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钱塘高中留学怎么申请的

高中留学
2024-10-26 04:43:21

钱塘高中留学怎么申请的

下面将有我来为大家聊一聊钱塘高中留学怎么申请的的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于钱塘高中留学怎么申请的的问题我们就开始来说说。

文章目录列表:

1.林冲的人物形象分析提纲应该怎么写
2.浙江大学哪些专业最值得读？
3.浙江经济职业技术学院怎么样
4.高中语文课文《故都的秋》教学教案
5.王维写景的诗句有哪些四年级

钱塘高中留学怎么申请的(图1)

林冲的人物形象分析提纲应该怎么写

2、林冲形象分析：

《水浒传》写人物的性格特点，有生活的依据，而且能够随着生活矛盾的发展，他的性格要产生变化。《水浒传》写林冲的性格转变，写得非常出色，有根有据。他为什么要变化？什么时候变化？都是从生活出发，这是《水浒传》的现实主义。

《水浒传》中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。一般的小说，要充分地理想化的写一个正面人物，往往一开始就要写他的优点。但是《水浒传》不一样，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄，了不起，作者是热烈地歌颂他的。可是一出场就写他的弱点，写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱负重、忍气吞声。

⑴ “忍”之一：

一个八十万禁军教头，在光天化日之下，妻子被人家调戏，奇耻大辱，不能忍受的。所以他非常气愤地去了。“当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了”。“先自手软了”这五个字非常值得注意，这不是简单的、一般人物的动作神态的描写，而是一下子挖掘到人的内心世界。所以小说写林冲怒气未消，知道以后，扳过来，先自手软了。但是“怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内”。但是敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，他忍下了这口气。小说在这里写得非常好，写出了人物内心的活动。

林冲与鲁智深此时的比较：鲁智深就不买账，鲁智深有一段话是响当当的，跟林冲形成鲜明的对比。他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚”，“俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖去了”。一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇。一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗；一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格形成鲜明的对比。

⑵ “忍”之二：

接下来还是写林冲想苟安，忍。但想苟安也不能苟安，想忍也忍不下去。所以小说接着写高衙内又收买了陆谦，让陆谦把林冲的妻子骗到他家里面楼上。林冲得知后，“拿了一把解腕尖刀”，“径直奔到樊楼，前去找陆虞侯”。他拿起这个解腕尖刀不是去找高衙内，而是去找陆谦。也就说，林冲已经开始反抗了，但是他反抗的程度和范围有限。应该找高衙内，这里大概有两个意思。第一，还是怕高衙内，不敢惹他。前面说了，权且饶他这一次。这是第二次了，他又忍让了；第二，这是写林冲重义。就是说陆谦是林冲的结义兄弟，背信弃义，不讲义气的人林冲是最痛恨的。讲义气是林冲性格当中非常美好的东西，很宝贵的东西。这是他以后能够转变，而且转变以后革命性非常强的一个很重要的因素。

⑶ “忍”之三：

林冲发配沧州以后，还是能忍，还是忍辱负重。小说这里写得非常精彩，他临走之前写了一封休书。这纸休书我觉得有两方面的内容，一方面写出林冲的善良，他替妻子考虑得很周到；另一方面也写出他能忍的性格，也天真幼稚。你以为写了一纸休书以后高衙内就不来了？照样来。所以这些地方，一方面写出他的善良，引起读者对他的同情，另一方面，引起读者对于罪恶势力的更加憎恨。

⑷ “忍”之四：

刺配沧州，有一个情节：押监他的两个差人董超、薛霸，一路上虐待他，用烫水让他洗脚，连读者都不能忍了，他还是“忍”，后来走到野猪林，就是董超、薛霸受高俅、高衙内之托付要杀害林冲的地方。到这个时候了，而林冲一点都没想到可能要杀他（武松到飞云浦就已想到差人要杀他），你要捆就捆吧。换成另外的人，像鲁智深也好、李逵也好，在这种情景下绝不会这样说。鲁智深救下了他，要杀两个公人，林冲极力阻挡。这时他还是忍，不想反抗。

⑸ “忍”之五：

到沧州牢营不久，他从李小二口中得知来了几个“尴尬人”，于是买了一把解腕尖刀，街上寻了几日不着，“心下且自慢了”，又“忍”过去了；

沧州牢营安排他到草料场，这是个阴谋，林冲浑然不知，还打算“待天晴到城中换个泥水匠修补”，“神明庇佑，改日来烧纸钱”。还以为给他一个好的差事，到那儿去过得比较安稳。最后火烧草料场，他在山神庙里面听见陆谦他们三个人说话，要把他的骨头拣回去到高俅那儿去领赏。这时林冲满腔怒火一下子爆发出来，打开山神庙的门出去把几个人杀了，然后造反上山，由此就实现了彻底地转变。

小结：林冲走的道路是非常艰苦，林冲走了一个很漫长的、很艰苦的道路。作者写林冲的转变，它是有很多伏笔，譬如说他和陆谦是好朋友、结义兄弟，但是后来陆谦害他了，那么他就曾经跟陆谦讲：“贤弟不知，男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜的气”。也就说，就是他在统治阶级的压迫之下，满腔不平之气。这个满腔不平之气，就是林冲能够一步一步向前迈进，最后实现了思想转变，造反上山的基础。他虽然是一个八十万禁军教头，是个中级军官，但是他一出场就是被压迫的。所以虽然是统治阶级里边的人物，但是他所处的地位和广大被压迫的人民群众有相通之处，这是他能够转变的一个基础。林冲能忍，宽容了压迫他、侮辱他的人，但是他的对手可没有放过他。一计不成，又生一计。那个社会的黑暗势力、罪恶势力，不断地向他紧逼而来，所以他非常不满的胸中，有一腔不平之气的。

