美国留学上高中怎么上课（美国留学上高中怎么上课的）

美国留学上高中怎么上课（美国留学上高中怎么上课的）

好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“美国留学上高中怎么上课”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

文章目录列表:

1.美国留学 在美国读高中并不比在国内轻松
2.刚去美国准备读高中（私立）11年级，应如何选课？ 高分求高手解答！！
3.关于美国留学的问题！！！！！！！急！！！！！！！！
4.美国高中留学五大课程特色
5.去美国中学留学，家长需要注意什么
6.美国的教育，比如说高中，是什么样子的（上课时间，课程种类，考试方式等等）？详细地介绍一下。谢谢

美国留学 在美国读高中并不比在国内轻松

几乎所有在美国学校读书的中国孩子都说，在美国读高中并不比在国内轻松。 来自浙江的小浩是通过香港基金会的一个合作项目来到圣保罗读书的，幸运的他拿到了半奖机会，4年可以少交10万美元。小浩已经在圣保罗学习了两年。

　小浩说，来美国之前一直以为这里的学生学习很轻松，但来了之后才发现并非如此。?轻松不轻松跟自己选课多不多有很大关系。如果对自己要求不高，选的课少，可能就不会很忙;但如果选的课程多，难度大，压力也会很大。学校要求每个学生必须选五个类别的课程，包括数学、科学、艺术、英语(英国文学)和一门第二外语(日语、西班牙语、法语、德语、希腊语、拉丁语等)。?就像大多数勤奋的中国学生一样，小浩给自己加码，选了7类课程。

　一般学生每天要上五节课，下午3点半左右下课，之后有两个小时体育锻炼的时间。另外，学校还会组织各种各样的课外活动和俱乐部，如果积极参加活动，再加上放学后要写作业，那么一天就会过得很紧张。而且美国很多学校周六上午是要上课的。?这里活动特别多，在学校的任务不仅是学习，参与各种活动和社团也很重要，因为申请名校都需要考查全面素质。?小浩的目标是麻省理工或者普林斯顿。

　鹿园中学的学生每天放学后要进行两小时课外活动或社区活动，社区活动包括到农场帮忙、照顾流浪动物、到敬老院或者妇女救助中心服务。和其他寄宿高中一样，鹿园中学也要求孩子全面发展，英语和数学都要学习四年，科学和第二外语必须学习三年，历史学习两年，艺术要修两个学期。每个孩子每天至少要上五节课，参加运动队的孩子周末通常要去打比赛。完成体育训练、艺术训练，晚上还要做功课，鹿园的学生也和中国学生一样，常常晚上十一二点才睡觉。

　教

　到耶鲁大学上研究生课程

　小班化授课和讨论式教学几乎是所有寄宿高中的共同选择。不过美国中学教育真正的精髓在于分层教学，满足学生所有的潜能需求。几乎所有的中学都是根据学生程度提供跨年级选课，而对于学生的各种兴趣爱好，校方也会不惜成本从校外请教师，或者联系大学为学生提供学习机会。

　对好学的小青来说，最高兴的是霍特奇斯中学为学生提供了丰富的课程。?我每学期都有很多喜欢的课想选，可惜时间有限。?去年他选了五门课，今年选了六门。?所有的课程都可以跨年级选修，我现在学黑白摄影，就是要用胶片拍照的那种;还选了西班牙语，学校还提供法语、希腊语、拉丁语课程;我还特别想选?演讲课?，就是教大家怎么演讲，可惜我课时不够。?

　小青还纠正了一些中国家长的误区：很多人认为美国学生理科成绩比中国差很多，其实不然。美国中学毕业考试的要求并不高，但学生并不会满足于只达到毕业要求。例如美国高中的数学课程就是分级的，只要学生有能力，就可以选择高级别课程。小青现在选修的数学就相当于大二的水平。

　作为美国寄宿高中十校联盟中实力较强的一所，乔特学校是很多中学的竞争目标，这里的中国学生几乎人人有特长，有的是提琴高手，有的是竞赛达人。一名来自人大附中的学生，计算机水平已经超过学校所能教授的范畴，乔特学校帮助他联系了耶鲁大学，目前这名学生每周到耶鲁大学上两节研究生课程，他研究 ?形式语义学?，即用数学方式分析计算机语言。

