的专业。

求上海国立音专的历史简介，越详细越好。奖励分数50.

国立音专

学堂唱乐到底也只是普及运动，可以认作是中国现代音乐的发端，真正起步还要从专业音乐院开始。中国传统概念里,国民音乐是个不存在的名字，古来音乐分为两种,一是文人自娱，作为修身养性的手段。如果音乐用以牟利，便是伶人，属于传统中的贱行。上海虽然得风气之先，但在1927年时，囿于传统观念，国立音乐学院招生异常困难，扛出蔡元培先生作虎皮，才招来学生二十余名。

便是在如此窘境下，上海国立音乐学院依旧严苛教学，培养出了众多菁英，前十年毕业生一共五十四名，其中有李献敏、裘复生、喻宜萱、丁善德、戴粹伦、劳景贤、胡静翔、陈又新、刘雪庵、胡然、洪达琦、黄廷贵、张隽伟、李慧芳、张昊、谭小麟等，都是可入中国音乐史的大家。150名肄业生中，也不乏贺绿汀、江定仙、陈田鹤、冼星海、张曙、吕骥、蒋风之、洪潘等栋梁。能有这样的成果，最大的功臣无疑是萧友梅先生。

上海国立音乐院首任院长是蔡元培先生，最早提出创立音乐学院，则是萧友梅先生。萧先生是学院工作的实际主持者，当学院成立后，萧友梅先生任教授兼教务主任。萧先生是中国最重要的音乐教育家，中国现代音乐教育的奠基人。生于广东香山，即为现在的广东中山人。1901年赴日本东京音乐学校留学、求学东京帝国大学。1912年再赴德国，进入入莱比锡音乐学院学习作曲理论，1916年以论文《十 七 世 纪 以 前中国管弦乐队的历史研究》获博士学位。

1928年蔡元培先生辞去院长职务，萧友梅先生随即被扶正，但到了次年，政府修正大学组织法，学院降级为国立音乐专科学校。虽然被降级，但国立音专的水准并未降低，萧友梅为招揽人才，可谓苦心积虑，不但国内音乐家多被网罗麾下，副课也请得一流学者任教。当时国文课的教师，有易韦斋、龙榆生等人，笔者读过龙榆生先生的唐宋词格律，是位学识一流的大家。1929年世界著名钢琴家、俄罗斯的查哈罗夫旅居上海，萧友梅先生闻讯后多次登门，并将月薪提至400元，延请查哈罗夫任教，查哈罗夫直至1942年病逝，都一直停居在上海，让中国钢琴教学水平提高了很多，其影响延续至今，钢琴系依旧是上海音乐学院的教学强项。

1930年留美著名音乐家黄自回国，即被聘为教务主任，萧黄联手，国立音专由此进入盛世。经过前几年的惨淡经营，国内音乐教育的环境终于有了变化，音乐系在各大学中开始设立，其时北平有燕京大学，中央教育大学，国立北平大学女子文理学院设立了音乐系，杭州有国立艺术专科学校，私立学校跟随风尚，也开办音乐专科，如京华美术专科学校，私立广州音乐院等。在众多音乐专科中，上海国立音乐院无疑个中翘楚。

萧友梅办学采用国际通行的专业音乐教育标准，逐步推行学分制。该校师资也是中外结合，除前文提到的查哈罗夫，在国立音专从教的外籍音乐家，还有富华、佘甫磋夫、苏石林、阿萨科夫、拉查雷夫等人。对于留学归来的音乐家，他更是加以重用。黄自先生担任教务主任，担任了几乎所有的作曲理论课程，对学校的发展大有建树。

黄自是上海川沙人，1924年赴美留学，在欧伯林大学攻心理学，后转入耶鲁大学音乐学院，获音乐学士学位，在美期间创作的管弦乐曲《怀旧》，是国人创作的第一首交响乐作品，同时也是国外交响乐队演出的首部中国交响作品。回国后任教上海沪江大学，1930年被聘为国立音专理任教务主任兼作曲教授。黄自存世作品不多，但涉及到的体裁广泛，很多都开中国之先河，前文提到的官弦乐曲《怀旧》是中国人创作最早的交响乐，《长恨歌》是中国最早的清歌剧，抗战开始后他创作了最早的抗日歌曲《抗敌歌》、《旗正飘飘》，为**《都市风光》谱写的片头曲，也是器乐曲与中国**的第一次亲密接触。当时上海国立音乐院还有一大批从留学回来的音乐菁英，有周淑安、吴伯超、应尚能、李惟宁、萧淑娴、陈洪、赵梅伯等人。

