2015高中生留学美国(2015年高中生如何留学美国)

高中留学
2024-10-23 14:37:08

希望我能够回答您有关2015高中生留学美国的问题。我将根据我的知识库和研究成果回答您的问题。

文章目录列表:

1.现在高一，想去美国读书。能在高二时转校到美国继续读高中吗？
2.美国名校：招1300人向8万人发邀请被指忽悠人
3.去美国留学需要带什么生活用品2015
4.2015美国留学签证i一20第11项签名怎么写
5.高中生去美国留学最好是什么时候

2015高中生留学美国(2015年高中生如何留学美国)(图1)

现在高一，想去美国读书。能在高二时转校到美国继续读高中吗？

可以的。

选好学校然后按照学校的申请程序申请，一般好的学校需要托福和SSAT成绩，这些都是你现在要开始准备的。美国私立高中需要电话/skype面试和你的personal statement，这些详细说明在学校官方网站上应该都有，每个学校要求不一样。

如果你今年9月上高一，也就是美国10年级，那么就是说你要在明年最迟2月份之前提交所有申请材料，明年九月入学，建议你申请10年级，也就是重读高一，2015年毕业。这样便于适应环境，如果直接申请11年级会很辛苦。

不知道有没有帮到你，出国党握手。

美国名校：招1300人向8万人发邀请被指忽悠人

　讯美国常春藤世界闻名，多少学子的梦想大学。每年多少学子为了能进“常春藤”而付出大量的精力和加倍的努力。然而“常春藤”被指忽悠人又是怎么回事呢?

截至目前，2015年美国高校的申请已基本告一段落，而在去年秋末，正值申请高峰期时，美国新泽西州一名高中女生在华盛顿邮报上发文，抨击耶鲁、哈佛、芝加哥大学等美国名校惯用诱人的邀请信“虚情假意”吸引大量成绩平平的学生申请，然后再大量拒绝，以达到他们想要表现出的名校录取率低、竞争力强的效果。

美国高中生发文炮轰“常春藤”忽悠

记者随即在华盛顿邮报网站上查到了发表于2014年11月17日的原文，该文署名为阿曼达(Amanda Graves)，是美国新泽西州某公立高中的一名高中生。原文标题为《亲爱的名牌大学们，明知不会录取我，就别来招揽我》(注：记者译)。文中首先引用了耶鲁大学招生办公室主任去年9月发给她的部分邮件内容，邮件赞扬了她的学术成就，恳请她在申请时优先考虑耶鲁大学。

阿曼达在文中表示不明白“为什么是我?”她称自己学业成绩乏善可陈：未入围全国高中荣誉奖(National Merit Competition)，从未领导过球队，没有进行过任何科学研究，也没有选入全州的乐队，高中学业成绩甚至连全校前25%都没达到。

上网研究后她发现， 耶鲁大学一年仅招收1300多名学生，但却向8万名学生发出这样的邮件邀请。 根据大学理事会(College Board)的资料，95%的耶鲁录取生，高中毕业成绩是前10%，100%都是高中毕业班的前25%。所以阿曼达认为，自己的录取机会是零。

记者也查到， 2014年耶鲁大学的录取率仅为6.26% ，而且近几年来美国“常春藤联盟”的录取率也不断走低，业内普遍的分析都称是“竞争加剧”，原来这“竞争”竟是来自大量成绩平平的“分母”。

阿曼达认为，这些美国顶尖名校之所以广发邀请信的原因，正是为了“忽悠”一些PSAT、SAT和ACT成绩还不错的高中生，用赞美之词让你以为自己真的被名校看中了，继而兴奋地去申请，为不断攀升的庞大申请数字贡献一个名额，同时贡献不菲的申请费用。最终结果，当然是再也不会收到音讯，而这些名校在收了不会退还的申请费后，还可以高呼申请量又增长了，录取率又降低了。“不过是为了在各种排名中凸显竞争力，提升位置。”