几个梁山人物“上山”的比较：

林冲上山的过程就是从能忍到不能忍、从懦弱到坚强、从屈辱到反抗，这么一个转变过程。林冲上山是走了一个非常艰苦的道路。《水浒传》写人物，不同的英雄有不同的性格，上山走的是不同的道路。这个不同的道路是跟他性格有关系的，这个性格又是跟他的家庭出身、他的生活境遇有关系的。李逵上山是最痛快的，宋江是最曲折的，鲁智深是最爽朗的，爽朗跟痛快不完全一样；一点都没有瞻前顾后，凄凄惨惨切切，军官当不成就当和尚，和尚当不成就上山，非常爽朗。

浙江大学哪些专业最值得读？

说到选专业这个问题，本人自认为极具发言权，上大学前，因为不了解各个专业具体做什么，简单将每个学校各专业录取分数从高至低排名，选取了几个，最后上了某985（具体学校就不说了）。专业名为资源勘查工程，可简单理解为，找矿和找石油的地质工作者的统称。对就是下图这样的人们！

本着将来能做一个“有文化的煤老板的远大理想”，以极其激动的心情去报道读的大学，大一入学之初，老师们很自豪的告诉我们：我们专业就业率100%，你们想失业太难了！当时想着虽然是八十年代以来公认的艰苦行业，起码有饭吃嘛，也就没考虑转专业这类问题。

时间跳至大三开学，班主任老师将我们拉至一间教室，语重心长地对我们说：“就业不太景气，大家可能得做好心理准备”。这个时候已经无法转专业，本人也只能选择一条道走到黑。

当时给我们的解释，大致意思为：“绿水青山就是金山银山”，我们国家开始保护环境，限制资源开采。

到了大四，确实如老师所说，几乎没有与专业相关的工作。而由于之前一心只想着本科毕业即就业，学业成绩并非处于前列，无法获取保研资格，在经过慎重考虑后，只好选择考研。

在经历过大四找工作的无奈后，深刻认识到专业对于就业的重要性，最终狠下心跨专业考研，最终报考了某南方985（学校你懂得），专业方向为地理信息系统，即与专业有关的编程方向。励志在毕业时成为一名程序猿大佬。

经过一段时间考研生活后，还算取得较好的成绩，进入了目标学校学习。但这不是重点，重点是本人现在为应届硕士，工作已找好，但不是某某公司程序员，而是一名选调生。对！你没看错，曾想成为一名有文化煤老板的我，继程序员大佬梦想破灭后，又成为了一名选调生。

故事说完。也该总结一下，我其实想说的是，选专业不要盲目的追求热门，或当前利益，毕竟人生还长，每个行业一二十年后都可能是低谷，我们更应该关注的是自己的兴趣。

浙江经济职业技术学院怎么样

在线老学长欢迎即将来到浙江经济职业技术学院的小萌新，很开心你也成为其中的一员，快来跟着我的脚步，带你快速了解。关于浙江经济职业技术学院宿舍怎么样？浙江经济职业技术学院环境怎么样？浙江经济职业技术学院分数线？浙江经济职业技术学院食堂怎么样？浙江经济职业技术学院学校大吗？浙江经济职业技术学院怎么样？

关于浙江经济职业技术学院的那点事儿，下面来唠唠

浙江经济职业技术学院南门

来源：文章整理来源于本校贴吧

排版：没有范儿

院校、入学、报道、军训、生活、学院、环境、食堂、路线、宿舍、快递、社团等等，你想知道的都在这儿~

01.院校篇

浙江经济职业技术学院(Zhejiang Technical Institute of Economics)是一所由物产中大集团股份有限公司举办的全日制省属公办高职院校，2012年，被确认为首批浙江省示范高职院校;2013年，通过国家骨干示范高职院校建设验收。

浙江经济职业技术学院前身为隶属于浙江省物资局的浙江省物资学校，始创于1978年12月;2000年3月，筹建浙江经济职业技术学院;2002年1月，经浙江省人民政府批准，正式建立高等职业学校。

截至2015年12月，浙江经济职业技术学院占地面积576.5亩，建筑面积26.96万平方米，建有7个二级学院，开设29个高职专科专业;共有在校生8348人，教师近700人。

02.浙江经济职业技术学院近两年录取分数线？

浙江经济职业技术学院省内普高分数线浙江经济职业技术学院省外分数线浙江经济职业技术学院单考单招分数线

03.浙江经济职业技术学院环境怎么样？

04.入学篇

开学必带：

录取通知书，身份证，团员证，1寸，2寸照片蓝底白底都要 2寸可以少点一寸每个备10张够了 2寸的5张随意底记得留电子版。

·录取通知书（包括通知书说明要带的证件资料等）

·成绩单

·身份证及正反两面复印件，户口本的户主及本人复印件

（可以多带几张）

·照片（一寸、二寸都准备一些，存着会用上的，最好蓝底）

·党、团组织证明，学生档案（一般都是在档案袋里，很重要！）

·学校发的银行卡，兵役证（男生）

·高考准考证

·小部分现金（零钱整钱都带些，以防不备之需。毕竟杭州是支付宝的天下啊！）

·校园卡（就是手机卡，拿来链接宽带，专属短号联系同学老师，历届学长学姐推荐电信的）

报道须知：

第一：不管缴费了没有都先到文体中心。新生报道处（文体中心）需要出示：录取通知书、身份证、1寸2寸照片（注：蓝白底证件照需要准备一些，保留电子版证件照备用）、学费缴费单（注：未缴费的同学需要带现金到财务处缴费），最尼你会收到一张入住寝室表格。购买军训服

