不可替代的留学日本高中(日本可以留学的高中)

感谢大家参与这个关于不可替代的留学日本高中的问题集合。作为一个对此领域有一定了解的人，我将以客观和全面的方式回答每个问题，并分享一些相关的研究成果和学术观点。

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不可替代的留学日本高中

听我说，我曾经，曾经成绩也是全班倒数排的，虽然现在不会了，我在读初二，我小的时候读书很好，但是，由于现在太爱玩，成天就知道玩的我，终于成绩降得特别厉害，我现在也很后悔，后悔当初不认真好好读，现在好多人都叫我要努力读书，我17岁读初二，我也算是年龄大了，但我不介意，如果你真心想读高中，别担心别人对你的年龄有看法，一个人活着就要完完全全地活着！我也在努力，我也要上高中，无论你在过程遭到多少别人的评论，至少你要告诉你自己，我是来学习的，不是来比年龄的，无论你的人生会是怎样的，总之你要努力读书的，才不会对不起自己，真正去做你想做的，一个人若做了后悔的事，一生也无法挽回。我并不是特意过来这里给你回答，只是在查资料刚巧遇到你这个问题，有点纳闷，就是想把我明白的告诉你，一个人可以犯后悔的错。但不能做后悔的事，你想读高中就去读，别担心别人怎么看你，一个人若只看外表，这正说明那个人的心有多狭窄。

有没有校园恋爱的动漫 日本的

推介：《甜蜜吻痕》男主角算帅 而且很卡哇伊 女主角很可爱

1.《龙虎斗》龙儿面目凶煞，但是个温柔的男人，和外表娇柔却有“掌中老虎”之称的逢坂大河的故事

2.《公主恋人》哲平意外失去双亲，被爷爷一心收留，成了大集团的继承人，之后邂逅了多位女主。

3.《乃木坂春香的秘密》家里超级有钱的**春香和普通少年裕人的恋爱喜剧。第二季新番。

4.《魔力女管家》男主优请来了完美温柔的机器少女麻幌做自己的管家，剧情很不错

5.《月咏》萝莉吸血鬼的故事，整部动漫看起来有种莫名的压抑感

6.《少女爱上少女》男主被外星人变成了美少女，有点GL的嫌疑，剧情还行

7.《sola》男主在某天夜晚和可爱的“夜祸”少女茉莉相遇的故事，CJ的恋爱动漫，很不错

8.《天上天下》大暮维人的作品，男主和姐妹两个修炼恋爱的故事，很老套。战斗很夸张。

9.《萝莉的时间》萝莉少女和老师的恋爱，人设超好，剧情也不错 。

10.《我的狐仙女友》很XE的一部动漫，狐仙少女逆推正太男主，有打“擦边球”的嫌疑

11.《蓝兰岛漂流记》主人公遭遇海难，漂流到了一座只有女孩的岛上，等待他的将会是什么呢

12.《to heart 2》一集邂逅一个美少女，男主有轻微的“女生恐惧症”

13.《双恋》两季，剧情无关联。里面的女主都是双胞胎，画风不错，剧情也很好。

14.《家有色邻》女主和男主多年之后相遇的故事，男主本性很色，女主对他的回忆却很美好

15.《魔法先生》31个女主和正太老师的恋爱魔法故事，剧情还凑合。

16.《人形电脑天使心》男主在路边意外捡到一个电脑美少女，很可爱的。

17.《下一站巨星》女主京子立志成为顶级艺人以此来报复成为艺人而抛弃自己的不破尚。

18.《我们的存在》经典的爱情动漫，男主在国中号称有3分之2的女生喜欢，女主有点傻傻的可爱

19.《南家三姐妹》主要叙述了南家三姐妹有趣的家庭生活，非常休闲的一部动漫

20.《草莓100%》男主十分让人羡慕，被“东西南北”四个超级美少女包围

21.《甜蜜声优》女主靠着自己的努力成长为当红声优的故事，感情刻画得不错

22.《愿此刻永恒》剧情很悲，女主之一被车撞成植物人，男主深陷其中。。。不过结局很好

23.《凉风》女主出于对前男友的不辛去世而对爱情绝望，男主执着的追求终有回报，结局很圆满

24.《我爱你BABY》非常好看,非常温馨的一部动漫，柚子柚好可爱的说，个人十分喜欢德永心

25.《心跳回忆ONLY LOVE》这部强烈推介，十分热心的男主纠缠在三位女主角之间，三位女主角各有特色

26.《真实之泪》带着淡淡的忧伤，由于种种误会比吕美一直不接受真一郎的追求，结局还算圆满

27.《爱情泡泡糖》女主因为上一代未完成的心愿而来与男主相会.

