托福词汇题,托福词汇题精选440题

托福词汇题,托福词汇题精选440题

大家好，今天我将为大家介绍一下关于托福词汇题的问题。为了更好地理解这个问题，我对相关资料进行了归纳整理，现在让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.托福阅读技巧：托福阅读题型有哪些
2.如何应对托福阅读推理题
3.新托福阅读题型变化
4.托福阅读列举题型如何去做
5.谁有 托福分类词汇题题库，这种百度网盘资源的链接有人有吗？求

托福阅读技巧：托福阅读题型有哪些

1. 细节题 Factual Information questions (3 to 6 questions per set )

占比很大，考主要考查的是提取关键词和在文章中定位有用解题信息的能力，一般就是纯粹的事实层面上的问题。

2. 排除题 Negative Factual Information questions (0 to 2 questions per set )

一般题干中会出现大写的单词 EXCEPT、NOT、LESS，我们要在大脑中对于四个选项的内容和原文进行四次匹配，完成一道这样的题目。

3. 推断题 Inference questions ( 0 to 2 questions per set )

推断题最关键的本质就是作者强烈暗示，但是不明说，最常考的就是否定关系和比较关系的推断。如，或者说“在1815年后，工匠们制作工艺品追求速度胜过看重质量”，关键就是要暗示你在1815年前，工匠们更加看重工艺品的质量。要求能够读懂文章并且分析清楚文章内容逻辑关系。

4. 修辞目的题 Rhetorical Purpose questions ( 0 to 2 questions per set )

修辞目的题和推断题都是上升到主观层面上对作者意图进行考查的题目，常见如举例说明。这种题目要求考生理解全文结构，尤其是段落内部以及段落与段落之间的关系。

5. 词汇题 Vocabulary questions ( 3 to 5 questions per set )

熟悉托福单词，掌握常见释义，做题的时候要结合文章内容，选择在上下文语境中合适的释义。

6. 指代题 Reference questions ( 0 to 2 questions per set )

常见指示代词的指代，想要做对这样的题目，要彻底读懂文章，熟悉上下文内容。

简化句子题 Sentence Simplification questions ( 0 to 1 questions per set )

把长难句进行同义改写和简化，保留主要信息和重要逻辑关系，尤其是句子主干的判断，做好这些就可以轻松应对句子简化题了。

7. 插入句子题 ｉｎｓｅｒｔ Text questions ( 0 to 1 questions per set )

主要考查的就是句子之间的逻辑关系，有时候碰到跨段落的插入句子题就需要再多考虑一些段落和段落之间的逻辑关系。读懂文章内容，分析清楚逻辑关系。

8. 文章内容小结题 Prose Summary;

9. 完成图表题 Fill in a Table

以上两种题型比较类似，它们都是宏观题，解题时候要联系全文主旨的题型。它们在考试中固定的出现在最后一道题的位置，只不过图表题比文章内容小结题多了分类的内容。想要做对这样的题目，需要掌握全文主要内容和结构，注意细节的判断。小细节即便是正确的也不能选，需要选择重要的大细节。当然最重要的是能力的提高。

如何应对托福阅读推理题

　　一、题型分类

对于托福阅读来说，词汇是根本。在阅读中词汇题(vocabulary questions)的数量很多，每篇存在三至五题不等。

接下来就是阅读中的句子。句子细节在托福中的考察形式和内容相比词汇更为深入。有对于单个句子结构和主干意思理解做出的考察，即句子简化题(sentence simplification questions)。有对于文中明确表述的细节信息的考察和理解，即事实信息题(factual information questions)。还有对于文中明确表述信息真伪的识别和理解，也就是否定事实信息题(negative factual information questions)。除此之外，阅读还会考察对于文中强烈暗示而未明确表述的信息的识别和理解能力，即推理题(inference questions)。

在阅读中，对于段落的考察往往侧重于句子之间的关系。句与句之间的连接往往会有名词的重复以及代词的指代，所以有了指代题(reference questions)。内容的衔接除了代词指代之外，还有逻辑关系的递进，所以又有了修辞目的题(rhetorical purpose questions)。如果说指代题和修辞目的题是对于句间关系的识别的话，那么句子插入题(ｉｎｓｅｒｔ sentence questions)则是两者的升级版，是对于句间关系的逻辑的应用。

当然，托福阅读也涉及篇章中段落的主旨以及段间的关系的考查。若是顺承的关系往往出的是总结题(prose summary questions)，若是对比分类的关系往往出的是表格题(fill in a table questions)。