第二：回到生活区办卡：校园手机卡、中国银行卡、校园卡（饭卡）、热水卡。大学生医保卡建议办理。

第三：然后办完之后去寝室放东西

走到文体中心楼下，在左边的跑道旁边有个体育器材室，在此购买军训服，现金60元一套，凭收据领取军训服。有短袖、外套、裤子、帽子、腰带、解放鞋，学长建议准备一双超软的鞋垫，因为军训鞋子很硬且必须要穿！建议购买后试穿大小，不合适可以调换。

第四：当然也可以报道完去买生活用品：

脸盆，牙刷牙膏，沐浴露，洗发水，洗面奶等日用品可以到距离生活区一条斑玉线的宝龙二期底下一层永辉超市购买，被子被单等床上用品学校不需要统一，开学时会有学长学姐售卖床上用品，大概500元左右，不过比较素，如果喜欢漂亮小窝的小可爱们也可以自己买好看的床上用品带到学校来用。床位尺寸是2.0m * 0.9m，床帘买lm或1.2m的就行。寝室楼下有洗衣机，空调的话都懂的租，然后水电费要自己交的，不过也便宜天天开空调一个月内100也够了。

05.宿舍篇

关于宿舍床上用品多说一点：

席子（尺寸不要太大，床的尺寸是190*90cM）

软床垫

枕头被子（被子最好不要太薄，因为开了空调会就得冷）

蚊帐（帐篷式的，侧开随便都行，反正浙经院的蚊子是杠杠滴）

床帘（可用来遮光）

06.学校路线图

学校的地理图，萌新们记得保存！不要迷路啦！

07.来学校常见的几个问题

1.寝室，寝室分四人寝六人寝，四人寝就是上床下桌，六人如图。寝室四人寝还是六人寝，完全是看专业的，早去迟去没影响的。

2.分寝室，分寝都是系里给一个班分配几个寝室，早点去只能说可以跟班主任或者班助协调在这几个你们班的寝室里面选择。所以有想一起的小伙伴还是约好一起早点比较好。

3.生活配置，学校寝室，有阳台，有独卫，有热水，空调wifi自己装，寝室人平摊一下就可以。电脑都能带，不过建议军训后，刚开学校外人员比较多，怕丢而且带了怕军训期间休息不够。建议军训后带更好~

4.转专业，可以转专业，第二学期才能转，成绩和素质分有要求的~具体可以再咨询班助班主任。我记得是要班级前百分之三十左右

5.社团，部门的话还是很多的，基本该有的都是有的，选择自己喜欢的最重要~街舞、轮滑、动漫社各种吧

6.学校，学校地址为杭州经济开发区学正街66号，近的同学可以过来看看哒，交通非常便利，坐杭州地铁一号线到文海南路D出口出来就是我们学校了

7.学习氛围，高中紧，大学松，学习靠个人咯。当然你要是有像我这样整天沉迷学习的室友，那就稳辣~hahhaha

8.证书的事情。什么驾照，结婚证都跑出来了。驾照能用，结婚证据说可以还没有人试过不推荐尝试啊蓝后，专业证和英语是必须的英语最低b级。计算机不知道算不算必须，总之也都去考了基本上。还有的证书建议普通话，好考。

08.交通篇

一.地铁/公交

学校北大门的公交站点名称为“二号大街文汇路口”，南大门的公交站点名称为“文海实验学校”，西门的公交站点名称为“文汇路二号大街口”。

主要公交路线：

地铁1号线（推荐）：火车东站、城站火车站、婺江路（汽车南站）、九堡客运中心——文海南路地铁站。注意：乘坐地铁注意应乘坐杭州地铁一号线下沙江滨方向文海南路站d出口下车。由于地铁一号线有分岔路分别前往下沙江滨方向和临平。第一次来的人很容易弄错，乘坐地铁上车前注意抬头看看电子屏是否显示下沙江滨方向如果是再上车。

K525：城站火车站——下沙高教文溯站（终点站下车转乘出租车）

B1快速公交：黄龙公交站——下沙高教东区（终点站下车转乘出租车）

B支4（推荐）：九堡客运中心——学源街文淙路口（“二号大街文汇路口”站下车后即可到达我校北门）

K104：九堡——学正街公交站（终点站下车转乘出租车）

K320：火车东站东——下沙高教文津站（终点站下车转乘出租车）

K210：城站火车站——下沙高教东区（2号大街文汇路口站下车后即可到达我校北门）此公交车为夜间车

K401：马市街——下沙高教东区（2号大街文汇路口站下车后即可到达我校北门)

