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ic本科专业心理,ib心理学

留学本科专业
2024-10-29 13:59:37

ic本科专业心理,ib心理学

大家好，今天我想和大家分享一下我在“ic本科专业心理”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来学习吧。

文章目录列表:

1.北京工业大学材料科学与工程专业考研分享？
2.IC验证工程师的职业要求
3.集成电路设计与集成系统专业好不好
4.英国ic是哪个大学
5.人才学课程
6.宁波诺丁汉大学新闻传播类怎么样

ic本科专业心理,ib心理学(图1)

北京工业大学材料科学与工程专业考研分享？

Hello！

学弟学妹们大家好！

我是你们小胡学长，

今天来给大家分享

北京工业大学?

材料科学与工程专业

学姐/学长

基本信息

小胡学长

专业方向：金属材料科学与工程

我为什么想读研？

这是一个学历通货膨胀的时代，在这个时代，你很难像二十年前那样，随便凭着兴趣读一个硕士，毕业就能有确定的光辉前程。所以，在考研这件事上，不得不用最功利最现实的视角，去计算其价值与时间成本之间，孰重孰轻。总体来说硕士依然比本科有较明显优势，但这一切的前提是：你是带着问题和目的去考研，而非单纯为了考研而考研。硕士学历这块砖，要放到合适的位置才能发挥作用，而非你无脑读一个研究生出来，它就能自动为你创造价值。

如果能选择到更好的方向，谁不愿意选择呢？如果能选择到计算机研究生，谁不愿意呢！

我是一个读了7年材料专业的普通学生，在我考研的时候，我也知道计算机方向更好。但是我并不相信，我跨考能考上，毕竟专业课我没学过，我也不是那种提前很早就开始准备跨考，所以我觉得风险很大。我虽然知道材料专业就业薪资不高，我仍然选择了这个，没有其它原因，就是保守求稳+幸存者偏差！其实关于材料就业的工作环境、材料研究生做实验的危险程度，都能搜到，2021年最近南航还有个材料爆炸事件。我2016.2017年也看到过材料类似新闻，为什么我还选择这个考研呢，就是这个难度系数低，很容易进，并且幸存者偏差心里，爆炸的事不会让我给遇上！

我4年本科金属专业：我是2015年上大学的，湖北一所二本学校。在读期间，通过在传统汽车零部件厂参观，以及在学校里面金工实习，这种普通工人工作强度很高，就业环境很差，二本本科生工作就跟车间初中学历的工人一样，比互联网行业的996辛苦多了，但工资连人家一半不到，虽然明知材料专业不好，为了降低风险，保守的依然考材料专业研究生没有啥理由，就是稳，很容易考上，材料专业不愁没学校读研。

我3年研究生的学习：成功上岸北京工业大学材料科学与工程专业（金属材料方向）。三年材料实验里，基本各种危险试剂都用过，硫酸、硝酸、甲醛、丙酮等等。没办法，材料实验都这样，整个材料楼做实验的学生都这样。如果实验有异常，危险系数可想而知。但是我觉得每个材料人，内心都有种侥幸心理，危险事不会发生在我们身上。相反的，计算机方向，工资高，实验环境安全舒服，自然考研难度系数会大很多。这个看你自己选择，你觉得自己能力超强，你跨考，没啥问题，如果跟我一样，能力一般，为了硕士学历，肯定材料考研，难度很低呀。

最后谈下材料专业工作方面，我们材料专业，能选择的工作岗位要远远小于计算机，并且薪资待遇是人家的一半！这时候，材料人千万不要自我安慰，说没关系，现在工资别人一半，过三五年工资就翻倍了。但你翻倍，别人不翻倍吗？计算机工作两三年跳槽后，工资直接是材料方向的天花板，可能你干材料，十年都达不到这个。所以在材料研究生就业找工作的时候，思路必须非常清晰。利用研究生学历，去敲小公司、小企业的门，直接转行去大公司肯定进不去，那就转行就小公司。比如最近很火的半导体行业，可以选择容易进的Fab厂从事工艺工程师，然后转到芯片设计（IC设计工程师）。

初试

复习时间线安排

整体复习规划 ?