28.《初恋限定》4月新番，主要说了5位国中女生和3位高中女生各自的初恋故事

29.《明日的与一》剑士乌丸与一与斑鸠家四姐妹同居的故事，剧情十分有趣

30.《ef-a tale of memories》是少数我看过留下很深印象的作品,非常感人的动漫

31.《伯爵与妖精》英伦风格的动漫，妖精博士莉迪雅可以看到妖精并和妖精说话，和天生带有贵族气质的爱德格为了复仇而走到一起，声优阵容堪称豪华

32.《shuffle》来自神界和魔界的两位美少女转校到人界巴贝那学园，她们为寻找儿时的邂逅决定留在人界

33.《CLANNAD》 人物不错 声优阵容算是强大 剧情悲到极点 但是结局很好

34.《美鸟日记》有“恶魔的右手”之称的不良少年泽村一天突然发现自己的右手变成了女孩子，非常搞笑

35.《增血鬼果林》搞笑吸血鬼的恋爱故事 人物算是可以 剧情不错的

36.《旋风管家》钉宫理惠的代表作之一，萌元素，吐槽，爱情一样不少

37.《请别忧伤了二之宫君》 男主和夜魔少女同居帮她克服男性恐惧症，千金大**做女佣。。很无语。两位女主倒是很萌。

38.《Myself,yourself》很不错的校园恋爱动漫， 男主和女主多年之后重新相遇相爱。

39.《犬神》“大象片”，什么意思自己去看一下就知道了

40.《濑户的花嫁》黑社会老大的千金（真身人鱼）因身份暴露而要嫁给男主，剧情超级搞笑。

41.《十字架与吸血鬼》男主月音意外到妖怪学园学习，邂逅了多位妖精美少女。

42.《空罐少女》易拉罐能变成可爱的少女你相信吗？

43.《Happiness!》校园魔法恋爱。 有名伪娘来助阵 剧情肯定搞笑

44.《成惠的世界》 人物一般 剧情反正是我看的温馨的

45.《黎明前的琉璃色》纯洁的恋爱动漫 ， 人设不错 。剧情搞笑 也有温馨的 ...

46.《星空的邂逅》 地球人与外星人的恋爱故事 ，师生恋 。剧情有搞笑 有悲伤 。

47.《弹珠汽水》纯爱的 一对一 男主一般 女主很可爱。

48.《爱的魔法》三位魔法美少女为了男主的遗传基因而和其交往。

49.《阴守忍者》 男主迟钝 ，女主脑残 ，这连个碰到一块谁都着急。 剧情搞笑

50.《出租魔法使》 男主很温柔 开始废材 后来学会了武术 这才厉害了点 推荐

51.《风之圣痕》女主可爱兼野蛮的 男主一开始就很厉害 剧情不错

52.《魔法学园MA》剧情搞笑， 人物还好。但是有2集沉闷 总体还是值得一看的

53.《武装炼金》 这个女主不能说萌了 男女主角都很帅 好看的动漫

54.《NANA》有“恋爱圣经”之称，两个叫NANA的女孩来东京奋斗的故事。

55. 《零之使魔》 剧情搞笑 人物还好 人气动漫 声优算是强大吧

56.《鹡鸰女神》 人物还好 算是不错 剧情搞笑 推荐

57.《天使的小生意气》突然被精灵变成女孩子的男生被一个不良少年追求的故事，人设不怎么样，关键是剧情

58.《钢铁天使》女主的性格很开朗， 剧情也很搞笑 ，人设不错 ，剧情也好

59.《游魂》新番，剧情很老套，人神相爱，同居战斗，人设还凑合

60.《机神咆吼》人物不错 剧情也好 这个男主应该算是帅的吧， 女主很萌

61.《命运守护夜》非常不错的动漫，圣杯之战，女主SABER真的是很完美

62.《H20夏日阳光》剧情挺不错，人设也很高，很经典，不过就是刚开始要忍受女主被打的那种愤怒

63.《神剃 》09新番，剧情还行，推介去看看

64.《轻音少女》09新番。讲了四个女孩创建乐队的事，人设不错，故事也很搞笑。

65.《狼与香辛料》两季，第二季新番，讲了商人和狼女一起旅行的故事。非常好看

66.《吸血鬼骑士》很美型的一部吸血鬼动漫，人类和吸血鬼在同一所学校生活上学。

67.《校园迷糊大王》各位主角心中喜欢的对象所爱都不是自己，爆笑的校园生活故事。

68.《恋爱情结》矮个男和高个女的恋爱，吐槽，爱情很不错

我是一名高中毕业生！对前途很迷茫！烦

我了解你的迷茫和苦恼，站在十字路口，你心里有自己的方向，你想学电子专业，那么希望以下有关电子专业的信息能给你帮助，资料有点多，请耐心看看：

如今，我们正在进入一个数字化时代。3G手机给用户带来全新的体验，我们的电脑屏幕变化多端，数字电视深入人心。美国的“硅谷”想来大家并不陌生，但你知道“硅谷”的核心技术是什么吗？你知道为什么英特尔公司能够英气逼人，成为一个长盛不衰的著名企业吗？你知道我们生活中手机、网络、数字电视，为什么能够传输画面、图像和声音吗？这些领域跟我们大学的几个专业密不可分，这就是今天我要向大家介绍的容易混淆的三个专业：电子信息科学与技 术、电子信息工程、电子科学与技术专业。

看职业前景，明专业身世

电子信息工程：当软件工程师、电子工程设计师

电子科学与技术：开发计算机硬件，当电路设计工程师

电子信息科学与技术：电子方面，可以做电路设计工程师；信息方面，可以做电信工程师；计算机方面，开发软件、硬件

要想了解这三个专业到底是学什么的，先让我们来看看这些专业未来从事的是什么工作，从做什么来了解它们的区别。

南京大学电子信息工程专业的张斌毕业后到中兴上海研发中心工作。中兴上海研发中心非常大，他所在的手机设计中心房间中摆放了各式各样的手机。他的专业侧重于“信息”，与通信业密切相关，像现在使用的彩信手机，可以传输、甚至录音，这就是他所工作研发的范畴。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。毕业生除了做电子工程设计师开发电子、通信器件，做软件工程师为各类硬件设备“量身”开发软件外，还可以在积累几年的工作经验后，主持策划一些大的系统开发，如中国联通打造的CDMA网络。毕业后有去外企的，比如西门子、朗讯；有去国企的，比如国家无线电测量中心、航天五院；有去大公司的，比如华为、联想、中兴，还有去小公司做研发的。