经济附近主要建筑物

到校。　

乘火车的话一般是乘到城站下车，动车是杭州东站，到站后往下走即可乘坐地铁。来校的同学应乘坐杭州地铁一号线下沙江滨方向文海南路站d出口下车，到文海南路站后到拐口出右转即可到达学校北门。

ps乘地铁到就是沿着这条神秘的黑线走就完事儿拉

09.院系报道流程

报到流程

开学会有志愿者迎接，如果已经提前建好了班级群已经知道班助的可以联系班助。他会帮你领路，拿行李之类的，记得要礼貌点哟。

报道流程的话应该是先去文体中心报道，然后回宿舍入住整理寝室。如果行李比较多的可以先联系班助，将行李先搬去寝室再去报道，也避免人多排队给人造成不便。

1. 报道一般在北门进去左拐的文体中心，大厅里有分各个院系进行报道

数字信息技术学院：

计算机信息管理、计算机网络技术、数字媒体应用技术、物联网应用技术、移动应用技术

财会金融学院：

会计、金融管理与实务、财务管理、投资与理财、互联网金融

汽车技术学院：

汽车检测与维修技术、汽车定损评估、汽车技术服务与营销

商贸流通学院：

市场营销、电子商务、国际贸易实务

文化艺术学院

表演艺术、空中乘务、艺术设计、文秘、应用英语、文化市场经营与管理

管理技术学院

房地产经营与估价、酒店管理、商务管理、工商企业管理

物流技术学院

物流管理、港口物流设备与自动控制、报关与国际货运、智能控制技术、物流工程（本科）

梦想创业学院

中小企业经营与管理

班助。

每个班级都会有两到三个班助，也就是班主任助理，在大学班主任可能见到会比较少，有什么事情都可以找他们，特别是军训期间。班助是大二大三的学姐学长们，都是同龄人可以当朋友一样相处。如果你们要提早来学校的，也需提早联系班助，总之到了学校就先给班助打个电话。班助名单公布的时间每个系不一样，有些系可能会比较迟才出来大家耐心等候一下把~现在可以先班级群建起来~

10.关于生活费、取钱

1.生活费

生活费大概是大家都很关注的问题把，这个确实是因人而异的问题，一般军训期间带个2000+足够了，今年军训大概12天，但是刚开学买东买西，刚开学班级同学聚会之类的都会用到钱，所以还是多带点以备不时之需好了。当然如果家庭条件比较好的可以多带点，第一个月主要就是军训，结束了也大概也能知道自己每一个月用多少了。总之啦吃饭用必须的一部分在加上一部分以备不时之需就可以了~我的话大概3k左右

最后说一句，现金少带点！！哪里都用支付宝没几个人用现金的，我都攒了两盒的零钱没地方用了！！

2.取钱。

就是学校的提款机是学校图书馆里面是中国银行的。推荐办理农村信用社的卡，转账都不用手续费，杭州这边叫杭州联合银行，如果没有的话可以去杭州联合银行开发区支行，就在物美对面，我特地查过这个应该是离我们学校最近的一个了，做滴滴的话还可以问下师傅，或者自己百度地图之类的APP查看具体位置。最好还是自己的农村合作社办好了带过来一样用的哦。我一般取钱都是支付宝转合作社卡里取的。不过再杭州一般不需要用到现金，所有消费都可以通过支付宝完成，公交卡近期也可以用支付宝了…

3.寝室。

我们学校的寝室有四人寝和六人寝，以六人间为主的，只有极少数是两人的。

寝室分配：寝室是已经每个班级分配好了的，寝室号以及每个床位住哪个人。不用太过纠结选寝室的问题，如果真的觉得不合适想换寝室可以跟班主任协商，换寝室基本也是在你们班的几个寝室里面换。

浙江经济职业技术学院六人寝

寝室里面有饮水机，水是要自己下楼去买的，刚开学过来会送一桶水。

每月要到阿姨/老伯那边可以领取垃圾袋，不过那些一般不够，还要自己买。

水费一般是有限额，额度内免费的，电费都是一寝室凑钱一起出的。

6人寝是一张床下三个桌子另一边上下都是床，4人寝上床下桌，寝室有阳台有独卫没电扇没空调。

浙江经济职业技术学院四人寝

空调可以统一到学校租，三年租金算上押金要交1600，每年租金360。也可以自己寝室凑钱去买，电扇附近超市里都有卖。到时候寝室用到钱的地方还是蛮多的，要早点选好寝室长，交寝室费，方便统一管理。

宿舍楼下有洗衣机和自动贩卖机，洗衣机用的人比较多卫生方面考虑还是推荐自己手洗更好些，可以先买洗衣液泡过以后再洗干净点。自动贩卖机就在楼下大厅的位置，种类不是很多但是胜在方便吧。然后学校里有部分寝室里会开个小小的零食铺，也可以找他们买，满一定数额可以送到寝室的。

4.电脑。

还有就是电脑的问题了，我们学校大一可以带电脑的，但是开学的话尽量别带吧，军训期间早点休息比较重要，而且开学期间人员进出比较多，军训期间电脑容易被偷。建议过完军训再带过来比较好。电脑的话一般都是带笔记本会更方便，可能个别专业比如数字系的对电脑要求会高一些可以带台式过来。不过注意适度游戏适度游戏益脑沉迷游戏伤身！

宽带的话通过办理手机卡套餐可以获得，一般都是移动或者电信，套餐内容基本都差不多的，可以根据个人喜好办理。

5.部门/社团　

我们学校学生组织还是比较多的。那些部门不要盲目参加，加太多会很忙的，一个人多些也就两个，校里一个，系里一个，但是你们报名的话可以报很多，我说的是最后留下来担任的时候不要太多部门。部门细分还是挺多的，到时看你兴趣和能力自己选择把。军训期间或军训过后一段时间的晚自习会有部门学姐来宣传的，个人感觉如果想好好锻炼自己的话可以参加就服、文娱、外联之类的会更有帮助些。