专业课复习可分为基础训练（7月-10月上旬），模拟训练+真题实战（10月下旬-11月上旬），复习回顾（11月下旬-12月考试）。基础训练阶段：以掌握书本知识为主，全面系统性复习课本考试范围，梳理知识框架，复习习题，掌握答题要点，整理笔记（各类题型分类整理），记忆基础概念、相图等。模拟训练+真题实战阶段：强化概念记忆，强化理解记忆，重复练习习题，尤其是第一轮复习的易错题，保证拿到材科基中大分值题，例如相图及计算，进行模拟训练时，必须能够自己独立自主完成重点习题，真题演练时，必须模拟考场氛围，按时闭卷完成。复习回顾：进行知识点整理，系统回顾所有的知识点，集中时间解决背诵考点尤其是相图，完成最终预测题模考，查漏补缺，调整心态，迎接考试。

关于复习时间线的小建议 ?

7-10月打基础：其中7-9月是备考的黄金期，这两个月也没有学校课程和其他事情的干扰，所有的是时间全部属于你自己，对于第一轮复习而言特别重要，它决定着你能否在开学前有质的提升，所以一定要沉下心来复习书本。如果没有非常强的自制力，这段时间建议大家留校跟研友一起规律复习，务必听从专业课老师的指导安排。

10-11月：这两个月，务必把真题和模拟题过一遍，同时在刷题的过程中，感受一下自己和目标院校的匹配程度，把目标院校近年来的真题都要吃透。并且多做不同学校真题精讲，同时，每天学习前，一定要定好各科复习规划，时间分配等等。

11-12月：建议以复习错误题目+查漏补缺为主，同时调整心态＋作息。到了这个阶段，刷题不宜多，但一定要深入，多复习错误的题目，一定要认真吃透。

公共课、专业课备考建议

政治

8-10月看的徐涛强化班，用的肖秀荣知识点提要，但我觉得这样效果不咋地，还是建议用配套的核心考案。后来听的徐涛的刷题班，再后来8套卷来了就写了8套卷的选择题。12月肖四才到货，之后我就每天只背肖四的大题了，后来我的同学都按照肖老画的重点背大题，由于我确实知道自己基础不扎实，就把四套都背了背，背诵肖四不是为了背原题，而是为了考场上有话可说。所以建议多背，很有用。

英语

2.1单词书

何凯文核心单词1575（推荐）

恋练有词（不推荐）、词汇的逻辑（不推荐）、黄皮书送的那个核心5500词（超级无敌强烈推荐）。

背单词原则

单词不要停！每天早上7：30-8：30背单词（11月开始改成背作文，但12月发现单词十分模糊，虽然经过真题学习那些难词已经熟记于心，但是事实是，到12月发现许多短词基础词我不知道什么意思，这对文章理解也造成很大的困扰。所以又抓紧速刷了一遍核心5500词救命，所以单词请不要停！）

2.2语法知识

虽然我并不喜欢何凯文的讲课风格，但是综合田静句句真研、唐迟长难句视频和何凯文的长难句视频而言，长难句还是选择何凯文吧，讲的方法确实很好。

2.3阅读

听唐迟的课吧。唐迟老师的视频课，最重要的就是能告诉我们“考研阅读理解是什么，该怎么做”，帮我们搞明白阅读理解究竟是怎么一回事，并且把阅读理解的做题方法给我们完全理清。?

2.4作文

不推荐背模板，我是背的王江涛高分写作的真题高分作文，大作文10篇和小作文10篇。在考场上自己组合的，我觉得这样的话效果更好，因为模板毕竟不是普适性，背模板的时间不如背范文！

2.5翻译

没有听课，好好学长难句，再加上真题阅读的积累，翻译不成问题。?

数学

1. 1高等数学

汤家凤+张宇

基础是重中之重，我听的是汤家凤老师的基础班，希望在听第一遍的时候不要开倍速，做好笔记，好好消化，不要图快。我4-6月只有在每天晚上听汤老师的一章基础课，这时还没有开始做题，因为课堂内容确实足以充满学习时间。6月和汤老师打完基础后，就和张宇老师一起开始闭关修炼。我也认为这是最好的选择，因为听课过程中我也感受到，张宇所重视的是各种做题技巧，基础知识的涉及很少，所以如果没有打基础的阶段，必会地动山摇。习题册推荐汤老师的1800。

