2018 本科专业审批,2020年本科专业审批

留学本科专业
2024-10-30 00:30:37

希望我能够为您提供一些关于2018 本科专业审批的信息和知识。如果您有任何疑问或需要进一步的解释，请随时告诉我。

文章目录列表:

1.未来10年最吃香的行业
2.2018年广西师范大学转专业,大一新生转专业和入学考试
3.2018年徐州医学院转专业,大一新生转专业和入学考试
4.如果想往人工智能发展，本科应该报什么专业？
5.2018年中南财经政法大学转专业,大一新生转专业和入学考试

2018 本科专业审批,2020年本科专业审批(图1)

未来10年最吃香的行业

未来10年最吃香的行业：人工智能行业。

人工智能（Artificial Intelligence）是中国普通高等学校本科专业。人工智能，是一个以计算机科学为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉学科、新兴学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。2018年4月3日，中国高校人工智能人才国际培养计划启动仪式在北京大学举行。

时任教育部国际合作与交流司司长许涛透露，教育部将进一步完善中国高校人工智能学科体系，在研究设立人工智能专业，推动人工智能一级学科建设。教育部在研究制定《高等学校人工智能创新行动计划》，通过科教融合、学科交叉。

进一步提升高校人工智能科技创新能力和人才培养能力。教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，经申报、公示、审核等程序，根据普通高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，并征求有关部门意见，确定新增审批专业名单。

发展前景：

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

以培养掌握人工智能理论与工程技术的专门人才为目标，学习机器学习的理论和方法、深度学习框架、工具与实践平台、自然语言处理技术、语音处理与识别技术、视觉智能处理技术、国际人工智能专业领域最前沿的理论方法。

2018年广西师范大学转专业,大一新生转专业和入学考试

2015年消息，为充分调动学生学习的自觉性与积极性，进一步规范全日制普通本科生转专业工作的管理，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和学校全日制普通本科生学籍管理的有关规定，特制定本暂行规定。

一、转专业的原则要求

(一)学生转专业（含专业方向，下同）应当本着自愿的原则，根据转入专业的教学资源及有关要求，公开考核，择优批转。

(二)各专业转出和转入人数一般不超过转出和转入专业、年级当年在校生数的8%（按四舍五入取整）。

(三)人文社科（含外语）类、理工类、体育类、艺术类等各学科专业门类学生（经转入学院考核认定确有专长者除外）不能互相跨专业门类转专业。

(四)非师范专业学生不能转入师范专业（实行大类培养试点改革的专业按《广西师范大学大类培养试点改革专业学生分流暂行办法》执行）。

(五)应用型人才培养模式试点改革专业学生不能转入非应用型人才培养模式试点改革专业（不含职业技术师范专业）。

(六)职业技术师范专业学生不能转入非职业技术师范专业（不含应用型人才培养模式试点改革专业）。

(七)中外校际交流项目专业学生在实行分流前不能转入非校际交流项目外专业（中外校际交流项目专业学生的分流按《广西师范大学中外校际交流项目全日制普通本科学生管理办法（暂行）》执行）。

(八)在高考招生中按本科后一批次（不含提前批次）录取的学生不能转入前一批次录取的专业。

(九)学生在校学习期间只能转一次专业。

(十)新生报到注册前调整专业的不属转专业范畴，可在经学校批准后参照上述第(三)至(八)条执行。

二、转专业的条件要求

(一)在符合上述原则要求的前提下，同时具备以下第一、二、三款规定及第四款规定之一的学生，可申请转专业：

1．具有我校全日制普通本科生学籍资格的一、二年级在校生。

2．在转出专业学习期间，思想政治理论课、大学外语课、计算机基础课以及师范、职业技术师范专业的教师教育课等通识教育必修课的课程平均学分绩点≥2.0。

3．身心健康，且符合转入专业对身体条件的要求。

4．具备以下条件之一者：

(1)由转入学院考核认定确有专长，转专业后更能发挥其专长者。

(2)入学后发现某种疾病或生理缺陷（隐瞒既往病史入学者除外），经校医院诊断证明，不能在原专业学习，但适合在本校其它专业学习者。

(3)经转出学院认定确有某种特殊困难和校医院诊断证明，不转专业将无法继续完成学业者。

(4)休学期满复学时无原专业者。

(二)有下列情形之一的学生，不得申请转专业：

1．招生时确定为定向或委托培养的；

2．取得学籍资格未满一学期的；

3．属于“专升本”专业的；

4．已进入三、四年级及延迟毕业的；

5．已有一次转专业经历的；

6．应予以退学的'；

7．其他无正当理由的。

三、转专业的基本程序

(一)学生根据上述转专业的“原则要求”、“条件要求”和个人志愿，于每学年春季学期第10周前，填写《广西师范大学全日制普通本科生转专业申请/审批表》（见附件1）一式两份，经转出学院院长签名同意后，报送教务处学籍管理科（符合上述“转专业的申请条件”第一条第四款第二、三项规定者须同时报送相关证明材料）。逾期不予受理。