至于社团，我们学校有五十来个社团，参加社团是比较自由的，参加需要交20元钱的，建议你们不要报太多社团，虽然有很多社团名字很吸引人，但是可能活动会比较少，能玩在一起的比较少。根据爱好自由选择把。

6.专升本

好了，最近比较多考生都关心专升本的事。（+V：gongxue2020）针对大学生的专升本现在分为自考和3+2.。自考专升本到时候拿到的是非全日制的本科毕业证。3+2的到时候拿到的是全日制的本科毕业证。由于工商大学的自考专升本已经停止了，所以目前都是考3+2的。现在国企那些用人单位通常都要全日制的本科毕业证。

7.其他

首先讲讲素质分把，我们学校是有素质分的参加部门或者活动会有加素质分，大学三年必须要达到180分才能毕业，所以选择部门的时候素质分也是一个比较重要的选择标准。

还有被子的问题，被子学校没有统一购买，需要可以去买，方便的话可以自己带，自己带的会放心一些。过来学校有买被子，但是要排很久的队。

给大家提个醒吧！总之让你交钱的事情，都先别急,你先去问一下班助或者学长学姐啥的，凡事多个心眼吧。

11.院校指南（学校活地图就是我）

1.学校的正门（南门）

2.左边的建筑物是我们的教学楼，依次是红（1）黄（2）蓝（3），到时候会给你们数字确定教室位置，如2306，意思就是黄楼的三楼06教室，2401A（A代表老师办公室，没有字母即为普通教室），即黄楼四楼01A的老师办公室。

3.中间是信息楼，信息楼左楼的2楼一般是很多活动的举办地点，3楼是正装的租赁，信息楼的右楼3-9楼是图书馆10楼是电子阅览室，其余楼层为机房（上课有电脑用的房间，可以说“网吧”更好理解。）

4.在正门望去，右边是是行政楼，老师办公的地方（有些科目的作业本需要在那里拿，或者某些部门的值班会在那里）

5.行政楼的后面是操场

6.教学区北门进去左边是文体中心,新生报到也是在这里哦！

新生报到也是在这里哦！

7.教学楼的后面是控制室，即实训室。

8.学校的后门（北门），报道走这个门，方便！

9.与学校后门相对的是我们玉屏洲生活区

10.生活区正门进来直走，对面这一排

左起校园卡服务部和驾校报名点，考驾照推荐还是报学校里的好。教学区里上课很方便

绿色的是中国电信营业厅，办卡可以来这里

福海堂……好久没开了

全家，全家是我家，排队让让好吗

最右是一个水果店

食堂楼下也有个超市，生活用品可以来这里买，比较方便

12.一直陪着你

关于学校的各种信息有任何不懂的都可以问，希望我整理的这篇文章对你有所帮助。

加入我们这个大家庭！群里有温馨的学姐学长给你解答校园里的一切信息。

高中语文课文《故都的秋》教学教案

　《故都的秋》是郁达夫对故都北平秋景的细腻描摹中流露出内心的眷念和落寞之情的抒情散文。接下来是我为大家整理的高中语文课文《故都的秋》教学教案，希望大家喜欢!

　 高中语文课文《故都的秋》教学教案一

　教学目标要求

　1、知识能力目标：

　⑴　体会文章紧扣“清”、“静”、“悲凉”，寓情于景，情景交融的写法;

　⑵　学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力;

　⑶　学会知人论世，分析文章。

　2、过程和方法目标：

　⑴　诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者感情特点;

　⑵　联想想象，身临其境，以体会意境。

　3、情感态度价值观目标：

　⑴　激发学生在自然中感受生活的热情;

　⑵　陶冶学生性情，提高学生的审美能力。

　教学重点难点

　1、教学重点：

　分析情与景的关系。

　2、教学难点：

　理解作者眼中故都的秋“清、静、悲凉”的原因。

　教学设计

　一、营造氛围，导入新课

　秋，以其特有的魅力吸引了无数文人墨客。古往今来，咏秋的佳作数不胜数，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”秋风中，杜甫读到的是悲凉;“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月”秋雨里，柳永读到的是凄苦;“万山红遍，层林尽染”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽…… 文人们眼中的秋天各有特色，且写秋的着眼点各不相同：秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声;霜叶黄花，秋草碧水，秋有色;天高云淡，北雁南飞，秋有形。而郁达夫先生的《故都的秋》却另辟蹊径，独运匠心，从秋味入手写秋。今天这节课，我们就来赏析郁达夫先生是怎样选取客观景物来个性化地表现故都之秋的。(幻灯1)(课件出示课题、作者简介。)

　二、整体感知(5分钟)(体会文章基调，了解课文结构，初步理解课文。)

　1、看文章的标题，中心语是什么?　　明确：秋。

　2、本文写作的重点又是什么?明确：故都特有的秋色。

　3、“故都的秋”有哪些特色呢?(幻灯2)

　明确：“清、静、悲凉”是故都秋的特色。是全文的文眼(幻灯2)。

　4、主要写秋味的在哪部分?用景物来表现秋味的段落是哪些?(幻灯3)