1.2线性代数

李永乐

7月上旬看李老师的基础班，但是线性代数入门确实很抽象，基础班看了两遍仍然云里雾里。之后7月底李爷爷的强化班会开始更新，追更强化班，也是一遍很难懂，线性代数确实是一个需要背记的学科，除了第一遍不开倍速，我开二倍速听强化班三遍，但是每次都会发现自己所没有听到的知识点。所以请以李老的课程为主，不要对他产生质疑。事实证明李老的线性代数辅导也是最好的讲义。但是线性代数最重要的就是多做题，做题大于听课，但我所说的听课指的是记住了李老所讲的知识点的听课，并非表面听课。多做题多做题多做题，和高数不同，线代做题是为了牢记知识，线代万变不离其宗，而高数做题是为了见识各种出题套路。推荐李永乐660题。

专业课

书读百遍，其意自现

专业课重要的是课本，重要的是课本应该怎么学。整体来看我的课本读了三遍。第一遍是熟悉知识，知道课本在讲什么，读的时候一定要在书上空白处做笔记。不要担心忘记，因为肯定会忘记，所以忘了就忘了吧，继续往后读。读的过程会发现有之前的知识点，有这个相法说明自己已经学会联系学习了，同时也说明其实并没有忘记。这个时候把自己的看法记在空白处。第二遍是检查错误，因为第一遍读书自己的见解肯定有错误的，这个时候就要看自己哪里错了。这样知识会记得很牢，第二遍的时候我是跟着胡庚祥材料科学与基础课程来学的，讲的内容很广泛，有好多公式推导并不需要我们了解，但是不妨也跟着学一下，这样对记忆也有很大的帮助。第三步是串读找联系，这样知识很系统，并且查漏补缺。这个阶段我是跟着知识点提要来读的，这个时候书上的笔记是第一位，课本是第二位，知识提要是方向，谨记，在这个阶段再开始找重点。同时，读书过程中找一个笔记本，总结，画思维导图，框架搭建很重要，这样知识联系会很紧密。11月-12月，把真题、模拟题和习题册刷了两遍。刷题过程中你会发现，这个习题册上有好多书本上没有的知识。而且这些知识也有很多重点，历年真题也有很多考试原题和这本习题册上类似。这本习题册确实很难，第一遍写基本全都不会，所以我第一遍就是一本题一本答案，看完答案自己写，不要抄答案。这个过程是学习解题方法的过程。之后第二遍自己独立写，不会的题标记出来，第三遍把标记的题再写一遍，这本书就完美收工啦。许多除了课本基础知识考察的大题几乎都能在习题册上找到影子。一定要重视考试反复考的内容。比如强化机制，已经考了多年，基本默认属于必考题。从做题感觉上来看，武科大特别重视基础的考察，所以课本和习题册为主。

以上就是我的学习经验，祝各位同学都能顺利如愿，成功上岸！

其他建议

1.?信息收集：

1.1?中国研究生招生信息网（研招网），主要提供研究生网上报名及调剂、专业目录查询、在线咨询、院校信息、报考指南和考试辅导等多方面的服务和信息指导。网站信息较为全面，是每个研考生查询各类考研信息重要的渠道之一。

1.2?目标院校招生官网或研究生院，院校研究生招生各类重要信息一般都会在院校官网发布，主要包含招生简章、专业目录、历年数据、招生公告以及院校****等信息。?

2.心态调节：

2.1积极的心理暗示：肯定自己之前的努力，努力总会有回报的

2.2 适度的体育锻炼：缓解学习压力，提高学习效率

2.3 学会取舍：复习时间不够时，优先抓住大分值题和容易得分的题复习

3. ?学习技巧

制定好周期计划。首先，把你要做的这件事情，也就是将你的目标进行拆解量化。开始复习之前你要有一个从整体把握到逐渐细化的思路：要备战考研，我有哪些任务？我的任务是公共课和专业课，那么公共课要去看哪些复习资料？专业课要看哪些复习资料？在纸上逐一将它们罗列出来，这就是把你的目标进行量化的过程。量化了考研复习内容后，就要将它们进行合理安排一般来说，我们可以规划3—4轮左右的复习时间，一般是每一轮的时间周期越来越短，即到后面越来越快，因为你的书越看越“薄”了。