与张斌工作环境不同的是，毕业于华中科技大学电子科学与技术专业的张诗剑进了创维电器（深圳）有限公司创维彩电厂。最初是在生产第一线流水线上做最基层的工作，不久就被调到技术组做生产线技术员。和电子信息工程专业相比，可以说，电子科学与技术专业的生命力是最顽强的，它的知识更新不如电子信息工程快，但持久而弥新，它在制造业中有着不可替代的作用。英特尔之所以霸气逼人，就是因为它掌握着世界上最先进的电子科学与技术，能够生产出速度最快、运行最稳定、质量最好的计算机硬件。正如美国“硅谷”最大的成功之处就在于紧紧抓住世界半导体工业发展的脉搏，才有今天的发展，成为世界经济的样板。而各类争相走智能化道路的家电，都把电子科学与技术人才视为镇“企”之宝，像液晶电视、高清电视、等离子电视、数字广播等都要用到这个专业。计算机硬件开发、电路设计工程师是这个专业的标志性职业。

与他们来自同个城市的李跃力，从南京信息工程大学电子信息科学与技术专业毕业后就到了海信集团技术服务部，主要从事郑州地区的电脑销售及售后服务工作。每天的工作就是维护计算机。最初是做一些顾客回访、产品市场调查、计算机系统维护，后来就是参与一些详细的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及维护工作。电子信息科学与技术是物理电子+机械电子+微电子+光电子的统称，偏重后两者，对应的是IC产业，即集成电路，简称芯片。芯片是电子信息产品的核心器件，相当于各种电子设备的脑细胞，承担着运算和存储功能，是电子信息制造业的源头。可以说，在血缘关系上它与电子科学与技术相当亲近，有很多交融之处，甚至可以把它认为是后者的子专业，术有专攻，学有更精、更深。毕业生就业的范围非常广泛，在电子方面，可以做电路设计工程师，有线无线都能上手；在信息方面，可以做电信工程师；在计算机方面，搞软硬件开发都在行。

熟学习内容，知专业重点

电子信息工程：重“信息”，学习硬件电路、软件编程

电子科学与技术：重“电子”，学习物理电子、光电子和微电子学

电子信息科学与技术：重电路设计，学习电子、计算机、信息技术

电子信息工程与电子科学与技术，同属于“电气信息”类下的两个专业，而电子信息科学与技术则隶属于电子信息科学类。但他们都是与“电子”相关的专业，就像是三胞胎一样，它们之间有着许多的共同点，如它们的工作领域交叉，对学生的数学、物理、英语基础要求都很高。然而它们也有着各自不同的地方，从它们所开设的专业课程便可看出。

电子科学与技术的着重点在于“电子”，它的学习范围是物理电子、光电子和微电子学。电子科学与技术专业有两个内容十分重要，可以说决定了你今后工作的前途。一个是集成电路设计，也就是芯片。3G手机、智能手机所具有的各种多媒体功能，视频下载、在线娱乐、数据共享、视频电话等对手机芯片提出了更高的要求，导致市场对GPS、图像处理、手机电视、音频处理、视频处理、FM等功能芯片的需求大增。因此，51单片机、电路原理、传感器等有关芯片的知识很重要。另一个重要内容就是嵌入式系统。当你坐在舒适的车内享受着驾驶的乐趣时，你是否会想到此时的车身控制安全技术正为你保驾护航；当你打开冰箱挑选新鲜的果蔬时，你是否会想到此时的温度自动调节系统正使你的食物保持新鲜……这就是嵌入式系统的重要功能。从传统工业领域，到汽车、通信、网络、数字医疗和消费电子等新兴领域，嵌入式系统与软件的应用浪潮席卷了整个电子产业。所以，你一定要学好大一、大二的基础课：数字电路、模拟电路、C语言等。

相对于电子科学与技术，电子信息工程专业更偏重于“信息”工程，主要是信号的处理以及电子设备的集成与开发。就课程而言，电子信息工程与通信工程十分相似，但学得比通信工程广泛，重要课程有硬件电路、软件编程，还有通信方面。由于学得比较杂，所以我建议，要是学这个专业就先找到自己的喜好。你要是喜欢做硬件设计那你就好好学硬件设计，但你自己最好还得自学一些设计软件，例如CAD；你要是喜欢软件编程，那你就认真做软件、汇编、了解JAVE，最好到毕业的时候能拿出个像样的东西出来，不然找工作费劲。电子信息工程专业对动手操作和使用工具的要求也是比较高的，譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统。学习这个专业还可以参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。该专业的科技含量很高，学起来也是比较辛苦的，因为要掌握的知识都是与时俱进、时常更新的技术含量很高的新东西。学这个专业，要有“钻劲”，课上课余都置身其中，才能“泡”出真才实学。