解读

和企业招聘一样名校广撒网做宣传无可厚非

在核实原文后，记者请教了一些留学(课程)机构的美国顾问专家。实际上，这篇文章从措辞到内容，更像是一个单纯的高中生在论坛贴吧里宣泄自己“被忽悠”的不忿，说法有失偏颇，但也情有可原。

启德教育广州分公司美国部总监张磊告诉记者，其实，美国名校在申请前大量发邀请信的目的，是为了吸引更多的精英人才和多元化人才。“这和企业招聘、猎头寻人是一个道理。”张磊认为，这就像一个优秀的企业往往也会在招聘季来临前，先在全国各地做宣讲，在优秀的学生中宣传自己的形象一样，本无可厚非。“但是否每一个递交简历的申请人最后都能被录用呢?当然不是。企业要严格审核申请人是否适合应聘的岗位，高校自然也要严格审核申请学生是否符合入学要求，是否适合该校的文化。”

对于阿曼达的情绪，张磊表示站在学生的角度很能理解，可他指出，学生完全有权拒绝邀请，如果认为自己不合要求，不去申请就是了，“既然明知自己不符合要求，还是兴冲冲地申请，背后自然也有对自己认知不够，以及虚荣心的因素在作祟。”

建议

冲名校者：坚持一项8-10年的爱好

张磊表示，像美国“常春藤联盟”这样的世界级顶尖名校，招收的一定是非常优秀的人中龙凤。“他们很在意除了英文成绩和学术表现之外的东西，尤其在意能体现学生素质的证据，比如社会责任感、活动组织能力、批判性思维以及对西方文化的融入程度和自己的见解等。他们希望看到你区别于其他人的特殊之处，而且这项特长还得玩得特别精，并非简单的爱好。”

例如，如果一个学生坚持练习口琴或画画长达8-10年，是很能说明问题的，“起码说明你有毅力，将来有在研究中长期钻研下去的潜力。长期坚持一项爱好，最终是‘剩’者为王，比临时抱佛脚地参加一些短期背景提升项目要有竞争力得多。”张磊说。

对于一向也对美国名校颇为热衷的中国留学生来说，阿曼达的声讨或可让人看到美国名校录取的另一个侧面，而更关键的，是意识到，究竟什么才是适合自己的留学选择。

我们总在说，要选择适合自己的学校，而不是盲目跟风名校。可究竟怎样的学校是适合自己的，又如何判断是否适合呢?张磊认为，首先应考察申请学校本身的教育理念与自己的追求是否吻合，其次是看申请学校历届录取生的文书，然后再了解该校的专业、导师情况，以及自己所选专业的教授正在做些什么样的工作，当然，就业环境、气候条件、地理位置等因素也是重要的参考标准。

“这也和找工作一样，你需要先了解企业文化是不是自己喜欢的。”张磊透露，比如，一个优秀的学生应该学会考虑分析斯坦福、麻省理工和哈佛大学各有什么特点，哪一所更适合自己。“麻省理工偏爱理工‘怪才’，哈佛大学却并不重视这一点，而学医当然最好去康奈尔大学。所以，如果你自认为不是怪咖、极客，要申请麻省理工，还是谨慎为好。”

想要在申请前就详细掌握目标学校的特点，与自身进行匹配，而且不为名校“美丽的谎言”所迷惑，除了依赖专业靠谱、实事求是的留学顾问之外，中国留学生还需要对自身能力水平和未来的专业目标有清晰的认识，最大化自己的留学利益，而非迷失在“名校梦”中。

　 温馨提示： 想要增加自己被名校录取的几率，仅仅拥有优秀的成绩是不够的，大家还需要有着自己的一技之长，并且这个一技之长使自己长期坚持的结果。同时，大家还应该知道的是，大家在申请学校的时候一定要尽早申请，提前准备。