IC验证工程师的职业要求

教育培训：

微电子、电子相关专业本科以上。从事集成电路业必须具备的专业知识：基础数学、工程数学、电路原理，电子、通讯、计算机等深层次的专业原理，半导体物理、器件、材料等知识，熟悉软件编程语言，如C语言等，以及基于软件的设计方法和数据结构。

工作经验：

1、熟悉VMM验证方法论，并有实际的使用经验；

2、熟练掌握linux下开发环境，以及脚本的应用；

3、熟练掌握word、excel、vivo的应用；

4、熟练掌握数字电路验证方法及基本的设计和验证流程，熟悉数字电路和IC设计基础知识；

5、熟悉C++、Verilog或System Verilog语言；

6、有编程经验，有较扎实的专业基础知识和技术创新能力；

7、作风严谨，态度端正，认真仔细，责任心强，心理素质好。

8具有团队协作和良好的沟通能力。

集成电路设计与集成系统专业好不好

电子信息工程专业，集成电路方向毕业学长来答，集成电路设计与集成系统是一门普通高等学校本科专业，属电子信息类专业。

这个专业属于一级学科电子科学与技术，和下面的二级学科微电子与固体电子关系比较密切。

与芯片相关的专业还有一个“电子封装技术”，简单来说和这个专业就是上下游关系，一个负责芯片设计，一个负责芯片制造（不等于生产工人，也是工程师，技术人员）。

学科属类

一、集成电路设计与集成系统专业都要学什么呢？

大一（接触公共课）：微积分、线性代数、大学英语、大学语文、C语言、工程图学、大学物理、心理健康、近代史纲要、计算机软件技术基础、电路分析等。（说是公共课，前面的专业全校几乎都在学，后面两个专业确实是计算机系、电子工程系、通信工程系、智能系、自动化系、机电工程系、航空系等涉及到计算机、软件、机电的专业都会学）

集成电路培养方案

大二（接触计算机、软件、机电等工科的“公共课”）：专业英语、数电、模电、电工实验、数电和模电相关的实验、工程数学、电磁场与电磁波、信号与系统及其实验等。也会继续上不少全校主要公共课（毕竟大一时间不多不可能学完）比如军事理论、毛中特、马原、大学物理（下册）外加大物实验等。

大三（基本都是集电的专业课）：数字信号处理、EDA技术、模拟电路设计训练、数字电路设计训练、半导体物理与器件工艺、模拟IC设计基础、嵌入式系统、嵌入式Linux系统课程训练（其他课程搭配的实验课就不指出了）。

二、专业发展情况及前景

集成电路相关的教育方面在我国普及很晚，2013年时在全国所有高校中开设“集成电路设计与集成系统”专业的高效不超过10所，且近年芯片、电路等硬件行业的重要性越来越明显，所需人才缺口十分巨大，国家也大力鼓励高校开设与此相关的专业课程。因为该专业十分高精尖、本科所学内容简单，仅相当于入门，没接触过项目之类，所以该专业本科毕业生没有相关带项目经验，类似学医，各大企业更希望招到该专业的研究生（没错，人才供不应求）。

三、就读感受

没什么别的，这个专业唯一的缺点就是要泡在实验室，除了上课的时间外基本上都要做实验做各种实验。大物实验、专业课实验、硬件实验、软件实验等等。

四、发展前景与就业

现在来看还算是不错的专业，开设的学校不多，毕业生也不多，但需求还是比较旺盛的，起薪还算不错，可能比不上计算机和软件工程，但在工科中也算不错的，比大部分工科专业好一些，关键是这个专业更吃经验，经验越多越吃香，不像互联网行业那么新老倒挂，不像程序员那么要不间断学习新技术，也不像计算机那样淘汰率高，还有潜在的中年危机。

总结：除了累费时间，没有任何毛病。而且也不用担心未来的发展情况，至少在我国大陆集成电路相关的人才还是存在很大的缺口的。推荐对理工科感兴趣动手能力强的同学报名！

英国ic是哪个大学

ic是英国的帝国理工学院。

一、介绍：帝国理工学院直译为伦敦帝国学院，全称为帝国科学、技术与医学学院简称帝国理工（IC），是一所享誉全球的理工类研究型大学。伦敦帝国学院于1907年建立于英国伦敦，由维多利亚女王和阿尔伯特亲王于1845年建立的皇家科学院和大英帝国研究院、皇家矿业学院、伦敦城市与行会学院合并组成，曾是伦敦大学成员之一。