电子信息科学与技术是一个宽口径的专业，主要是偏电路设计，以后的方向是技术类，如超大规模集成电路设计或研发等，学习内容非常广泛，涉及电子、计算机、信息技术三大知识板块。学这个专业的学生常常觉得“很赚”，一是学的东西很多，二是因为动手的乐趣多。如何应用信息理论、电路与系统理论，电子学技术、计算机技术的获取、传输、处理，设计电子信息系统等，都是它的使命。因此，这就决定了该专业拥有理论与实践结合这个鲜明的特点。学生寓学于玩：攒机子装电脑、拆MP3、修手机，甚至为心仪的女孩制作电动小玩具等都是他们的拿手好戏。此外，电子信息科学与技术专业的学习内容与电子科学与技术专业的内容在很大程度上相似，如计算机、信息处理、嵌入式方向。不过与电子科学与技术不同的是，计算机与嵌入式主要是偏重硬件，信息处理偏重算法，要求很强数学功底。对于嵌入式方面，其实只要你认真钻研，相对信息处理方向，上手轻易一些，只要学习两门语言（以C语言、汇编语言为主），外加平时多多钻研硬件书籍，就可以了。

观专业特色，选心仪学校

开设“三电”专业的大学非常多，一般的理工类院校和综合性大学几乎都有，甚至一些文科类大学也开始尝试开设.

电子行业的飞速发展，信息技术的多方应用，成为全球经济增长的主要推动力。所以，几乎所有开设电子信息工程和电子信息科学与技术的高校中，两者都处于分数较高的专业行列。设有“三电”专业的大学非常多，一般的理工类院校和综合性大学几乎都有，甚至一些文科类大学也开始尝试开设。

最好的大学自然是名牌的综合性大学、理工大学、邮电类、电子科技类大学。（1）综合性大学。如北京大学、复旦大学、南京大学、天津大学、吉林大学、浙江大学、武汉大学等高校。（2）理工大学。如清华大学、东南大学、北京理工大学、上海交通大学、华南理工大学、北京航空航天大学、西安交通大学、西安工业大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、南开大学等，这些高校占据着“三电”专业的重要地位，成为这类专业的主要栖息地。上海交通大学于1917年在电机工程专业内设立无线电门，1979年改名为电子工程系。清华大学电子工程系（原名无线电电子学系）成立于1952年，是我国最早从事信息与电子科学技术教学和研究工作的单位之一。（3）邮电类。如北京邮电大学、南京邮电大学等。北京邮电大学“信息工程”和“电子信息工程”于2008年入选北京市特色专业，南京邮电大学的电子科学与技术专业为江苏省品牌专业建设点。这些邮电类院校电子类专业本身就是强势，又背靠信息产业部这个“大佬”，所以如果你能在这里熏陶四年，基本上就意味着踏上了通往稳妥前程的跳板了。（4）电子科技类大学。如西安电子科技大学、电子科技大学、中国科技大学、华中科技大学、国防科学技术大学、杭州电子科技大学等。

而对于一般的学校，可以这样看：一看专业设置的时间长短，历史长的一般实力都较强；二看它在这个学校有没有形成学科群，即相近专业开设的够不够多，“单根独苗”的背景多是不厚实的；三看它的硬件设施，如实验室有几个，计算机有几台，都能一斑窥豹；四看学费，由于都是热门专业，这三个专业的收费都属于“热门专业的学费可以上浮20%”之列，如果某个学校的学费与其他冷门或是普通专业一样，就要思考一下。至于这些信息如何获取很简单，可以上这个学校的网站去看。

其实将来你顺利毕业了，只要愿意放下身段，从基层做起（车工也好，焊工也好），不管到哪个知名手机厂或电脑厂工作都能学到一门技术，并且你的努力与坚持会助你成功的！加油！前途无限~！

求日本经济的发展史

众所周知，日本是一个人口大国，资源小国，原料、燃料大量依赖进口。其国土面积37.2万平方公里，与中国的云南省基本相当。但就是这样一个要素资源禀赋极其稀缺、1870年人均GNP不足英国的四分之一，美国的三分之一的国家，到1989年其人均GNP却已是英国的1.6倍，美国的1.1倍。日本经济的发展史，特别是二战以后日本经济的奇迹令人着迷，发人深思。在诸多研究日本经济发展的书中，日本学者南进亮的《日本经济发展史》一书算是一本代表作，其丰富的内容和翔实的资料向我们展示了日本的现代经济增长之路。更为重要的是，书中对日本经济发展成功经验的总结，对于我们一个处于经济转型、社会转型和政府转型的国家而言，相信也会有诸多借鉴与启示。在此本人归纳了以下几点，也算是一些心得吧。

1、教育是民族之本。很多人把日本经济的起步归因于明治时期政府所采取的开明政策，但在本书的研究中却认为，从江户时代继承下来的优秀劳动力，对明治经济及其以后的大发展起到了不可替代的作用。人口素质是全民教育普及的成果。日本的“私塾在1868年达到12000－13000所，学生人数达到837000人，估计在维新时期接受私塾教育的男子占43%,女子占10%左右。根据R.P道尔的推测，维新时期日本的读写普及率比现在许多发展中国家还高出很多。”“道尔还引用了1877年一个法国人所写的话：日本的初等教育已达到使我们羞愧的程度。”，“日本早在1872年就实行了义务教育制度。”（第14－15页）事实证明，正是基于发达初等教育的全民素质提高，才使得维新时期新发令、新的土地制度及后期技术引进得以快速而又圆满的实施。