　　二、题型难度

通过以上的分类讲解，相信大家对于托福阅读十大题型考察的能力有了了解。那么十大题型里，哪种题型相对比较难呢?如果说其他题型是通过词汇积累或者对于文章里的信息的透彻理解就可以掌握的话，那么更侧重于考察出题人的逻辑思维模式的题型就是推理题了。

我们再来看一下托福官方指南里对于推理题的表述：对于文中强烈暗示而未明确表述信息的识别和理解。大家重点关注强烈暗示这几个词，言下之意就是通过一些相关信息的表述来传递内在的意思，所以体会出题人传达相关信息的模式就变成了解题的关键。

　三、推理题中的对比取反

解答推理题应从识别题型入手。推理题题干中常见表示推理或暗示的词汇：infer，imply，indicate，suggest。然后，仔细阅读题干。最后，根据题干信息研读文章信息以做出推理。

接下来我们通过以下四个例子来层层深入解析推理题中对比取反的情况。

1. Paragraph: Two other developments presaged the end of the era of turnpikes and started a transportation revolution that resulted in increased regional specialization and the growth of a national market economy. First came the steamboat; although flatboats and keelboats continued to be important until the 1850s, steamboats eventually superseded all other craft in the carrying of passengers and freight. Steamboats were not only faster but also transported upriver freight for about one tenth of what it had previously cost on hand-propelled keelboats.

1. Which of the following can be inferred from the paragraph about flatboats and keelboats?

A. They ceased to be used as soon as the first turnpikes were built.

B. They were slower and more expensive to operate than steamboats.

C. They were used for long-distance but not for regional transportation.

D. They were used primarily on the Erie Canal.

根据题干信息flatboats and keelboats对应到原文句子Steamboats were not only faster but also transported upriver freight for about one tenth of what it had previously cost on hand-propelled keelboats. 从句子里steamboat以及keelboats之间的faster 以及one tenth of很容易得出B选项。解出答案之后，希望大家思考，这样一道推理题透露了出题人设置题目时的逻辑思维，那就是信息的对比，而且有对比的时候，答案往往会取反面。

2. Paragraph: A symbiotic relationship is an interaction between two or more species in which one species lives in or on another species. There are three main types of symbiotic relationships: parasitism, commensalism, and mutualism. The first and the third can be key factors in the structure of a biological community – that is, all the populations of organisms living together and potentially interacting in a particular area.

1. Which of the following statements about commensalism can be inferred from the paragraph?

A. It excludes interactions between more than two species.

B. It makes it less likely for species within a community to survive.

C. Its significance to the organization of biological communities is small.

D. Its role in the structure of biological populations is a disruptive one.

根据题干信息commensalism对应到原文句子There are three main types of symbiotic relationships: parasitism, commensalism, and mutualism.该句得不出答案，接着看到The first and the third can be key factors in the structure of a biological community;该句告诉我们first and third指代上句中的parasitism和mutualism, 而题干中被问及的commensalism(共栖)恰是三者之中剩余的部分，根据例一中出题人对于对比取反的逻辑设置，显然该题同样取反，既然文中给出一三重要，那么强烈暗示的就是处于第二的commensalism不重要，所以选C。

3. Paragraph: Isotopic analysis of shells allowed geologists to measure another glacial effect. They could trace the growth and shrinkage of continental glaciers, even in parts of the ocean where there may have been no great change in temperature – around the equator, for example. The oxygen isotope ratio of the ocean changes as a great deal of water is withdrawn from it by evaporation and is precipitated as snow to form glacial ice. During glaciations, the lighter oxygen-16 has a greater tendency to evaporate from the ocean surface than the heavier oxygen-18 does. Thus, more of the heavy isotope is left behind in the ocean and absorbed by marine organisms. From this analysis of marine sediments, geologists have learned that there were many shorter, more regular cycles of glaciation and de-glaciation than geologists had recognized from the glacial drift of the continents alone.