二、开设专业：帝国理工学院的专业主要有：电子工程、材料科学工程、化学工程技术、核能工程、土木工程技术、电气工程和电机一体化、航空工程、机械工程、石油工程与技术、工程学、医学、临床医学、公共卫生、健康科学、心理学、药学、化学、数学、物理、生命科学、地质学、地球科学、地球物理学、会计与金融、商业和管理研究、统计学、数学、统计和运筹学、金融学、经济学、风险管理、战略营销、历史、应用语言学、农学、法律。

人才学课程

一要成为IC人才所要学的那些重要课程

学校的计算机只能算是一般的专业,但能否找的到好的工作,关键是看自己的能力,学历只是个说明而已!所以我想即使是就读清华,只要我们自己有底,有一手,就不怕单位不要!主要还是看你的能力,能作出什么东西,编程的风格及习惯。

最好是参加过些项目,那样比较有说服力 .没有必要去考证了，现在证书被我们考烂掉了。学计算机的要多钻研算法，有机会去实习一下（免费的也要去干），不过咱衡阳这个地方，机会有限。有时间去做几道ACM的题目。有不少外企，在面世的时候，让你去直接做这个。这是要靠内功的。英语是重要的。不要今天去学C#，明天去搞J2ME 。

软件业呼唤“管理型”人才

前不久，中科院软件学院院长潘辛平在接受媒体采访时表示，目前我国软件产业的从业人员超过50万人，但既精通技术又懂得企业管理的复合型人才几乎为零，这种管理型人才的匮乏将大大限制软件产业的发展。

目前国内软件企业普遍存在员工不合作、各自为战等不良现象，使整个团队不能形成合力，导致国际竞争力下降。同时在整个教育体系中也出现这样的现象：只讲传授技术，忽视了人文课程中的人文精神、团队精神和集体精神对员工的塑造。因此今后软件人才的培养一定要“从企业中来”，让培养出来的人才既有很好的技术，又有过硬的管理经验，这样培养出的学生才会“到企业中去”。

IC人才“薪情”上涨

目前，在人才市场上一个刚毕业的IC设计工程师，年薪起价在7万～8万元人民币或更高。

实际上，据卡纳斯数据分析公司预计，随着对数据处理、通信、消费电子产品及工业电子产品需求的持续大幅增长，预计到2010年，中国将成为仅次于美国的世界第二大半导体市场。但另一方面IC人才紧缺的情况依然没有得到缓解。普通高校IC专业设置短缺，相关领域人员对IC前景认识不够。

在这样的背景下，IC人才已经越来越走俏，在相当长的一段时间里，IC人才的收入还将进一步上涨。

计算机人才需求年增百万

最近，教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部联合发布讯息，指出计算机应用与软件技术人才的需求正在急剧扩大，尤其是软件人才的缺口不断增大。

预计到2005年软件产业的规模将达到2500亿元。随着我国软件业规模不断扩大，软件人才结构性矛盾日益突出。到2005年，我国需要软件高级人才6万人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人，再加上企业、社区、机关、学校等行业，初步测算，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万人左右