2、发展战略与竞争环境是经济实现追赶的关键。日本是格申克隆意义的相对后进性国家，工业化初期经济存在紧张状态，技术落后。但日本通过选择符合自身要素禀赋的出口导向型发展战略，以要素禀赋结构的升级带动产业和技术升级，最终实现经济追赶。同时，日本国经济的奇迹是与竞争机制与环境密不可分的。德川时代的日本，日本处于幕府地方分权式的统治之下，全国经济与市场处于完全分割的状态。自明治维新后，随着一系列旧制度的废除和西欧先进制度及技术的引进，日本现代的政治、金融和财政体系逐步确立。值得一提的是，在这一过程中日本民间资本的发展的历史经验。书中表明，无论是战前还是战后，在日本民间投资活动都比政府的活跃，活跃的民间投资与政府投资相互补充，一方面通过资本增加提供了潜在的生产力的效果，另一方面通过消费和出口创造了有效需求结果。

3、创新是经济发展的源泉。日本经济的发展史，也是一部创新史，包括制度与技术创新。明治时期的地租改革既增加了政府收入，而且货币地租的实施为农村劳动力从落后的农业部门向工业部门创造了条件；造船奖励法、航海奖励法极大地促进了日本造船业和海运业的发展，并为以后工业化走钢铁国产化道路奠定了基础；外资法的通过，使得国外先进技术潮水般涌进日本，学习效应与技术溢出极大地缩短了日本和西欧国家的技术差距。在技术革新方面，日本十分重视研发投入，50年代后期实际研究费用增加率就几乎和技术引进率相等。事实证明，创新活动是日本经济发展奇迹的重要源泉。

4、企业家精神是经济的灵魂。企业是经济的微观主体，而企业家精神则是企业的灵魂。日本的企业家是熊比特意义的，具有创新思维，冒险精神。松下幸之助、盛田昭夫的创业史是日本经济发展史的浓缩，日本企业的集团化和国际化的历程是日本经济巨变的真实写照。

日本的发展史带给我们深刻的启示：要不断进行改革和创新，全面提高人口素质，防止两极分化，自强不息。中国的改革和现代化建设需要借鉴日本的发展经验

日本拥有不足2%的世界人口、0.25%的世界面积和极为匮乏的自然资源，却创造了17%的世界财富。笔者随团到日本研修和考察，在领略世界经济大国的富裕、发达和文明程度的同时，切身感受到我们在许多方面需要向日本学习。其中，最让我们感慨和深思的是日本低起点、快速度的发展史！

19世纪中叶之前，和中国一样，日本奉行闭关锁国的政策，没有接触到欧洲的新兴文明。1853年，美国军舰开进了日本港，日本国门从此被打开。日本政府被迫与西方列强签订了许多不平等条约，成为被压迫的国家和民族。自此，国内矛盾触发，幕府统治结束，明治维新开始。明治政府推行“富国强兵”政策，迅速提高了日本的综合国力，也将日本引上了与西方列强为伍、竞相对外侵略扩张的道路。1945年，日本战败，整个国家经济陷入崩溃边缘。其后，在以美国为主的外力下，日本开始了国家改造和经济复苏。1960年开始，日本经济进入高速增长期。今天，日本已经成为世界第二大经济强国。我们不能否认，日本创造了一个奇迹。考察日本的发展史，结合在日本的见闻和感受，笔者认为以下几点经验对中国的发展应当有所启示。

改革和创新是发展的灵魂

不断改革和创新，为日本发展提供了不竭动力。历史上，日本曾为中华文明所折服，虚心向中国学习，推动了经济社会的发展。当国门被西方列强打开后，日本看到了西方文明，又虚心向西方学习。1871年，日本政府派出了100余人的考察团，赴欧美进行了历时22个月的考察访问，对西方各国的政治制度、司法机构、教育体系等进行了详尽的调查研究。我们参观日本参议院时，见到大厅里矗立着当年的考察团团长，后来的四任首相、三任枢密院议长的伊藤博文的铜像，日本人民至今没有忘记他。西方取“经”后，日本开始了深层次、全方位的自我革新，很快走上了发达的资本主义道路。二战后，日本又开始向美国学习。20世纪50年代，日本派出大批青年赴美留学，多数学生学成后回国。从当今的日本生活方式可以看出，他们已将东方和西方文化融为一体，善于兼收并蓄，勇于变革创新，虚心吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，为日本的发展提供了不竭的动力，使日本最终确立了世界经济大国的地位。

全面提高人口素质是发展的战略选择

日本是个非常重视人口素质的国家，总人口1.27亿左右，人口密度是我们的2.5倍。在东京等大城市，购物、就餐等生活都需要排队。日本人无论在车站、超市或其他地方都自觉地排队，这种意识体现了日本国民的素质。日本把国民教育放在突出地位，把功夫下在提高人的基本素质上，注重人的全面发展，构建以人为本的社会体系。日本的教育制度与我国相似，小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。初中以下为义务教育，入学率为100%，高中升学率为96%，大学升学率为50%。20世纪80年代，日本就提出了终身教育的问题。1990年日本制定实施《终身教育法》，以促进形成学习型社会。日本教师的地位很高，公立学校的教师列入公务员行列，其工资高于政府一般的行政官员。笔者认为，与日本相比，中国人口多确实是一个很大的社会问题，但不能把它看成一个制约经济、社会发展的决定性因素，把一切问题都归于此，怨天尤人；而应当在毫不松懈地做好计划生育工作的同时，下大力气抓好基础教育，特别是农村的义务教育，全面提高人口素质。