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去美国留学需要带什么生活用品2015

夏天的话，带几件换洗的衣服，鞋袜。带上指甲刀，挖耳勺，很多人忘记带然后很不方便。。。

带些简单的洗漱护理用品：牙膏牙刷，面霜防晒霜，梳子啥的。

带些必备的药品：夏天的话，带些防暑的，治肠胃的，几个创可贴，云南白药啥的就好了。

还可以带些中国特色的小礼品到这里来送老美。

不需要带很多，生活用品美国都买得到的。

2015美国留学签证i一20第11项签名怎么写

3.1 第1页

右侧的SEVIS部分：该部分提供SEVIS号码，该号码在签证时缴纳SEVIS FEE会用到。注意，每一份I-20表格都有唯一的SEVIS号码

3.1.1 学生基本状况

包括姓（Family Name）、名（First Name）、中间名（Middle Name）、出生国家（Country of Birth）、出生日期（Date of Birth）、国籍（Country of Citizenship）和录取号码（Admission Number）。注意，最后一项录取号码，对于大多数国内申请者而言，是没有这个号码的。

3.1.2 学校基本状况

包括学校名称（School Name）、学生进入美国后需要联系的学校官员（School Official to be notified of student's arrival in U.S.）、学校地址（School address）、学校代码和日期（School code and approval date）。其中，最后一项学校代码在缴纳SEVIS FEE时会用到，对于同一所学校，这个号码是固定的。

3.1.3 签署表格的目的（This certificate is issued to the student named above for）

表明持有该表格的学生到达该学校的目的为何。

3.1.4 该生在美国将得到的学位（Level of education the student is pursuing or will pursue in the United States）

3.1.5 入学时间

该项包括该生将要就读的专业（majoring in）、抵达学校的最晚时间（The student is expected to report to the school no later than）、完成学业的最晚时间（and complete studies not later than）、学习时间长度（The normal length of study）。其中抵达学校时间和学习时间长度在填写DS表格的时候会用到

3.1.6 英语能力证明（English proficiency）

该项包括该所学校是否需要学生提交必要的语言证明以及该生是否符合该校要求具备的语言能力

3.1.7 学费需求

该项包括该生在一定时间内（一般为12个月）的预计花费，包括学费（Tuition and fees）、生活费（Living expenses）、同行者花费（Expenses of dependents）、其他花费（Other），并在最后给出总计（Total）

3.1.8 资金证明

该项包括该生在一定时间内（同第7项时间）可以得到的财政支持，主要来自学生的个人财产（Student's personal funds）、学校提供（Funds from this school）、其他（Funds from another source）、校内工作（On-campus employment），并在最后给出总计（Total）。如果第8项的总和大于或者等于第7项的总合，证明资金足够，反之说明资金不足。如果除去个人财产，其余3项的总和大于或等于第7项总和，就是所谓全奖，如果其余3项总和小于第7项总和但大于0，就是所谓有奖。由于第7项的总和是基于估计（estimated），因此，该生要至少准备一年的资金以防万一

3.1.9 备注（Remarks）

包括学校的一些重要事项

3.1.10 学校的签名

一般是由列在第2项中的学校官员签名，以证明该表格是由学校发出并经过学校批准，该生具备合法学生身份，将可以被这所学校接收

3.1.11 学生的签名

证明该生同意接收该所学校的录取，并保证在美国短期停留之后返回居住国。如果学生未满18周岁，还需要提供监护人或父母的签名

3.2 关于I-20的说明

对于该份表格上对学生信息的收集的授权来自于8 U.S.C 1101和1184。这些信息将被国家移民局是用以评判该名学生是否有资格获得其所请求的权利。

对于签发学校官员的说明

1. 当签发I-20表格时，该校的官员必须在学生在适当时间入校登记后提供录取号码。

2. 关于第3页再入境的记录

当该生临时离开美国时签发学校的官员应当在第3页的再入境处有记录。当且仅当这份I-20表格没有变动的时候可以进行上述举动，一旦该表格的第4、5、7或8项有变动，应该重新签发I-20表格。