　明确：3～11段。(是文章写景的主体，也是文章的重心所在。请两名学生读自己喜欢的段落)

　三、初步感知“秋味”

　1、接下来看看作者在文中是通过哪些具体的景物描写来品味这个秋味的呢?(幻灯4)

　明确：牵牛花;槐树的落蕊;秋蝉、秋雨;枣树。

　2、郁达夫曾经告诉我们，在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物?(幻灯5)

　明确：是陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声。(第三段)

　3、这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力地写，而只是一笔带过，反而详细写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢?(幻灯6)这是什么原因?如果是你，你会这样安排吗?(互相交流)

　明确：(1)作者从自己身边普通的事物来写对秋的感觉，容易引起读者的共鸣。(幻灯6)

　想从平凡中写出不平凡的味道来。它们是秋天的代表性景物，选择它们更有典型性。从细小的东西入手，细小的这么有秋味，大处就更不用的说了。}

　(2)他所提到的陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影，西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声这些地方都是故都的名胜，这是历史留下来的外在的印痕，外来人是最易注目的，而那些渗透于骨髓里的传统神韵，却存在于北平普通老百姓的日常生活中。(幻灯6)

　(3)而且游人如织的地方给人的感觉是吵闹的、拥挤的。如果写这些地方，和我们本文“清、静、悲凉”的基调就不吻合了。(幻灯6)所以虽然这些景物让他魂牵梦萦，但作者只是一笔带过，这就是围绕中心来选材。

　四、深入探究“秋味”

　(一)清

　1、刚才大家神游了北平之秋，现在回到老师刚才提的第一个问题上，文中写到了那些秋景?

　明确：芦花、柳影、夜月、青天、蓝朵、落蕊、枣子、“青布单衣”的人。

　2、大家有没有注意到这些景物的色彩，从色调的冷暖看，这些色彩多属于?

　明确：冷色。(黑、白、蓝、灰、紫等等)。

　3、这种色调容易给人什么样的感觉呢?

　明确：冷清、孤独。

　(课件出示。)　　(让学生在课文中搜寻信息，训练信息搜集能力，同时，逐步深入分析秋景与作者情感间的联系。)

　4、先来看看对牵牛花的描写。大家自己读一读关于牵牛花的描写。在读的过程中注意，作者描写牵牛花重点描写了牵牛花的什么?

　明确：花色。郁达夫并没有写牵牛花摇曳参差的藤蔓，也没有写牵牛花美丽扶疏的花叶，而是写它的花色。作者怎么说的?(“牵牛花以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”)(幻灯8)

　5、作者为什么这样说?你觉得这种花色的选择合理吗?(幻灯8)

　明确：我觉得合理，因为这样符合全文的基调。白色和蓝色比较清静(幻灯8)，而紫黑色太低沉、太压抑(幻灯8)，红色热闹、温暖(幻灯8)。蓝色和白色更能突出那个“清”字。我们知道，蓝色和白色属于冷色：蓝色，宁静、深远;白色，素雅、纯静。它们与高远洁净的蓝天形成了和谐的秋的基调，给人的感觉是清凉疏朗的。不过作者仍嫌不够，在牵牛花出场前，他特意营造了一种充满北国情调的清凉的氛围：破屋、浓茶、碧天、驯鸽、尖细且长的草，这个时候再加上牵牛花的蓝朵，让人感到秋天特有的清气扑面而来。这让我想起王安石的《北山》(幻灯9)。“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。”

　 高中语文课文《故都的秋》教学教案二

　教学目标

　1、了解课文借景抒情、情景交融的艺术特征，培养审美、鉴赏能力。

　2、理解作者的价值取向和审美观。

　3、要求学生掌握3个知识点。分别是怎样扣住“清”、“静”、“悲凉”来写故都的秋;怎样把故都的秋与南国的秋进行对比;如何以情驭景，以景显情;

　教学重点难点

　1、全面理解本文的题旨。

　2、赏析情景交融的艺术特点。

　3、欣赏作品的绘画美。

　教学方法

　运用披文入理、缘景入情的赏析方法，把握情境，感受情物，探究情缘，揣摩情语，领悟情思，形成鉴赏抒情散文的程序性知识和策略性知识。

　教学课时 2课时

　教学过程

　第一课时

　一、相关准备

　1、引入课文：在背景音乐《长亭送别》中让学生欣赏几幅关于北方秋天的，之后让学生谈谈自己对秋天的感受，可以用自己的话说，也可以引用别人的诗句来说。

　每个人对秋天的感受是不一样的，那么今天这节课我们就来看看郁达夫先生笔下的秋天又是怎么样的呢?

　在历代写景状物的诗文中，写秋景状秋物的篇章数不胜数，名篇迭出。今天看看北京的秋天在郁达夫笔下又是怎样一番情致。( 教师板书课题)

　2、介绍背景(印发资料)