防止两极分化是日本始终坚持的发展道路

有数据显示，与美、英、德、法等国比较，日本的犯罪率最低。这与日本注重经济与社会的协调发展有关。日本战后的飞速发展阶段，虽然实行的是资本主义市场经济，但由于国家采取的措施得当，社会没有形成两极分化，并逐步消除了城乡差别和区域差别。据有关机构调查，日本居民认为自己的生活状况与别人比较处于中档的比例，其满意度1958年为72%，1979年为91%，1989年为87.3%。多数日本人认为，自己所处的是一个“平等社会”、“无阶层社会”、“同质社会”。日本消除社会成员收入差距过大，维护社会公平是日本二战后始终坚持的发展道路。日本战后的发展史很注重社会成员收入差距的缩小。日本解决收入差距的途径主要有：一是建立比较平等的工资体系，企业内部的管理层与普通员工的工资差距较小；二是对农户、个体户、中小私营企业的个人所得征税率较低；三是个人所得税递增率高，在日本，你如果拥有1亿日元，实际上只有3000万可以支配。

自强不息是日本的民族精神

忍辱负重、自强不息，已经固化为日本民族的优良品格。许多日本人对军国主义侵略史已经“淡化”，这已经引起国际公愤；但是，他们对自己战败时的惨状却记忆犹新。江户东京博物馆内，不仅存有当年东京等地被炸情况的和录相，还有专门制作的一些场景模型，他们教育后代不要忘记“悲惨的过去”。与日本人交谈，提到日本历史，他们总会滔滔不绝地讲述被美军轰炸的情景。可见，这些已经深深扎根于他们的思想和情感，成为激励其奋发图强的精神动力。翻开日本近代史，可以看到这个国家变化发展的轨迹：闭关锁国导致了民族屈辱，由民族屈辱而富国强兵，富国强兵之后便对外侵略，对外侵略险些造成国家破碎，战后的日本又在废墟上再次腾飞。50多年来，日本因战败而迎来了和平，被占领而实现了民主改革，失去了在国际事务的发言权而取得了经济高速增长的成功。这些变化发展尽管有外力在起作用，但作为一个国家和民族，其面向未来、忍辱负重、自强不息的精神，不能不让人赞叹。

中国的改革和现代化建设正面临新的机遇和挑战，我们正处于发展的战略机遇期。中国在积极发展自身的同时，需要积极借鉴日本发展中的有益经验，我们要学会从日本的发展史中获得重要启示，“他山之石，可以攻玉”，我们要吸收日本发展模式中的带给我们的深刻启示。[作者系中国地质大学（北京）人文经管学院硕士研究生]

资料链接

战后日本经济发展的主要阶段

日本是发达的资本主义国家，其经济发展在战后经历了快速发展时期。这主要可分为四个阶段。

经济恢复期（1945—1955年）。战争毁灭了日本42％的国民财富，经济混乱，物价飞涨，大量失业，通货膨胀。借助占领军的巨大影响力，日本政府提出了“增加生产以平息通货膨胀，稳定国民生活”的政策，进行了经济和社会的民主化改革。1949年基本稳定了通货膨胀，经济开始恢复，1953年接近战前水平。

高速增长期（1955—1973年）。18年间国民生产总值（GDP）增加了12.5倍，人均国民收入增长10倍多，年均增长9.8％。1966年追超英国，1967年追超法国，1968年追超西德，在资本主义国家中仅次于美国，成为亚洲新巨人，引起全球经济界的注目，被称为“世界经济奇迹”。

中速增长期（1974—1991年）。受两次石油危机的打击，日本经济进入中速增长期。靠贸易立国的日本经济被迫加快产业结构的重组和调整，重化工结构转向知识密集型产品结构。这期间GDP年均增长4.3％，比高速增长期下降一半。

经济危机并走出困境期。进入1992年，日本泡沫经济破灭，出现经济危机，1992—1998年实际GDP年均增长率仅为1％，其中1997、1998两年出现负增长，但目前仍是世界经济大国。受到企业效益恢复的刺激，设备投资逐渐复苏，雇佣及收入环境正在逐渐得到改善。由于企业的推动，日本经济复苏的前景越来越明朗

高中学数学厌烦怎么办

学好高中数学并不难

数学是研究空间形式和数量关系的科学，高中阶段的数学，是学习物理、化学、计算机和升入高等院校继续学习的必要基础。从短期目标来说，在高考的考试中，所占分值较高。从应用的角度来说，它是学习和研究现代科学技术的基础，也是社会生产和日常生活的基础。从发展的角度看，学好数学对于培养创新意识和应用意识，认识数学的科学和文化价值，形成理性思维都有着积极的作用。

然而，在数学学习中，发现许多同学有怵头、恐惧、厌烦学数学的心理。由于怵头、恐惧、厌烦这种心理的存在，又形成不爱学、不想学甚至对数学逆反的恶性循环。如果这样持续下去，直接影响今后的学习。升入高中阶段，可以把数学的学习当作一个新的起点，只要想学好数学其实并不难，不妨尝试着从以下方面努力。