二大学生的专业学习，人才培养方案中课程，都有哪些

1、土木工程专业介绍务培养目标：本专业培养掌握工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论和基本知识，具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井等的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的基本理论，受到课程设计、试验仪器操作和现场实习等方面的基本训练，具有从事土木工程的规划、设计、研究、施工、管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景；2.掌握工程力学、流体力学、岩土力学的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑机械、电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术3.具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段(包括外语工具)查询资料、获取信息的初步能力；4.了解土木工程主要法规；5.具有进行工程设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。主干学科：力学、土木工程、水利工程主要课程：材料力学、结构力学、流体力学、土力学、建筑材料、混凝土结构与钢结构、房屋结构、桥梁结构、地下结构、道路勘测设计与路基路面结构、施工技术与管理主要实践性教学环节：包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。主要专业实验：材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等修业年限：四年授予学位：工学学士2、建筑学专业介绍业务培养目标：本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通才型、复合型高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。主干学科：建筑学主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，一般安排40周。主要专业实验：建筑声学、光学及热学实验等修业年限：四年或五年授予学位：建筑学学士3、城市规划专业介绍学科：工学门类：土建类专业名称：城市规划业务培养目标：本专业培养具备城市规划、城市设计等方面的知识，能在城市规划设计、城市规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城市规划设计与管理，开展城市道路交通规划、城市市政工程规划、城市生态规划、园林游憩系统规划，并能参与城市社会与经济发展规划、区域规划、城市开发、房地产筹划以及相关政策法规研究等方面工作的城市规划学科高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习城市规划、城市生态与环境保护、城市交通、城市市政工程规划、区域规划等的基础理论和基本知识，受到城市规划设计等基本训练，掌握城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握城市规划学科的基本理论、基本知识；2．掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析城市问题、协调解决城市问题的能力；3．具有城市规划管理的基本能力；4．熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规；5．了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：建筑学主要课程：城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等。主要实践性教学环节：综合社会实践、城市认识实习、城市总体规划实践、计算机应用实践、毕业设计等，实践性教学环节的时间安排不少于40周。修业年限：四年或五年授予学位：工学学士5、给排水工程专业介绍学科：工学门类：土建类专业名称：给排水工程业务培养目标：本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识，能在 *** 部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。业务培养要求：本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有水科学和环境科学技术领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、给水排水工程学科的基本理论、基本知识；2．掌握给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程的基本原理和设计方法；3．具有污染物监测和分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理的初步能力；4．了解水科学与技术、环境科学与技术的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。主干学科：土木工程、水利工程。主要课程：工程力学、测量学、水力学与水泵、水处理微生物学、普通化学。主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、水质分析实验、水处理实验、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)等，一般安排40周左右。修业年限：四年授予学位：工学学士6、道路与桥梁工程专业介绍一、专业培养目标本专业培养从事道路与桥梁的规划、勘测、设计、施工、监理、养护与管理等服务一线的高等专业技术应用型专门人才。通过培养，使学生掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有从事道路与桥梁工程勘测设计、现场施工技术、组织管理等实际工作的基本能力和基本技能，具有进行土木工程建设、公路营运或养护中的项目评估、决策及全过程管理的能力。学生毕业后，主要在道桥施工企业从事道桥施工及管理工作，也可以在建筑单位、道桥经管理部门、监理及设计单位从事一般的技术及管理工作。二、专业主干课程工程力学、工程制图、土力学与地基基础、道路工程材料、道路与桥梁工程施工技术、公路工程测量、公路工程勘测设计、公路工程管理、高等级公路养护与管理、道路与桥梁工程结构检测、数据库原理、道路与桥梁计算机辅助设计（CAD）、隧道工程、公路工程监理与招投标、桥梁工程。我学给排水

三人力资源的专业课程有哪些

1、大一到大二的主要课程：人力资源管理、组织行为学、薪酬管理、绩效管理、员工流动管理、劳动经济学、劳动法、培训与开发。

2、大三到大四的主要课程：员工素质测评、职业生涯管理、招聘与选拔、国际人力资源管理、专业英语。

3、人力资源（Human Resources ，简称HR）指在一个国家或地区中，处于劳动年龄、未到劳动年龄和超过劳动年龄但具有劳动能力的人口之和。或者表述为：一个国家或地区的总人口中减去丧失劳动能力的人口之后的人口。

(3)人才学课程扩展阅读：

人力资源特性，是指人力资源所具有的特殊性值，是其他资源所不具备的特殊素质，是人力资源科学性、实践性的表现。

一、不可剥夺性。人力资源是人的价值意义的内在贮存与外在表现，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊严与权益相联系的。不可剥夺性主要表现为：

（1）不能压取，不能骗取，不能夺取；

（2）一切不科学的办法都将造成人力资源的浪费；

（3）一切不正当的手段都将带来人力资源的破坏；

（4）尊重、支持、满足人的需要是发挥人力资源作用的最佳方法。因此，不能剥夺，只能在任用中通过良好的管理与开发让其自觉运用与发挥。

二、生物性。生物性是人力资源行为特征的因由与结果。生物性既存在双向的物质运动，也存在双向的精神运动，还具有单向的抵抗运动。生物性必然带来人力资源使用与开发的艰巨性与复杂性。

三、社会性。人力资源的社会性主要表现为：信仰性，传统性，人群性，时代性，地域性，国别性，民族性，职业性，层级性，文化性。社会性反映出人的立场观点、伦理道德、价值取向、思维方式与行为模式，为人力资源开发提供了基本思想依据。