在音乐师专任职教师中，还有位传奇人物，笔名为青主，原名廖尚果，早年是辛亥革命参与者，后赴德国学习法律，旁修钢琴与作曲理论，大革命时期被国民政府通缉，在萧友梅掩护下藏身上海。青主在上海期间任国立音专校刊编辑，后为季刊《乐艺》的主编，写了大量音乐评论，并将此期间所创作的声乐作品汇编为《音乐》和《清歌集》两本书，其中翻自苏东坡的“大江动去”，取材李之仪的“君住长江头”，至今还常被演唱。青主的美学理论，涉及到艺术哲学与音乐艺术，是早期音乐美学系统研究的论者，受康德，叔本华，李斯特，以及“表现派”理论家赫尔曼.培尔等主观唯心哲学的影响。 1935年国民政府取消了对青主的通缉，于是他抽身远离，此后再不涉足音乐，但他所遗留下音乐观，被后来中国音乐家作为“艺术至上”“为艺术而艺术”的依据。

到了国立音乐院时期，学堂乐歌时以留日学生为主的局面，变更成欧美海归为主导，这说明音乐启蒙已经完成，开始向专业纵深发展。萧友梅在教学中精选了中外经典优秀音乐作品作为教材，逐步建立我国音乐教育教材体系。当时的一些音乐举动，如编写出版“国立音乐专科学校丛书”，不定期举行音乐会，成立“教育音乐播音委员会”，定期在上海中西电台广播音乐，并在《新夜报》上开辟“音乐专刊”，这是我国最早的专题音乐广播和报纸音乐专栏。都为上海乃至全国的现代音乐奠定了基石。

上海还是中国歌剧与舞剧的发祥地，黎锦辉的《麻雀与小孩》是最早的歌舞剧，此后邱望湘的《天鹅》、陈田鹤的《皇帝的新衣》、张曙的《王昭君》、聂耳的《扬子江风暴》、陈歌辛的《西施》、张昊的《上海之歌》、钱仁康的《大地之歌》、阿夫夏洛穆夫的《孟姜女》等，以及阿夫夏洛穆夫的舞剧《琴心波光》、《古刹惊梦》等相继出现，促成了我国歌剧与舞剧的产生。

列举我国20世纪前期5位教育家并简要介绍

1、蔡元培1916年至1927年任北京大学校长，革新北大开“学术”与“自由”之风；1920年至1930年，蔡元培同时兼任中法大学校长。他早年参加反清朝帝制的斗争，民国初年主持制定了中国近代高等教育的第一个法令——《大学令》。北伐时期，国民政府奠都南京后，他主持教育行政委员会、筹设中华民国大学院及中央研究院，主导教育及学术体制改革。1927年参与发起“护国救党运动”，认为应当清党但反对杀人。1928年至1940年专任中央研究院院长，贯彻对学术研究的主张。蔡元培数度赴德国和法国留学、考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。

2、陶行知安徽歙县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要***之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

3、竺可桢中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。1910年，竺可桢公费留美学习，1918年获得哈佛大学博士学位。1920年秋应聘南京高等师范学校。1934年竺可桢与翁文灏、张其昀共同成立中国地理学会。1936年4月，他担任浙江大学校长，历时13年。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。竺可桢是中国物候学的创始人。

4、夏丏尊我国著名文学家、教育家、出版家。早年曾入上海中西书院、绍兴府学堂（今绍兴一中）修业。1905年赴日本留学，1907年辍学回国，开始其教书和编辑生涯。16岁中秀才，1905年去日本留学。1908年应聘任浙江两级师范通译助教，曾与鲁迅先生等参加反对尊孔复古的“木瓜之役”，在浙一师积极支持校长经亨颐提倡新文化，被誉为“四大金刚”之一。“一师风潮”后离开一师，先后在湖南第一师范、春晖中学任教，曾与毛泽东同事，在春晖中学任国文教员兼出版部主任，并译成<爱的教育> 。

5、马君武是国民党元老级人物。1924年，马君武淡出政坛，精力逐步投入教育事业，先后担任大夏大学、北京工业大学、中国公学、国立广西大学等学校校长。马君武以其改造中国的封建教育体制、力推现代高等教育的理念奠定了他在中国近代教育史上的地位，与主张"思想自由，兼容并包"的蔡元培同享盛名，有"北蔡南马"之誉。

蔡元培是温文儒雅的知识分子还是血腥冷酷的革命者？

作为一代伟人的蔡元培，连国家***也曾赞誉他为“学界泰斗，人世楷模”，众人也赞其年高德劭、勋劳卓著。他以一名文人的身份在中国历史上占据了一段非常重要的历史，他为中国近现代的新式教育奠定下深厚且独特的基础。

但在万人敬仰其功绩与能力的同时，蔡元培也被不少人所诟病，甚至鲁迅也曾在其书信中表明“我和此公，气味不投者也”。人们也疑惑，在他故去80年后，其亲孙女是否也是为此而拒绝将他的骨灰归葬于北大？

才华少年

1868年，蔡元培出生于浙江省绍兴府山阴县。这江南地区可谓是文人才子频出的风水宝地，但蔡元培却和大多数学子们有些许的不同。许多文人之所以能够自小便展现出文学上的才华，除了自身天赋之外，还有出生于书香世家的影响；而蔡元培，却是出生于商人家庭之中。