走出误区

有些同学认为自己的数学基础没有打好，怕影响高中阶段的学习；有些同学认为数学抽象性较强，学起来枯燥乏味没有意思；有些同学认为数学很难，自己没有学习数学的头脑；有些同学认为学习数学只是为了考试，今后如果不搞数学专业，那么数学几乎是没用；还有些同学持应付的态度学习，认为只要进了大学校门，数学对付着能够及格就行等等，这些认识上的误区都会直接影响同学们学习数学。

心理学理论告诉我们，认识产生行动，行动决定结果。认识上的偏差就会产生行动上的错位，行动上的错位必然不会产生理想的学习效果。在这里，重点帮助同学们澄清关于数学基础不好会影响高中学习的问题。

我们承认初中数学学好了，固然可以为高中数学的学习奠定良好的基础，使高中的数学学习顺利一些。但是如果中考数学成绩不理想，千万不要泄气，更不能有应付和放弃的想法。数学学科系统性很强，知识之间是有联系的，这一点同学们比较看中，因此认为基础没打好怕影响高中的学习。其实，数学知识还有相对的独立性，这一点同学们领悟可能不深。比如集合、函数问题，我们在初中已经学过，高一还要学习，当然是在初中学习基础上的延伸，如果初中没学好，借此之机可以补上初中知识的漏洞。到了高中阶段，随着身心的发展和认知水平的提高，再反过来看初中的知识会感觉非常的简单，有时会有顿悟的感觉，即使没有学好这一专题，在学习新知识的同时使旧知识得到复习和巩固。再如，高中学习的集合、函数、三角、数列等章节，这些知识之间是相对独立的，不要因为一章知识没有学好就对其他章节失去信心，而应该在学习新的一章知识的同时弥补其他知识的缺陷。明确了这些，建议同学们把高中数学的学习当作新的学科来学，对初中未接触过的新知识要打好基础，不明白的问题不过夜，及时弄懂弄通；对在初中已经学过的知识的延伸学习中，要多思考自己在初、高中知识的衔接中有哪些断层？多问几个是什么？为什么？争取使高一数学的学习起到承上启下的作用，为高中的学习打下坚实的基础。

从心理上对数学的抵触是学习数学的天敌，因此要走出误区，提高学习数学的认识，正确认识数学学习的重要性，以积极的心态去面对数学的学习。

培养兴趣

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”的确，我们对于自己感兴趣的学科，学起来轻松自如，心情舒畅，成绩也满意。同样对于感兴趣的事情，会有无限的热情和巨大的干劲，会想尽一切办法、克服一切困难去做它。日本教育家木村久一有句名言：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷”，可见培养兴趣是何等的重要。

我们可以回想一下自己对哪些学科感兴趣？对哪些学科不感兴趣？分析形成的原因是什么？是否会有这样的感受，对感兴趣的学科，从心里就愿意学，哪怕是下同样的功夫，成绩也是较好的，从而就对这一学科就更爱学。正印证了孔子所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

兴趣的指向不是与生俱来的，是在需要的基础上产生和发展起来的，兴趣还需要我们去培养。大家熟悉的国内外著名的科学家，他们能够取得卓越的成就，并不是他们能力超常，智慧超群，而是他们对某项研究感兴趣，在研究中体会到无穷的乐趣，进而成为研究的志趣。由兴趣——乐趣——志趣的衍变，不难看出是由喜好开始，体验到快乐，形成志向和兴趣的统一，然而是兴趣把他们引上了科学成功之路。

对数学学科产生兴趣同样靠我们有意识地培养。在学习数学时要克服只为高考而学数学的功利思想，从数学的功效和作用、数学对人的发展和生活需要的高度认识学习的重要性和必要性，从自己感兴趣的章节入手。比如喜欢几何，可以多做这方面的题目，在解题的过程中体会数学的思维方法，体会数学中蕴涵的美，体会数学学习的快乐，来带动其他章节的学习，从而培养对学数学的兴趣。

掌握方法

R?柯朗在《数学是什么？》这本名著的序言中有这样一段话：“学生和教师若不试图从数学的形式和单纯的演算中跳出来，以掌握数学的本质，那么挫折和迷惑将变得更为严重。”可见，学习数学不能盲目地在题海中遨游，更不能就题论题，尤其是高中阶段的数学学习，应当注重掌握数学思想方法。

什么是数学思想方法呢？特级教师、实验中学的王连笑校长在《教学生学会数学》一书中指出：数学思想方法按层次来分，可分为数学一般方法、逻辑学中的方法和数学思想方法，其中数学一般方法包括一些数学解题的具体方法和技能、技巧，如配方法、换元法、待定系数法、判别式法等等；逻辑学中的数学方法是数学思维方法，包括分析法、综合法、归纳法、整体方法、试验方法等等；数学思想方法则包括函数与方程的思想、分类讨论思想、化归思想和数形结合思想等等。在教学中老师把培养学生的数学思想方法作为教学的目标，那么同学们在学习中也要特别重视思想方法的学习和理解。明确技巧是解决问题所需要的特殊手段，方法是解决一类问题而采用的共同手段，而解决问题的最深层的精灵就是思想。方法是技巧的积累，思想是方法的升华。