　作者：郁达夫(1896—1945)，名文，字达夫。浙江富阳县人。创造社的重要成员之一，现代著名作家，诗人。1896年，郁达夫诞生在富阳这个富春江畔的古老小城中。据说他家藏四万卷书，郁达夫在少年时期就全部翻读过了，打下了深厚的中国古典文学基础。1913年，他留学日本，广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲及日本各种社会思潮和文艺的熏陶。十年异国生活是他饱受屈辱和歧视，激发了强烈的爱国热忱。1922年，他回到祖国，与郭沫若、成仿吾等人组织了“创造社”1930年，他参加了中国左翼作家联盟。1933年4月，他离开上海隐居杭州三年，过着游山玩水的隐逸生活，为派遣苦闷，写了许多游记，多为遁世作品。1937年，他愤起离家参加了抗战工作。1945年在南洋被日军杀害。郁达夫是一位具有多方面才能的作家。他在小说、散文、诗词、文论等诸多领域都具有深厚的功力和卓越的成就，而且形成了自然畅达而热情坦荡的鲜明风格。这一风格也体现在他的散文创作中，善于运用多种多样的艺术形式，风格却很统一，正如郁达夫自己所说的：“悲怀伤感，决不是一个人的固有私情，照托尔斯泰的艺术论看来，则感情的渲染传统，却是艺术作品的主要功用之一。”在散文中“总要把热情渗入，不能不达到忘情忘我的境地”。他的散文带有鲜明的白叙性质，发出的是带有强烈个性的自己的声音，篇篇洋溢着回肠荡气的诗的调子，充满了内热的、浓郁的、清新的情韵，热情坦白，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤、忧郁而又秀丽、隽永的情景交融的画面。郁达夫创作的主要成就在小说方面。其小说代表作为：《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《薄奠》、《出奔》、《她是一个弱女子》、《夜茫茫》等。

　背景：从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动，进行创作。1933年4月，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水间，思想苦闷，创作枯淡，而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。

　二、整体感知

　(—) 指导学生初读文章，理清行文脉落。学生品读后，研究，讨论。

　教师以问题点拨

　“故都”指的就是北京，也称北平，为什么作者用“故都的秋”作标题而不用“北京的秋”或“北平的秋”?

　学生讨论回答之后明确：北京历史悠久，秦汉以来，它一直是中国北方的重镇，辽、金、元、明、清均定其为国都，一个“故”字不仅道尽了历史的苍凉与厚重，还可以让学生感受到文章无所不在的文化底蕴和历史气息。

　1、本文围绕“秋”，描写了哪些关于秋的景物?

　(秋晨天空、秋牵牛花、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、秋雨”、“秋枣奇景”等)

　2、在刻意描绘的五种秋景之外，作者思路所及而且笔触点到的还有哪些内容?

　(首尾都点到了南北不同景点的秋色：南国的苏州、上海、杭州或厦门、香港、广州的秋味，扬州“廿四桥的明月”，“钱塘江的秋潮”，“普驼[山的凉雾”、“荔枝湾的残荷”等等，并在文中插入关于秋的议论，其中点明中外文人及作品)

　(二)指导学生细读文章，整体把握文章中景物的特征。

　教师以问题点拨。学生欣赏、讨论。

　1、读罢全文，你认为作者主要从哪儿个方面来写故都的秋?各具怎样的特点?

　(作者先从“秋光”写起，秋天的早晨，仰视可见“很高很高的碧绿的天色”，近看可以“从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光”，还有那“玉泉的夜月”，给人以高远柔和而又清冷之感。我们还能从文中听到“秋声”，“西山的虫唱”，“秋蝉衰弱的残声”，是凄凉哀惋的，但也有“青天下驯鸽的飞声”和“潭柘寺的钟声”，是高亢，幽远、清亮的。而再看那“秋色”，既有“鸽蛋似的枣儿”从淡绿微黄到红透的成熟过程，也有喇叭似的朝荣“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”的主观感受，显示着秋之火热与冷漠的统—。还有秋树的落蕊，没声、没味，“会铺得满地”却“只能感出一点点极微细极柔软的触觉”，可“像花而又不是花”，真是朦胧中又有落寞蕴含其中，更具“秋味的是那“息列索落”的秋雨，一阵凉风，一层秋雨，平添“无边雨丝似愁长”的凄凉之味。)

　2、纵观全文，用最简练的文字概括北国秋和南国秋的特点，文中为何多次提到南国之秋?

　(北国秋的特点“清”、“静”、“悲凉”的特点，而南国秋则具有“慢”，“润”、“淡”的特点。作者多次提到南国之秋都是为了烘托对比北国之秋的特色，以南国秋天“草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡”，来烘托故都秋色的味道醇厚、浓郁。以南国之秋的“色彩不浓，回味不永”来烘托北国之秋的色彩浓重(枣子红透、牵牛花的蓝白之色)、天之高远(很高很高的碧绿的天色)，使人处于其中，回味隽永)

　三、诵读全文，自选两段背诵。(首段和倒数第二段)

　第二课时

　一、指导学生精读文课文，深层把握作者的情感和文章主旨。

　教师以问题点拨。学生欣赏、讨论、交流。

　1.故都秋的景物应该是丰富多彩的，作者为什么只选取了几处景物来写呢?