除了蔡元培本人，他家中还有另外两个兄弟，但是三人之中对学习功课的兴趣和能力，数他最强。再加上自古以来人们对商户的偏见，蔡元培父亲也想通过培养儿子走上科举的道路，从而改变自家银行商的卑微地位。

蔡元培及家人

而蔡元培本人也是十分争气，用今天的学霸一词形容他最贴切，12岁时开始学习八股，17岁时就考中了秀才，并在4年后就中举，甚至于在24岁这个到现在看来都算得上是年轻的年纪就考取了进士。在那个进士平均年龄为33岁的时代，他无疑是首屈一指的人物。

只可惜，给予他支持的父亲没能亲眼看到他考取功名的光荣模样。在蔡元培11岁那年，他的父亲就因为一场突如其来的重病而撒手人寰。幸而蔡元培本身也并非怠惰惫懒之人，在家中情形迥然困顿的情况之下，依旧没有放弃学习，最终取得功名。

从满清到民国

取得了功名的蔡元培，顺利且迅速地进入了当时的翰林之中谋得职位，这也算是成功实现了他们一家一直以来光宗耀祖的心愿。

但是在他为满清效力的那个年代，正是西方列强与贫弱的清廷相互纠缠的年代。1895年，甲午海战惨败，《马关条约》签订，向蔡元培重重地敲下了一棒。

身处于清廷之中的蔡元培深深地知道，那个贫弱的大清根本无法将中国从群雄的刀下救起，而一次又一次的喋血更是让蔡元培加快了转变道路的步伐。很快，他就从翰林中人，变为了革命之路的领导者之一。

蔡元培演讲

作为文人的蔡元培，在那个时候不仅仅因其学者之名而闻名于世人，还有他作为革命家的身份，众人也都佩服他在教育方面的真知灼见。

他并非想要去推翻一切，但他无法放弃救国救民的念头。他在之后还接受邀请，担任了北大的校长，力图改变不良的求学风气，并发表了为世人所熟知的《就任北京大学校长之演说》。

但因为想要救世而踏入了乱世的蔡元培，也正是因为他的坚持，最终不得不亲身面对乱世洪流中的血影刀光，以至于在之后做出了他最为世人诟病的选择。

血腥的文人之手

1904年，蔡元培与陶成章等人在经过了长久的商议之后，在上海成立了光复会，以“光复汉族，还我山河，以身许国，功成身退”为宗旨。身为会长的蔡元培，抛弃了自己作为文人学者时的温文尔雅，转而变成了一个以血腥手段进行革命的人。

光复会作为民国时期最出名的暗杀团体，在蔡元培“大仁者能救人也能杀人”的思想带领下，在江湖中不断地掀起一篇篇腥风血雨。蔡元培坚持以暗杀来作为推动革命的手段，甚至于还亲身参与到行动当中。历史上著名的安庆起义也是由光复会所发起。

虽然安庆起义确实敲醒了不少沉醉于世事之外的人，但光复会所坚持的暗杀手段也使得它必定无法脱离血腥与黑暗。尽管它一直以来都以推翻腐朽统治为目的，但它注定与正面形象无缘。在一场大清理中，无数冤魂葬身于其中。

那一场场被掩埋于历史中的血腥，向众人展现了一个温文尔雅的学者对立面的形象。无情、冷酷，这成为了他人生中的“污点”，也使得他如今还饱受人们的议论。

蔡元培

归于漫漫文学路

也许终究是厌倦了血腥残酷的暗杀，蔡元培慢慢脱离了光复会，转而回到了他所爱的文学。在周边人的帮助支持之下，蔡元培去往德国留学，并在那4年的留学生活中编著出了一批学术书籍，直到辛亥革命爆发后才归国，并就职于南京临时政府担任教育总长。

也是在这个时候，他得以采用自己真正喜爱的方式去“革命”。时任教育总长的蔡元培，大力主张并推动西方新式教育在中国的应用，倡导兼容并包、教育独立。在那个教育并不受重视的乱世之中，他多次据理力争，最终得以构建教育框架，实现教育的真正独立做出了巨大贡献。

“教育之于社会，有二大基本功能：一在引领，所谓‘教育指导社会，而非追逐社会也’；二在服务，‘就是学校里养成一种人才，将来进社会做事’，或者就是一方面做学问，一方面效力社会。”

蔡元培先后多次奔赴法德留学，不仅为自身学习，同时也为了中国近代新式教育而不停研习，涉及哲学、文学、美学等多个方面。他从始至终都坚定贯彻“思想自由，兼容并包”的原则，不耽于有“名”却无“自由”的校长名声，将自己剩下的生命都毫无保留的投入到了教育事业当中去。

可以说，蔡元培这一生是在矛盾中度过的，他有阴暗的历史，但却始终向往着光明。他不在乎名声，只求实事，这也许也是他的孙女在他去世80年后，仍然拒绝将其骨灰归葬于北大的原因吧。

“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”虽然身处偏僻荒野之中，但他对北大的付出和对中国教育的贡献依旧被世人们所铭记。

好了，关于“蔡元培德国留学学校是”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“蔡元培德国留学学校是”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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