上国外国际高中保留学籍(上国外国际高中保留学籍吗)

上国外国际高中保留学籍(上国外国际高中保留学籍吗)

上国外国际高中保留学籍的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于上国外国际高中保留学籍的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

文章目录列表:

1.国外学籍对中国孩子来讲到底有什么用处？国外学籍到底有什么用呢？
2.国际高中的孩子不出国的出路

国外学籍对中国孩子来讲到底有什么用处？国外学籍到底有什么用呢？

中国学籍

在国外，只需念书那就需要申请注册学籍，学籍的功效就等同于学生的“身份证件”针对学生未来转校或升学考试都至关重要。以国际学校为例子，对于小学初中2个班级段，全部入校新生国际学校都需要为其办理学籍。

高中阶段国际学校会根据不同状况能为学生申请注册海外学籍，也有一些父母考虑到为孩子保存中国学籍。是否在高中阶段保存中国学籍，也是大家比较关心的问题。是否要保存学籍，在于将来孩子的学业大方向，假如确立有国外留学意愿，不顾及中国高考考试，是否存在中国学籍实际上毫无意义。

国际学籍

现阶段大部分国际学校会到高中阶段为孩子申请注册国际学籍，国际学籍最关键的作用就是学生在国外学校的身份一个有法律规定证明和确保，在申请海外大学时，也会更加亲睐拥有国际学籍的学生。

中国国际学校有不少是国外学校设立的国外教学区或者校区，还有一些是和国外高中联合办学，入读这种国际学校的学生，入学后会出现得到国际学籍。拥有国际学籍的优点在于，学生进行高中学业达到毕业要求后，会获得海外高中学历证书，在申请国外大学时能够真正和国外本土的学生立在同一起跑线。

不论是入读中国院校或是国际学校，学籍针对学生而言都是非常重要的一个凭据。尤其是像北京、天津等地区，小学初中上国际学校现在也有硬性的政策规定，不符合的家庭，国际学校也无法读！

拥有国际学籍的学生，他的推荐信拥有肯定的含金量

大家都知道，针对学生申请国外大学，推荐信拥有举足轻重的作用。拥有国外学校学籍和相对应高中学历证书的学生，推荐信都由海外该校任课教师编写。她们经过多年的学习培训，掌握推荐信的写作要点。而且，做为授课老师，对于自己学生的成绩、性情、专长都非常熟悉，让阅读文章到推荐信的招收官能快速地了解到了学生。

在国外，绝大部分学生的推荐信基本上选用二种方式，由任课教师撰写后翻译并签名，或由出国留学机构捉刀，进行修改包装和汉语翻译，随后让老师签名。前面一种，中国老师不了解海外针对推荐信的需求，着重点不一致，没法呈现学生的特征；后面一种，通常套入模版，外国大学招生官容易在发现后产生怀疑，怀疑学生原材料的真实性。

国际高中的孩子不出国的出路

很多家长将孩子送进国际高中就读，其主要目的就是让孩子能够出国留学，要是不出国了，那还有哪些出路呢？

国际高中学生不出国的出路

让孩子保留国内学籍，而且还要继续学习国内课程，这样做的目的就是：如果将来升学失败，孩子还有国内高考这条路可以走，也算是留了一条退路。

国际学校升学须知

在国际学校就读的学生，在升学选择上，各学习阶段的情况是有所区别的，主要可以归为两种情况：

幼、小、初——双重选择

目前，国际学校的招生阶段涉及幼儿园到高中，如果是在幼小初阶段就读，那么学生在毕业后既可以选择转回国内学校，也可以选择继续读国际学校或出国学习。在这三个阶段，国际学校与普通学校在课程设置的差别还不是特别大，从国际学校转回普通学校面对的困难还是可以承受的。

国际高中——出国留学

高中阶段选择国际学校的学生是非常多的，因为在此阶段毕业后选择出国留学的学生要更常见。有些家长为了给孩子留一条“退路”，就想让其同时为申请国内学校做准备，其实这样的选择对孩子是不利的。

首先是课程，国际高中基本上就是以国际课程为主，这与国内普高课程是有很大差别的，即使中途想转学都是异常困难的。其次是学籍问题，多数国际高中是不会为学生注册国内学籍的，这也使得学生并不具备参加国内高考的资格。最后，假使学生有双学籍，可利用课余时间学习普高课程，但是学生的学习压力会非常大，而且在两种课程体系之间不断转变，很可能末了哪个都没学好。

怎么选国际班？

第一，观察学校的国际教育办学历史、办学理念及办学定位。

第二，仔细研读分析国际班的课程设置，这是核心指标。最重要的是看国际班有没有核心的课程体系支撑，中外方课时分配、课程融合、教学内容衔接、师资配置是否科学合理，这关系到学生能不能学会、学好的问题。

第三，看学校的人才培养定位。也就是学校有没有针对国际班特点开展针对性的国际化人才培养模式的探究与实践。

第四，看学校的办学效果。该校国际班有没有毕业生，毕业生毕业效果怎么样。有没有关于对毕业生的海外求学的实时学习跟踪反馈。

第五，看软硬件条件。师资看外教的质量，看中方教师是否全职化，年龄结构、学历职称结构是否科学合理，能否双语教学，国际教育教学经验历史等；硬件看小班化教室、各种现代化教学设施是否一应俱全，国际教育文化氛围是否浓厚等。

好了，关于“上国外国际高中保留学籍”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“上国外国际高中保留学籍”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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