四、时效性。人力资源的培养、贮存与运用是同人的年龄有直接关系的。不同年龄阶段反映出人力资源不同类别发挥的不同程度。这种不同时效的反映，也是一种自然规律制约的结果。它为人力资源使用的社会政策与技术手段提供了重要参考。如青少年时期，主要是培养教育资源增存阶段；青中年时期，主要是资源运用与发挥时期；老年时期，主要是剩余资源价值发掘阶段。人力资源的时效性显示出用时有效，用必及时，用逢其时，过时效用不大或无效用；用必须因类而不同，因目的而不同。

五、资本积累性。人力资源是经济与社会发展的活资本，是最现实的生产力。这种资本是靠不断地培养、教育、维护而形成的，是投资长期积累的结果。其结果显示出：

第一，投资伴随人的终生，资本的积累也伴随人的终生；

第二，由投资形成的这种活动资本量具有反复利用性；

第三，滚动式的资源（资本）运用发挥形式，必然造成无限增值性。资本积累性要求在人力资源管理与开发过程中，必须加大投资以支持良好的培养、教育和维护。

六、激发性。激发，来源于人的满足需求心理。人力资源的激发性在实践中表现为：拉动力量的激发，协同与启示力量的激发，推动力量的激发， *** 力量的激发。激发性为潜能开发提供了理论方法，是激励机制的出发点。

七、能动性。能动性，是人在自我价值实现中的自主运动行为，是人力资源作用发挥的前提。能动性表现为正向能动与负向能动，其对社会的作用意义是不同的。人力资源的政策应使其充分发挥正向能动，减少和避免负向能动。

八、载体性。载体性是人力资源具备装载、运输、传递的能力，是不可剥夺性的必然结果。人力资源的载体性取决于：

一是确实有能力承载；

二是确实承载了有用资源；

三是确实能输出承载之源。人力资源的载体性，为人才的交流提供了前提条件。

四人力资源培训课程有哪些

各大培训机构会有所出入,大多都与实际工作内容相关,对实际工作多少都与有帮助的,培训的具体内容如下:

1.人力资源培训的目标是帮助人力资源管理人员全面掌握大型企业人力资源管理六大模块（人力资源规划、人员招聘与配置、培训开发与实施、绩效考核与实施、薪酬福利、员工关系管理）功能，系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法。

2.全面提高人力资源管理从业人员的理论水平、专业素质和能力技巧，能胜任人力资源开发、管理等职业岗位，工作效率有显著提高。人力资源课程通过大量经典案例的分析和讲解，让学员迅速学以致用。

五人力资源专业都学些什么

主干课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、西方经济学、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。

人力资源管理专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及 *** 部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。

培养目标

1. 培养应用型人才。该学科充分结合物业管理岗位的实际工作内容，经过人力资源管理专家、高校教师和课程设计专家的综合论证，做到了不仅使学生所学知识符合实际岗位的需求。

2. 培养能力型人才。人力资源管理工作的核心不是单纯的知识堆砌和叠加，更重要的是技能和工具的掌握。通过系统地学习，学生能够了解人力资源管理的基础理论和知识，提高人力资源管理工作。

(5)人才学课程扩展阅读

人力资源管理专业要求学生的知识和能力

1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；

2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；

5.了解本学科理论前沿与发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

六大学的人力资源管理专业都学些什么课程

扬州大学袭的

专业课程包括人力资源管理、人力资源开发与培训、人员测评与业绩评估、运营管理、预测与管理决策、市场调查与研究、公司法、企业战略管理、组织行为学、组织理论与设计、财务管理、薪酬管理、投资项目评估、管理沟通。学科基础课程包括会计学、统计学、金融学、管理学、市场营销、运筹学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、电子商务、经济法、管理信息系统等。

各个学校不同，希望能帮到你

七人才学的人才学4大课题

人才学研究者正在探索的主要课题是：

1、人才及人才学的基本理论；

2、人才的专分类，即人才特点、构属成与联系、结构的模式；

3、人才成长过程中一些带有规律性的问题；

4、人才制度、人才的规划、人才的考核、晋升、管理、就业、流动问题，以及人才制度的沿革、人才思想史等。

八有谁在上海华东人才专修学院学课程的觉得如何

很差的学校。

九人力资源管理专业学什么课程

人力资源管理本科专业介绍

据调查显示，我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，人才资源队伍的国际化水准不高，造成毕业生和市场的需要相差很大，因此本专业的毕业生就业具有一定的困难性。