(二)教务处学籍管理科在接到学生转专业申请后一周内，通知学生申请转入专业所在学院对申请学生（符合上述“转专业的申请条件”第一条第四款第二、三项规定者除外）进行考核。考核工作由转入专业至少3名具有副教授及以上职称的专家组成的考核小组负责组织（考核方式由转入专业所在学院确定），并形成是否确有专长的具体意见。

(三)转入专业所在学院根据考核小组的意见形成是否同意接收的意见，经院长签字同意后，将《广西师范大学全日制普通本科生转专业申请/审批表》一式两份及考核有关证明材料报送教务处学籍管理科。

(四)教务处学籍管理科在接到转入学院报来材料后两周内完成复核工作，并经处分管领导和学校分管副校长签署意见后，填写《广西师范大学全日制普通本科生转专业通知单》（见附件2）分别通知转出、转入学院和学生本人。

(五)学生在接到转专业通知后，须在一周内持转专业通知单到教务处学籍管理科办理有关手续，并在一周内到转入学院报到，否则作自动放弃转专业处理；转入学院在学生报到后，应当做好学生下一学期课程修读的选课指导工作。

四、转专业学生的学籍管理

(一)转专业的学生应当编入下一年级学习。

(二)转专业的学生应当根据转入专业的人才培养方案修读课程，毕业时按转入专业和年级的毕业要求进行毕业资格和学位授予资格审查。

(三)学生转专业前已修读的课程，与转入专业相同的，其成绩与学分数可互相转换；与转入专业不同的，根据课程的相关性可作为选修课的成绩与学分进行转换。

五、其他

(一)学生转专业后实行学分制收费，具体办法按照学校有关规定执行。

(二)本规定自公布之日起实施，此前学校其他有关文件规定与本规定不一致的，以本规定为准。

(三)本规定由教务处负责解释。

2018年徐州医学院转专业,大一新生转专业和入学考试

为了规范本科生转专业考核工作，确保转专业公平、公正、公开的选拔符合临床医学专业培养基本要求的优秀学生,保证临床医学专业培养质量。根据学校《关于做好2013级本科生转专业试点工作的通知》的要求，结合我系实际情况，特制定本考核办法。

一、转专业工作原则

1、坚持科学、全面选拔的原则。

2、坚持公平公正的原则。

二、转专业工作的组织与管理

1、转专业工作在学校转专业工作领导小组领导下进行，由临床医学系转专业工作小组统一负责组织实施。

2、临床医学系转专业工作小组由5名领导组成，配备1名小组秘书及工作人员，做好记录工作以及有关材料收集工作。

3、与参加转专业学生有亲属关系的小组成员应回避有关考核。

4、转专业工作在学校纪委全程监督下，当场评分，按考核成绩确定拟转入学生名单，由临床医学系转专业工作小组成员签署意见后报学校审批。

三、具体工作安排

（一）转入学生考核办法

1、考核准备工作

（1）参加转入考核学生名单由学校教务处提供。

（2）参加转入考核学生须携带学生证、身份证，提前10分钟到达候考地点，统一填写临床医学系转专业学生考核表。

（3）有参加考核资格、但不按时参加考核的学生视为自动放弃。

2、考核的形式、内容及录取原则

考核包括学校笔试和临床医学系现场考核两部分，各占总成绩的50%。临床医学系现场考核分为英语能力测试和面试，各占30分和70分，总分100分。

（1）英语能力测试（30分）时间7分钟，主要以英语短文翻译（英译汉）形式进行测试，重点考察学生的基础英语水平。

（2）面试分为个人陈述及综合素质测评和回答考核小组问题两个部分，分别占40分和30分。

①个人陈述及综合素质测评（40分）

时间5分钟，包含个人陈述和综合素质测评。陈述内容包括：个人及家庭情况、学业基本情况、申请转专业的理由、对所申请专业的理解、今后的学业设想等。综合素质测评：学生可自由选择形式与内容进行才艺特长展示，如表演节目等，也可以结合自身情况进行PPT汇报，目的在于展示自身优势与综合素质。