　建议

　过语言关和学交朋友

　小薛在高二结束时来到霍特奇斯中学读11年级，相当于重读了一年高二，现在他已经是12年级，也就是毕业班了。?国内的高三全年复习，学不到什么新东西，所以我想到国外来看看。?和很多中国学生遇到的问题一样，小薛刚来的时候也是听得懂但说不出。?听和读都没问题，但就是不知道该怎么组织语言表达自己的意思。?幸运的是，霍特奇斯中学的老师给学生们提供了细心的帮助。老师会耐心帮学生练习表达，学生还可以在?学习技能?办公室预约老师进行一对一的口语练习，这些都不会另外收费。

　2009年进入卢米斯中学的小何已经对学校的教学和环境非常适应。但初到学校时的困惑和焦虑，小何还记忆犹新。?刚来的时候词汇不足是个问题，交流上会有一些困难。另外，国外学生与中国学生有很大区别，他们都很大胆，乐于表现自己的想法，课堂非常活跃，这一点中国学生从小没有培养，会有些不习惯。?小何建议计划出国的孩子们先放低自己的期待值。?每个中国学生出国之前都有雄心壮志，有自己的远大目标，而中国学生的刻苦和优秀也是众所周知的，但是真正进入国外高中之后，建议大家先降低自己的期待值，专心适应不同的学习方式和环境，多交一些朋友，这对日后的学习和发展都很有帮助。?小何介绍说，因为美国私立高中都是小班教学，所以交朋友很容易，学生和老师的关系也很亲近。

　对于想去美国读高中的孩子，专家建议，家长和孩子至少在初中阶段就应该开始准备，学生在国内初二的时候就应该申请美国高中。因为美国高中四年，9至12年级，分别对应国内的初三、高一、高二、高三，入读美国高中的最佳时间为国内初二结束时，直接申请入读美国的9年级。目前很多国内家长认为只要在高三把孩子送出国就可以了，一年时间足以准备美国高考，而实际上，很少有学校愿意再接收毕业年级的孩子，因为学生无法在一年时间内适应国外的教学，很多孩子不得不重读一年高二。

刚去美国准备读高中（私立）11年级，应如何选课？ 高分求高手解答！！

首先：数学最低选pre calculus，并且一定要上honor班，实际上这些内容你在国内也学完了，如果想增强难度，可以向老师要求上AP calculus。

其次：英语和历史基本没有选择，这是必修课，如果想给自己点压力的话，选美国文学和美国历史的honor，不要选AP，由于你的英语基础不好，能保持honor就不容易了（要知道你选了如果学一段时间跟不上，老师还会把你调回普通班的）。

再次：科学课的选择应该要考虑你的大学规划，如果以后想学生物、医学等等必须要选择生物honor，如果想上其它的理工科，可以放弃生物，至少选择化学、物理的honor班，基本内容你在国内也学完了，难度不大，要挑战一下的话，建议把物理换成AP。

外语是必须选的，这个需要从头开始，没太多的可选性，选择一门你感兴趣的外语就好，同样最好是honor班，但一般老师不会同意。

其它在根据兴趣选一个就行了，和考试成绩基本没关了。

要注意honor班就相当于国内的提高班或者快班，很重要，能上honor班的就不要上普通版，对今后上大学很关键。AP是大学的课，属于提前学，有更好，但一定要量力而行，国内的数理化学的比美国深，主要在这几门里选。如果英语不好，其它的学科就不要选AP了，那个难度很大

关于美国留学的问题！！！！！！！急！！！！！！！！

你好！

下面是我们做出去的一个学生的高中学习生活的分享，希望对你的留美生活带来些帮助，谢谢！

美国高中和中国高中形式上最大的不同就是美国高中“老师不跑，学生跑”，也就是老师在一个固定的教室不变，学生通过换教室到达不同的班级上课，这就是我在美国高中受到的第一大挑战。 每个Period （课程）之间就是换教室的5分钟时间，中途还要去自己Locker(保险箱)带上下一个Period需要的书，设计好每节课下课的路线，何时经过Locker，是否一次带两节课的书都变得十分重要。当然，你也可以选择将一天的书都装在书包里，那么建议你买书包的时候最好选择登山包，每一科的书都超大、超厚。我所在的波依稀（爱达荷州州会城市）教育区（Boise District) 采用两种不同的课表，一种叫Traditional Schedule(传统课表)，上午4个Period，每两个课程后有一个Break(休息)，午餐50分钟，下午两个Period，2:55放学；另外一种叫Block Schedule(不间断课表)，上午两个Period，一个break，下午一个Period，2:55放学。传统课表每节课时间在一个小时左右，在星期一、二、五使用；不间断课表每节课时间在两个小时左右，很像中国老师喜欢的“连堂课”，在星期三，上的是传统课表的一、三、五节课；星期四则上的是二、四、六节课。如果还有些模糊，我在这举个例子：我的传统课表一到六节课依次为“微软软件技术”、“AP微积分AB”、美国历史、“AP宏观经济学”、美国文学、“AP计算机科学”。星期一、二、五，我按照传统课表上课，上午上“微软软件技术”、“AP微积分AB”、美国历史、“AP宏观经济学”；下午则为美国文学、“AP计算机科学”；每节课一个小时。星期三，我按照不间断课表上课，上午上 “微软软件技术”和美国历史，每节课两个小时；下午两小时美国文学。星期四也是不间断课表，上午则为“AP微积分AB”和“AP宏观经济学”，下午为“AP计算机科学”。