人力资源管理本科就业前景

在目前这种社会竞争日益激烈的环境下，人力资源行业被越来越多的职场人士所关注，同时也逐渐由冷门专业发展成为快速发展的热门行业，人力资源管理专业就业前景也被越来越多的业内及业外人士看好，众多业内从业人员也正想方设法的通过一些渠道来提升个人综合能力，因此人力资源在职研究生的学习成了众多在职人员青睐的渠道之一。

人力资源管理本科学习课程

统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。

人力资源管理本科培养目标与要求

本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及 *** 部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。

本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。

人力资源管理本科必备能力

1.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；

2.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；

3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；

4.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；

5.了解本学科理论前沿与发展动态；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。

十要成为一个计算机专业人才，应该学习那些课程

计算机基础课程,比如C语言,计算机导论,计算计网络基础等,如果想成为一个开发方面的,可以在学完这些以后再学学一些编程语言,比如VB,C#,C++,JAVA,ASP,JSP,.NET,之类的。

如果是想成为平面设计之类的，就要学一些平面设计的软件，比如illustrator,coreldraw,photoshop,auto CAD，网页方面要学的有:dreamweaver,flash,fireworks,Frontpage，还要再学一些HTML/XML，CSS， Javascript。多媒体方面有：3Dmax,Authorware ,Director,Maya.

如果对系统感兴趣的话，可以学习linux,Unix，windows，Solaris，可以考MCSE，以及LINUX的认证

如果对网络感兴趣的话，可以学习思科的CCNA，CCNP等

对数据库方面有兴趣的话，可以学习oracle,SQL server，Access,VF

可能有点不全吧，差不多就这些了，你可以去一些专业的网站上进行一下了解，//download.chinaitlab这个网站还不错，如果相成为计算机专业人才，可以去看看

宁波诺丁汉大学新闻传播类怎么样

国际传播学位列国内第三，宁波诺丁汉大学李达三创意产业领域首席教授张小玲欣喜地说，“国际传播是宁诺最早设立的学科之一，近年的持续发展造就了学科高水平的研究和教学能力。”

宁诺国际传播系的15位老师来自美国、英国、爱尔兰、澳大利亚、丹麦、意大利等10个不同的国家和地区，专业及研究领域涵盖数字媒体与创意产业、政治传播、文化传播、健康传播、虚拟现实与数字文化、当代**、修辞学等。

系主任Andrew White教授是中国艺术与人文研究委员会数字版权和知识产权研究中心主任，曾多次受邀参加大型国际会议，去年作为重量级嘉宾出席世界互联网大会。

英伟达混合实境技术联合实验室主任Eugene

Ch’ng教授是麻省理工学院出版社期刊《Teleoperators & Virtual

Environments》（虚拟现实领域资历最高最具权威期刊）的副主编，研究成果被大量国际知名媒体广泛报道，如国家地理频道、Channel 4

考古小队系列、《自然》杂志、《科学美国人》杂志等。

此外，国际传播专业坐拥宁诺最高交换率，98.5%学生都能进行海外交流交换。根据2017年的数据，毕业后选择升学的学生中，25%进入世界排名前10的高校，52.8%进入世界排名前50的高校。

为管理学学科建设贡献卓著的宁诺商学院拥有来自全球30余个国家和地区的师资团队，90%以上持有海外一流高校的博士学位，致力于国际最高标准的学术研究。诺丁汉大学商学院是通过欧洲质量发展认证体系（EQUIS）认证的全球精英商学院之一。在2014年英国“卓越研究评估框架”中，诺丁汉大学商学院在英国101所商学院和管理学院中排名第6位。

宁波诺丁汉大学商学院教授、马来西亚华裔Alain

Yee Loong

Chong(张毓隆)博士多次荣列年度爱思唯尔(Elsevier)中国高被引学者。在2012-2017年期间，张毓隆发表的57篇文章共被引用874次，学科内引用影响力高达2.31(世界平均水平是1)，几乎每发表10篇文章，就有近4篇进入世界引用量的前10%。

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