②回答问题（30分）

时间5分钟，由考核小组现场提问，学生现场作答，主要考核学生对医学基础课的掌握程度、对临床医学专业的认知、完成学业的能力、创新思维、思想政治表现等内容。

3、考核评分

考核总分=（学校组织的《基础化学》笔试成绩+《细胞生物学》笔试成绩）/2×50%+临床医学系现场考核成绩×50%，按总分高低排名。

（二）转出学生推荐办法

1、转出学生的条件

（1）本次转出学生仅限2013年秋季入学的2013级本科生。

（2）转出学生数量不超过2013级学生总数的5%，如申请转出学生超过5%，则按第一学期综合测评成绩从高到低排序。

2、有下列情况之一的'学生，不得申请转专业

（1）录取批次低的专业转入录取批次高的专业的；

（2）招生时已确定为定向或委托培养的；

（3）应作休学、退学处理的；

（4）在校期间违反校规，考试严重违纪或受到学校严重警告及以上处分者；

四、公示及审批

拟转入临床医学专业的学生，临床医学系转专业工作小组按考核总成绩从高到低排名顺序确定学生名单并报学校审批。拟转出临床医学专业的学生，参照学校《关于做好2013级本科生转专业试点工作的通知》有关规定执行。

五、其他

1、实行转专业学生考核全过程公示制度。

2、实行工作小组负责制。

临床医学系本科生转专业工作小组对转专业考核过程和结果全面负责。

3、对考核中出现的争议，学生可向临床医学系提出申诉，必要时由学校转专业工作领导小组作出裁决。

临床医学系

3月

如果想往人工智能发展，本科应该报什么专业？

可以报考以下几个专业：

1、人工智能专业

人工智能专业是中国高校人计划设立的专业，旨在培养中国人工智能产业的应用型人才，推动人工智能一级学科建设。2019年3月，教育部印发了《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，根据通知，全国共有35所高校获首批「人工智能」新专业建设资格。

2、计算机科学与技术专业

因为人工智能是计算机学科的一个分支，所以想往人工智能发现发展，也可以学习计算机科学与技术专业。计算机科学与技术是国家一级学科，主修大数据技术导论、数据采集与处理实践（Python）、Web前/后端开发、统计与数据分析、机器学习等。

3、软件工程专业

软件工程专业是2002年国家教育部新增专业。软件工程专业是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。

4、电子信息专业

电子信息专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。

5、自动化专业

自动化专业是以数学与自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，利用各种自动化装置分析与设计各类控制系统，为人类生产生活服务的一门专业。

专业有四个发展方向，第一个是过程控制方向，第二个是嵌入式系统方向，第三个是运动控制、机器人方向，第四个是人工智能方向。

2018年中南财经政法大学转专业,大一新生转专业和入学考试

　校内有关单位：

　为了提高学生学习的积极性和创造性，根据《中南财经政法大学本科生调整修读专业管理办法》（2009年11月11日第二次修订）的有关规定，现将2013级普通本科学生调整修读专业有关事项通知如下：

　一、2013级学生调整修读专业的报名时间安排

　1.2月19日、20日拟申请调整专业的'2013级学生填写《中南财经政法大学本科学生调整修读专业审批表》（附件1），交所在学院进行资格审核；

2.2月25日上午12:00前，各学院将审核同意后的学生的审批表、申请调整专业学生汇总表（附件3)的纸质材料集中报教务部学务管理办公室，同时将汇总表的EXCEL格式电子文档通过办公系统快速的办理发送到教务部许邦权老师。

　二、2013级学生调整修读专业的预调指标

　按调整修读专业管理办法的有关规定，调整修读专业报名控制数不得超过本专业同届学生数的25%，调入指标数一般为5%，但各调入学院可根据学生报考实际情况提出微调意见并报学校核准。学生可根据公布的2013级调整修读专业预调入指标（附件3），理性选择报考的专业。各学院在学生报名申请时应掌握好相应指标，对学生进行正确的引导。

　本通知所述的调整指标，不含中外合作办学项目（国际班）。凡申请调整到中外合作办学项目的，不参加教务部组织的考试，其报名、考试等问题，皆按国际教育学院的通知进行。

　三、考试科目及考试时间：

　1.考试科目：申请调入经济、管理、理学、工学类等专业，参加微积分、英语考试；申请调入法学、哲学、文学类等专业，参加大学语文、英语考试。

　2.考试时间：3月1日（周六）上午9：00—11：00进行英语考试，下午14：00—16：00进行大学语文或微积分考试。

好了，关于“2018 本科专业审批”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“2018 本科专业审批”，并从我的解答中获得一些启示。

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