美国的课程时间安排很“纠结”而且每个教育区都有些不同，有些教育区也只实行传统课表，不间断课表是为了给老师更多连续的时间以便教授大的知识要点。了解到自己学校的课程安排，以免耽误重要课程，是美国高中学习中十分重要的一个环节。

都说美国老师教的简单，这的确不假，能说有中国高中难度的也只有AP课程。简单的美国高中教育是如果满足为大学输送人才的需求呢？我想，我的经济学老师给了我答案，他说：“我们在高中，最重要的不是学到多少经济学知识，而是学像经济学家一样思考，这是一个长久的过程，也是很多经济学者在不断探索的过程。” 是的，在简单的知识中，老师引导每个学生成为历史学家、经济学家、数学家，帮助学生选好以后的道路，在每个课堂活动中激发学生对学科的兴趣，这就是我们能在简单的知识中能学习到的。当然，这也不完全是好的，没有坚固的基础，如何成为一个学者或学家呢？利用好大量的休息时间，巩固课堂的知识并自学相关的知识，才能练就一双腾飞的翅膀，实现自己的梦想！

AP考试全称为Advanced Placement Test。主要是为成绩好的高中生了解大学课程，提前获得大学学分设计的。学生学习AP考试有三个目的：一为获得大学学分；二为多学习知识，以后更好适应大学生活；三为在自己的简历中证明自己的学习能力。大学学分不是每个大学都会给的，这也是AP考试存在争议的地方，一场考试为86美元，一般考到5～3分才有获得大学学分的机会，如果能获得大学学分，金钱和时间的付出当然值得。作为高中生的我们，应该先了解各个大学在网站上AP Credit Policy（AP学分标准），确定你想上的那所大学的政策后，再确定是否上AP课，是否参加AP考试。就拿MIT（麻省理工大学）来说，做为一个以Computer Science（计算机科学）而著名的大学，他们的政策是不算任何AP计算机科学考试学分。（AP计算机科学考试有两个等级，一个是A，一个是AB）；而University of Washington（华盛顿大学）对于A 和AB两个等级的计算机科学都要算分，而且将根据你的AP考试得分不同，给与不同的学分。

我觉得，参加AP考试还有一个好处，那就是“提前放假”。因为考试是在期末考试之前进行的，有些AP课的老师就拿AP考试成绩做为了期末考试成绩，我们学习AP课程的学生就比其他学生提前休息了，每天上课，只需向老师报道就可以了。平时，AP课程是美国高中最紧张的学科，考后成了最放松的学科。我的数学和经济学老师居然还给我们放上了**。尤其是数学老师，虽然**还是讲的微积分老师的故事，但是这是有史以来第一次（我见到他后）他用上了DVD机。在期末考试前的最后一周，我的数学课同学们更加嚣张，开始打牌，我也不闲着，和一位同学练习Starcraft(星际争霸）技术。这真是应验了我们中国学生家长的一句话：大考大耍，小考小耍。

说到选课，头脑中第一个浮现的人应该是你的Counselor（顾问）。顾问对你的重要性很大，因为她不仅为你提供选课的意见与方案，也是为你换课、退课的直接执行者。美国高中的选课不少，每门课程几乎都有大小不等的学分，学分与你是否毕业直接挂钩。每个学生会有一个顾问，是按姓氏的第一个字母安排的。顾问会根据学生的实际情况，安排不同的课程，如果学生对所选的课不满意（一般为难了或简单了），可以在开学后几周之内找到顾问调换课程。对于换课、选课，我想给参加一年交换生的同学一些建议。先说说我选择数学课的经历。

