23年本科专业人数,23年本科专业人数是多少

大家好，很高兴有机会和大家一起探讨23年本科专业人数的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。

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北京教育学院丰台分院附属学校每年23年招生人数

题主是否想询问“北京教育学院2023年招生人数”？3300人。根据查询北京教育学院官网得知，北京教育学院丰台分院附属学校2023年招生人数是3300人，北京教育学院现有13个系，开设本科专业27个。北京教育学院成立于1953年，是北京市人民政府主办的独立设置的成人高等师范院校，主要承担北京市中小学干部教师继续教育及成人高等师范教育任务，是“联合国教科文组织亚太地区教育革新为社会发展服务机构”联系中心之一。

为何23年被称为“高考最难年”,许多考生上不了本科?三大原因

高考题型出现了新变化,考验考生临场素质?高考结束后,各界教育人士也对 2023 年高考各科目的题型做了分析。

一、高考人数增加。

我们都知道，如果考生想要考上目标院校，并不是成绩高就一定能被录取的，而是需要具备这些基本条件：

1、达到分数线。也就是达到所报院校专业的分数要求。

2、成绩比别人高。也就是成绩要比同期填报同院校同专业的其他考生要高。

因为大多数高校的录取原则都是高分优先，比如高校的录取名额只有10个，而填报人数有100个，那么你的成绩就需要达到前十名才行，并不是达到分数线就行。

二、复读生数量巨大。

高考应届生面临的第二个问题，就是本届的复读生数量庞大，预计将会达到200万人。尤其是河南，复读生的占比已经逼近半数，这对于应届考生的威胁是非常巨大的。

因为复读生是就读四年甚至五年高中的学生，他们的学习时间远超应届生，且参加过高考，拥有一定的高考经验，临场发挥方面、心理素质方面等，都会比应届生更强一些。

所以，复读生的成功几率要远大于应届生，但是每个高校在省内的录取名额是有限的，大量的复读生被录取，自然会大大增加应届生的被录取难度。

三、高考题目难度或将提升。

相关人士分析，今年的高考题目难度或将提升，考生们没有“两把刷子”，将很难考出理想的成绩。其实这一点从去年的高考就能够看出来。在去年的高考中，考生们普遍感觉到高考难度的增加。

比如语文的考题中出现了一些关于兴趣、专业名词、通识知识、文学知识等方面的内容，如果考生是个只知道学习文化知识的书呆子，恐怕连题目都看不明白。

而数学又有巨量的计算，甚至有些学霸型考生都差点面临做不完题的窘境。另外，高考试卷对于考生的知识应用、理论实践、临场发挥等都进行了考核。

从去年的情况来看，高考的题目内容将会逐渐向“活学活用”转变，内容上将会增加更多的通识元素，对于考生的进行全方位的考核，结合高考的发展情况来看，今年将会比去年有过之而无不及，所以难度必然是会提升的。

如果考生还是像以前一样只会文化课的知识点死记硬背，而不懂得组合运用、灵活实践，没有一定的通识知识储备，那在今年的高考中很可能会“一脸懵”。

兰州财经大学23年的本科生招生指标如何

2023年我校本科专业面向30个省（市、区）招生，分省分专业招生计划以各省（市、区）招生机构公布为准。

学校招生工作按照各省（市、区）招生机构的统一安排进行，实行“学校负责、省教育考试院监督”的录取体制，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、全面考核、综合评价、择优录取”的原则。

按照各省级招生机构确定的录取控制分数线和投档管理模式进行录取，提档比例一般为100%。

实行平行志愿录取原则的省（市、区），依据考生电子档案录取新生，坚持分数优先、按投档成绩从高分到低分按考生志愿录取。对于投档考生总分相同的，按所在省（市、区）相关政策规定录取。如无相关规定，则文史类按照语文、文综、数学、外语，理工类考生按照数学、理综、语文、外语单科成绩确定录取。

实行顺序志愿录取原则的省（市、区），统考成绩达到同批录取控制分数线并符合调档要求的考生，优先录取第一志愿考生；当控制分数线上第一志愿生源不足时，不拒绝录取非第一志愿的考生。对于投档考生总分相同的，文史类按照语文、文综、数学、外语，理工类考生按照数学、理综、语文、外语单科成绩确定录取。

学校普通文、理科专业录取时，依据各省（市、区）招生考试主管部门制定的投档原则录取。根据进档考生投档成绩，按“分数优先”原则确定其录取专业，同时参考相关科目成绩、德智体美劳全面考核，择优录取，其中内蒙古自治区考生实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的规则录取。高考综合改革试点省份考生须符合专业（专业组）设定的选考科目要求。合并本科批次的省份，按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的相应政策和录取控制分数线执行。国际商务专业（3+1本硕中英实验班）、“中美人才培养计划”121双学位项目国际课改实验班、中俄实验班只录取报有该专业志愿的考生，不进行调剂。

好了，今天关于“23年本科专业人数”的探讨就到这里了。希望大家能够对“23年本科专业人数”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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