解题技巧的锻炼靠我们在解题过程中的用心琢磨、深入思考和总结概括，不断地探索解题的规律。著名的数学教育家乔治?波利亚通过对解题过程中最富有特征性的典型智力活动的分析归纳，提炼出分析和解决数学问题的一般规律和方法，即弄清问题、拟定解题计划、实现解题计划、回顾等四个阶段。在教学中老师强调的把好审题关、计算关和数学表达关等，要求我们对概念、公式、定理等一些知识要记忆准确，掌握牢固，并会运用这些知识来进行计算、证明及逻辑推理等，这些都是对数学技巧和解题规律的概括与总结，有待于我们在学习中用心体会。只要把握学习数学的规律，掌握学习数学的方法，锻炼数学的思维，遇到任何题目都会迎刃而解。

克服困难

数学是一门系统性、逻辑性、抽象性较强学科，数学题目浩若烟海，尤其是高中数学题都有一定的难度，这就要求同学们有克服困难和战胜困难的心理准备,要培养克服困难的勇气和信心。

在学习数学的过程中，要有意识地培养自己坚强的意志品质。“坚韧”是解除一切困难的钥匙，它可以使人们成就一切事。世界上没有别的东西可以比得上或替代坚韧的意志。爱因斯坦说过：“苦和甜来自外界，坚强则来自内心，来自一个人的自我努力。”已故的克勒吉夫人曾经说过，美国人的成功之秘诀，就在他是不怕失败的。他心中想要做一件事时，赴以全力，而简直想不到有任何失败之可能。即使他失败了，他会立刻站起来，而抱了更大的决心，向前奋斗，至成功而后矣。困难不是我们的仇敌，而是我们的恩人，困难到来，可以锻炼我们克服困难的种种能力。其实，大自然往往给人一份困难时，同时也给人添加一分智力。唯有失败和困难才能使一个人变得坚强，变为无敌。正像一位著名的科学家曾说，当他遭遇到一个似乎不可超越的难题时，他知道，自己快要有新的发现了。

有一条我们应该相信，高中的数学题它是能够求解的，它不会像哥德巴赫猜想那样难住我们。一道题多种解法，会让我们综合运用所学的知识，尝试各种解题思路，设计最佳的解题方案，使我们的创造力得到尽情的发挥，体会科学家的探索过程，感受到成功带来的喜悦。《学会生存》中指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”终身学习，提高学习的能力已成为当今世界流行的口号。一位有名的数学家在谈自己学数学的心得时讲过一句话：“有许多具体的数学知识学过之后是可以忘掉的，但是那些知识所表现的数学思想是永远不应该忘掉，而且会使你受用一生。”那么我们应该重新认识为什么学习数学？怎样学习数学？要吸收数学知识中蕴含的数学思想，体会这些数学思想给我们的启迪。通过学习数学，培养我们科学的态度和科学的习惯，锻炼我们目的的明确性、思维的条理性、行为的准确性。

孔子的弟子倦于学，告仲尼曰：“愿有所息”。仲尼曰：“生无所息”。借此劝勉高中的学子们，数学对于人类社会的发展是功不可没的，对于人的素质和自我修养的形成是不可替代的，作为高中生对数学的学习永无止境。

要想学好数学，最为关键的就是要将数学中的公式、定理、定义等之间的关系理清楚，对于数学中的所有的公式、定理、定义都不能靠背，背是没有用的，首先你要理解它们，将每个公式、定理、定义的关系推导清楚，它们之间都有一定的关联，只有当你理清它们之间的关系以后，久而久之，你自然就记住所有公式、定理、定义了，而靠背公式，背定理、定义是学不好数学的，如果你没有如果你没有将他们理解透彻，即使你背下来了，也一样不会运用不会做题，所以只有做到这点，你在解数学题时就不会再有障碍了，你的数学一定会突飞猛进的。

徐水冠乔实验高中录取分数线

徐水冠乔实验高中录取分数线为356分。

保定乡镇学校统一录取线为350分左右。

徐水的矿藏有板石、高岭土、白云石、铁矿石等。板石资源主要分布于东釜山乡、义联庄乡，储量为4亿立方米，是世界三大板石主产区之一。产品具有稀缺、不可替代的独特优势，耐腐蚀、无放射、色泽鲜明、永不褪色，质感和强度俱佳，在国际建材市场享有很高声誉，主要用于房屋内装，出口美国、加拿大、德国、意大利、日本、西班牙等十几个国家。高岭土资源主要分布在义联庄乡五香坡附近，储量为350万立方米，主要用于日用陶瓷、造纸、化学工业等。石灰石资源主要分布于西部山区，埋藏浅，易开发，品位高，储量十分丰富。白云石为冶金用熔剂原料。徐水主要河流有瀑河、漕河、萍河，年均降水量546.9毫米，水质良好。南水北调中线总干渠从满城县白堡村东北进入该区，先后穿越义联庄、大王店、东釜山3个乡镇、13个行政村，渠线长13千米。总干渠采用明渠输水形式，设计流量为170—50立方米每秒，渠底宽22.5—7米，水深5—3.8米，在渠道两侧有8米宽的防护林带。天津干渠从该区西黑山村西分水向东至天津市外环河，途经大王店、遂城、户木、高林村、东史端5个乡镇、31个行政村，境内长33千米，采用混凝土全箱涵自流输水形式，设计流量为53立方米每秒。

好了，今天关于“不可替代的留学日本高中”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“不可替代的留学日本高中”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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