数学课我最早学的是代数2，因为顾问告诉我叫我先尝试一下普通课程，看看“可不可以跟得上”。她建议上代数2的原因可能是这样：在报名的时候，她问我数学学到哪了，我告诉她我高二应该学习几何（我没有说是解析几何），几何在美国是在代数前面，所以，她叫我先上一个代数2试试。上了一个月代数2，太没有意思了，翻了一下教科书，我发现可以吃老本一直到头。一个月后，我琢磨着换课的想法，但是不知上哪门数学好。从一位同学那打听到，我的计算机老师，其实也教Accelerated Math Analysis（数学分析超前班，貌似是高二最高等的数学课，里面有讲解析几何），而且和代数2是同一个时间。我找到计算机老师，老师欣然同意，还给我强调，数学分析肯定比代数2难很多。时间转眼一过，一学期下来。数学分析，我却吃了70%老本，不够刺激。一时妄想的我又找到了老师，请求转到AP微积分AB（还有个BC，比AB概括的知识多一倍）。老师想了想，告诉我说，如果我要上微积分必须比其他人努力，因为微积分是一年的课程，我下学期插入，必须补足上学期的内容。微积分不像是其他美国数学学科，我们中国学生最多吃到10%的老底， 以至于花了我一个多月时间才开始完全听到老师在讲什么。临走之前，我向老师问起最早我能选什么数学课的时候，他毫不犹豫地给我说，上AP微积分BC！

学期总成绩一般由EOC期末考试、平时作业收交、课题制作、平时测验等方面组成。EOC考试，全称End of Course Test，也就是我们的期末考试，大部分的老师按照教育区的规定将期末考试成绩的10%算在学期总成绩中（其他成绩所占比例按照老师的偏好而定，比如测验40%，作业和课题50%），也就是说期末考试对于在等级（A、B、C、D 四个等级）边缘的人，也就是91、89(A级和B级之间)、71、69(B级与C级之间)等成绩的同学极为重要，可能一次考试就可以将你的等级上升一级或者下降一级（C一下不及格，不得学分，等级不同，得到的学分不同）。而多少学分的获得，也取决于学期总成绩的等级。

EOC期末考试还有几大特点。第一大特点，就是背的东西多，特别是我上学期的科目环境科学、心理学、历史和美国文学，这些都有一大堆的复习提纲。提纲上的内容大多都是老师讲到的内容，但是由于在美国，没有期中考试，也就没有复习上半期内容，老师也不会催促你每天复习，找回记忆就成了最大难题。

第二大特点就是选择题居多，都是拿机器读。都说美国人懒，出题、批改题的老师也是如此，普通的高中期末考试就难见几个解答题，最多有一些Essay(小作文），其余都是选择题。

有些教育区期末考试的时间也很有特点。 Boise地区有个极其古怪的教育制度，可能是我不知道其中的奥秘，由此，我只陈述事实。本地区教育制度，圣诞节放三个星期假，假期结束再期末考试。仔细想想，其实这个制度还是有几分道理，放假前，同学们都在大购物，谁有心思学习、考试。

美国高中留学五大课程特色

　美国地理条件优越，气候相对适宜，是许多留学生的心仪之地。去美国留学读高中所学课程是怎样的呢?的我在这里为大家整理了美国高中留学五大课程特色，欢迎阅读。

　 一、美国高中自主选择

　在美国，从高中开始学生就可以按照自己的喜好来选课了，除了必须的美国历史文化等课程，学生可以选修多个门类各个级别的课程，而课程里面也有分AB级别的。说到课程分级，我们很自然地就会想到下面这个话题。

　而又有一种论调说，如果所有学生都按照同样的进度来授课的话，对好学生也是不公平的。美国人就这个问题的解决办法是划分不同的课程，而不是不同的班级。所有的课程分为必修课、荣誉课程和选修的大学先修课程，所有想修习高级课程(荣誉课程、大学先修课程)的同学必须先通过普通课程的考试。

　 二、人格的培养

　希望学生成为有责任感的公民、有判断力的思考者和问题的解决者、研究者和有效率的交流者。从人的长远发展来看，这些远比成绩重要。

　 三、考试

　一般而言，美国高中学校所有的课程考核方式都是靠积分。作业、考试、课题都有分数，每部分分数所占的比例则由课程的特性决定。等级高的课程通常是考试分高，作业分低。

　 四、无班级

　由于美国高中留学的自由选课制，因此造成了其班级的特殊性，与国内不同的是美国采用一课一班，即一个学生上一门课有着固定的班级，但每门课的班级彼此之间又都不同。通常来说一个班级里的学生人数大约在20-30人。

　 五、研究性课程

　同时，高中时的课程就以研究型的为主，重点不是灌输知识，而是学习思维方法。例如在美国的数学课堂上教授都只会教学生分析问题的方法，接下来向学生们演示如何用软件来算出最终的结果，不像在国内大家都是用纸笔去计算的，虽然看起来可能比较现实，但是很多种类型的题目限于纸笔计算的难度反而不能好好让学生理解。