　提示：清代学者王国维有“一切景语皆情语”之说，点明了作家笔下的景和物都是依附着一定情感的，而这情感又多是作家本身的情感历程的再现，文中的秋花、秋雨、秋光、秋声……等这些景物的清闲、幽远、幽静、落寞、衰弱、萧条，表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影，是自然界的“客观色彩”与作家内心的“主观色彩”的自然融合。在故都，火一般的红叶，明镜似的昆明湖水，都显示着“秋”的韵味，但因为作者身处的时代，在作家的内心投下了深远的忧虑和孤独者冷落之感的阴影，作者笔下的秋味、秋色和秋的意境与姿态，自然就笼上一层主观感情色彩。

　 高中语文课文《故都的秋》教学教案三

　教学目标：1、理解本文“主观情”与“客观景”的自然融合。

　2、引导学生对故都秋景的特点进行分析。

　3、培养学生朗读感悟、品味揣摩语言的能力。

　教学重点：分析故都秋景的特点

　教学难点：引导学生推敲文中悲凉、伤感的由来

　教学过程

　导入

　一年四季，各有特色，然而秋天，却以其特有的魅力吸引着古往今来的文人墨客。在他们的笔下，秋天不仅有色：霜叶黄花，秋草碧水，而且有声：秋风萧瑟，残荷听雨;不仅有形：天高云淡，北雁南飞，而且有情：哀怨悲喜，委婉含蓄。下面，我们就一同走进郁达夫的散文《故都的秋》，一起去感受、看看郁达夫笔下的秋给我们描绘了怎样的色、怎样的声、怎样的形、怎样的情。

　解题

　“故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种历史沧桑感和文化底蕴，也包含有深切的眷恋之情。

　整体感知

　课前大家已经预习了课文，下面请同学们快速浏览课文，解决几个问题：

　1、郁达夫笔下，“故都的秋”的主要特点是什么?

　全班回答(清、静、悲凉)

　一开篇就开门见山点出自己对北国的秋的独特感悟，这就是我们说的开篇点题，统领下文。本段就是课文的中心段。，这句就是“文眼”。

　2、文中是通过哪些具体景物来写这秋味的呢?(请学生找)

　明确：牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣(在学生的回答中教师用屏幕显示)

　四、领略意境，探究学习

　1、下面我们来欣赏第一幅小院秋景图，请一位同学来朗读，其他同学思考这幅图是如何体现清、静、悲凉的?

　明确：听得到飞声——境的宁静

　细数日光、静对牵牛花——心的宁静

王维写景的诗句有哪些四年级

1. 王维关于写景的诗句

王维关于写景的诗句 1.王维的写景诗句有哪些

王维的写景诗句很多，例如：行到水穷处，坐看云起时。

—— 王维《终南别业》大漠孤烟直，长河落日圆。 —— 王维《使至塞上》空山新雨后，天气晚来秋。

—— 王维《山居秋暝》明月松间照，清泉石上流。 —— 王维《山居秋暝》遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

—— 王维《九月九日忆山东兄弟》人闲桂花落，夜静春山空。 —— 王维《鸟鸣涧》月出惊山鸟，时鸣春涧中。

—— 王维《鸟鸣涧》远看山有色，近听水无声。 —— 王维《画》空山不见人，但闻人语响。

—— 王维《鹿柴》桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 —— 王维《田园乐七首·其六》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

—— 王维《渭城曲》万壑树参天，千山响杜鹃。 —— 王维《送梓州李使君》春草明年绿，王孙归不归？ —— 王维《送别》深林人不知，明月来相照。

—— 王维《竹里馆》"渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。" —— 王维《送元二使安西》竹喧归浣女，莲动下渔舟。

—— 王维《山居秋暝》随意春芳歇，王孙自可留。 —— 王维《山居秋暝》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

—— 王维《观猎山下孤烟远村，天边独树高原。 —— 王维《田园乐七首·其五》漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

—— 王维《积雨辋川庄作》花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 —— 王维《田园乐七首·其六》木末芙蓉花，山中发红萼。

—— 王维《辛夷坞》一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。 —— 王维《田园乐七首·其五》山路元无雨，空翠湿人衣。

—— 王维《山中》1610评论踩零售-文学书籍_拼团优惠拼多多限时折扣，全场包邮！品质好物一折起，畅想底价1元抢！一折起，不用9块9，一元也包邮，新颖拼团模式打破价格壁垒！lp.pinduoduo.com广告上海外国语大学日本留学高中生留学2020上海外国语大学日本留学火热招生，重点大学对接留学项目，学历全球认可！上海外国语大学日本留学，2+2国际本科，1+3留学预科，直属官方留学项目！liuxue.shisu.edu.cn广告 — 你看完啦，以下内容更有趣 —四首王维写景诗山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋. 明月松间照，清泉石上流. 竹喧归浣女，莲动下渔舟. 随意春芳歇，王孙自可留. 山中王维溪清白石出，天寒红叶稀. 山路元无雨，空翠湿人衣. 桃源行王维渔舟逐水爱山春，两岸桃花夹古津. 坐看红树不知远，行尽青溪忽值人. 山口潜行始隈隩，山开旷望旋平陆. 遥看一处攒云树，近入千家散花竹. 樵客初传汉姓名，居人未改秦衣服. 居人共住武陵源，还从物外起田园. 月明松下房栊静，日出云山鸡犬喧. 惊闻俗客争来集，竞引还家问都邑. 平明闾巷扫花开，薄暮渔樵乘水入. 初因避地去人间，及至成仙遂不还. 峡里谁知有人事，世中遥望空云山. 不疑灵境难闻见，尘心未尽思乡县. 山洞无论隔山水，辞家终拟长游衍. 自谓经过旧不迷，安知峰壑今来变. 当时只记入山深，青溪几度到云林. 春来遍是桃花水，不辨仙源何处寻. 汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

终南山王维太乙近天都，连山接海隅。白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。

2.王维描写景物的诗句

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。（王禹偁《村行》）

墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石《梅花》）

树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

道狭草木长，夕露沾我衣。（陶渊明《归园田居（其三）》）

种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明《归园田居（其三）》）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）