去美国中学留学，家长需要注意什么

1.美国高中是开放式的，没有大门

国内高中，家长想要去学校看望下孩子，想要和老师交流下感情，得先和老师打电话沟通下，确定好喝茶时间，然后在学校门卫处登记，再然后才能进入老师办公室。

美国家长进出美国高中的时候，需要到秘书办公室登记，佩戴访问者的标签，然后才能和老师沟通交流。不过，美国高中没有围墙，没有大门，没有门卫，虽然有巡逻的警察，但是遇见持枪攻击者，还是很危险的。

2.尖子班不只是中国特有的

国内很多高中会根据学生的中考成绩，根据排名，划分班级，分出尖子班，即学校未来三年的重点关注对象。其实，尖子班的现象不只是中国特有的，美国也有，比如同样学习数学，成绩好的在学习微积分，成绩稍微差一点的在学习初级代数。

3.美国高中生上课没有固定的教室

国内高中生上课是“铁打的教室，流水的教师”，学生不需要换教师，相应的课程会有相应的老师过来上课。

但是在美国，学生可忙了，刚刚结束历史课，就得匆忙收拾好书本，赶着去另一个教室上数学，一路小跑，不然会有迟到的风险。

4.美国高中老师不开设补习班，但会在课后给学生免费咨询的时间

虽然国内高中明令禁止开补习班，但是“上有政策，下有对策”，还是有很多补习班的，你不上，总有学生会上的，而且非常多。

美国高中老师不会开设补习班，但是每个星期的固定时间，他们会留在办公室里，或者搬张桌子放在办公室外面，坐着等待学生前来提问。所以，在学习生活上有困难的留学生们，一定不能浪费这个好机会哦!

5.美国高中考试也是闭卷的

对于大多数学生来说，最幸福的事情莫过于考试开卷了，但是小编认为，开卷考试难度会增加，而且翻书找答案并不简单。

美国高中，大考之前，老师会提供复习的范围，但是也会时不时进行突击检查的小考，考试成绩不会公开，老师也不会因为学生成绩差而打电话喊家长过去喝茶聊天。

6.美国高中的社团活动非常丰富

小编记忆中，高中只有一个学生会，而且只是那种挂名的学生会，没有举办过几次活动，不知道大家是不是也这么惨~

美国高中上午7点半上课，下午2点半下课，之后各种体育俱乐部，文学俱乐部，器乐俱乐部等等都会在学校继续活动。俱乐部的组织者和参与者都是学生，老师不会过多干涉学生的俱乐部活动，因此，赴美读高中的学生们，一定要抓住机会，培养几个兴趣爱好，说不定将来申请美本的时候会加分哦!

7.美国高中生便能考驾照

国内学生考驾照的最佳时间是大学的四年，高中的时候，时间不够，精力不够，就算够了，但是年龄不够。

美国法律规定，16岁就可以考驾照了，因此，觉得有需要的，觉得赶校车太累的同学可以考虑下。

8.美国高中有吸毒和校园凌霸

当然了，美国并不是所有的都是好的，美国高中也有校园凌霸，更可怕的是有吸毒!小编经常看见因为校园凌霸而得抑郁症或者自杀的新闻，因此建议赴美读高中的同学们，一定要学会保护自己，要会应对校园凌霸。

关于毒品，不能太过好奇，不能因为争强斗胜去尝试，一旦不小心跌下去了，想爬起来就困难了。

以上便是小编整理的美国高中生学习生活中的一些小的注意点，希望对准备赴美读高中的学生有所帮助

美国的教育，比如说高中，是什么样子的（上课时间，课程种类，考试方式等等）？详细地介绍一下。谢谢

美国教育：不一样的美国课堂如何应对上课　　美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。　　西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师(及同学)会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。　　基于这些差异，中国学生初到美国上课会有很大的冲击，看到美国学生不停地发问或回答，甚至要向教授挑战的意味，会感到很不自在，认为这些学生怎么如此自大和不敬，学生应该绝对遵从教授的权威才是。再者，我的英文这么差，为何要我当众出丑呢？　　提醒：如何应付这些问题？如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上ESL选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实ESL课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。　　如何交流　　要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。　　不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联系。　　通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或兼职工作以自给自足，重大决定也靠自己。　　提醒：在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。 但需要说明一点的是，美国的公立高中是不接受国际学生的，所以你只能选择去美国上私立高中。所以费用相对来说会高一点.有关美国教育的信息，请查询 ，希望对你有所帮助。祝好！

非常高兴能与大家分享这些有关“美国留学上高中怎么上课”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。

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