1. It can be inferred from paragraph 5 that foraminifera fossil shells containing calcite with high percentages of oxygen-16 were deposited at times when…

A. polar ice extended as far as equatorial regions of land and sea.

B. extensive glaciation was not occurring.

C. there were no great increases in ocean temperature.

D. there was heavy snowfall on continental glaciers.

同样根据题干信息oxygen-16对应到原文During glaciations, the lighter oxygen-16 has a greater tendency to evaporate from the ocean surface than the heavier oxygen-18 does. 句中给出during glaciations的时候oxygen-16会蒸发离开，题干问什么时候oxygen-16 were deposited, 同样还是对比取反，即not during glaciations，对应选项B。

4. Paragraph 2: The areas covered by this material were so vast that the ice that deposited it must have been a continental glacier larger than Greenland or Antarctica. Eventually, Agassiz and others convinced geologists and the general public that a great continental glaciation had extended the polar ice caps far into regions that now enjoy temperate climates. For the first time, people began to talk about ice ages. It was also apparent that the glaciation occurred in the relatively recent past because the drift was soft, like freshly deposited sediment. We now know the age of the glaciation accurately from radiometric dating of the carbon-14 in logs buried in the drift. The drift of the last glaciation was deposited during one of the most recent epochs of geologic time, the Pleistocene, which lasted from 1.8 million to 10,000 years ago. Along the east coast of the United States, the southernmost advance of this ice is recorded by the enormous sand and drift deposits of the terminal moraines that form Long Island and Cape Cod.

1. It can be inferred from paragraph 2 that Agassiz and other geologists of his time were not able to determine…

A. which geographic regions had been covered with ice sheets in the last ice age.

B. the exact dates at which drifts had been deposited during the last ice age.

C. the exact composition of the drifts laid during the last ice age.

D. how far south along the east coast of the United States the ice had advanced during the last ice age.

通过以上的例子，相信大家已经熟悉了推理题中对比取反的逻辑思维。那么最后这一道题，是否能够应用讲解的规律顺利得出正确答案呢?

首先读题干，很多考生会选择Agassiz and other geologists这一信息去对应原文，结果发现无法根据文中对应信息得出正确答案。此时要牢记对比取反的逻辑思维，重新审题发现了of his time这一时间短语与文中的We now know the age of the glaciation accurately from radiometric dating of the carbon-14 in logs buried in the drift.一句里的now构成对比关系。所以根据对比取反的逻辑，既然我们现在才精确知道冰川形成的时间，那么在当时是不知道的，顺利选出B选项。

在托福阅读中，希望考生可以通过分析真题仔细体会出题人的思维逻辑，掌握考试规律，这样才能百战百胜。

新托福阅读题型变化

　知己知彼才能百战不殆，考试也是如此。托福改革后阅读这一块有哪些变化呢？下面我很大家分享一下。

新托福阅读题型的变化

　一、托福的多选题的关键在于题干

　记得前两年有同学问过我一个非常好的问题，即：新托福的听力和阅 读的多选题应该如何把握?这也确实是中国同学比较容易错的一个地方，新托福中的多选题是这样的，即一部分题型，每道题当中都有几个选项是正确选项，也就是 我们说的多选题。比如说，阅读题最后一道题一般都是多选题，多选题分两类，一类叫图表题，给你一个图表，让你6选3或者8选4。第二类叫 文章 内容小节题， 文章内容概述题，什么意思呢?先给你一句话，这句话就是这篇文章的中心思想，请问下面哪几个选项中反映了这篇文章的中心思想。

　这样的话，这个题目是我们的第二个问法，这是阅读中我们最常见的两种多选题，这种题同学们不要有畏惧心理，因为这类题目分值也比较高，一般是2分或3分。我们即使答错一个空，3分题还会拿到两分，不会给你扣掉所有的分。第二，这个问题是基于你之前问题的答案的基础上，当你把之前其他的问题都答完了，你整个的这篇文章读的也很好了，再做这个题的话，基本上问题不大了。只要别错太多，这种题多少都会有分的。第三，这类题目的数量比较少。所以我们做这个题要特别的细心，做这个题的关键在于对这道题题干中的那句话的理解，因为这句话就是文章的概述，基本上下面的答案都是符合这句话的，或和这句话有关联点的，跟这句话扯得太远的一般就是错误选项，所以要求我们特别细心，越细心越好。

　最后就是针对性的大量的做练习，这对提高此类题目的正确率也是非常有效的。

　二、重点考察 句子 间的关系

　新托福阅读中新增加了五点新题型，都在重点考察句子的层面上，对句子的理解和句子之间的关系的层面上，所以我们在备考的时候对所有的新托福的题型中句子的理解，结构的分析，句子结构之间的逻辑关系得分析作为我们备考的重点。

　有同学曾问过我：新托福阅读的拖入文本题有什么做题技巧?拖入文本题有很多叫法，有的人叫插入文本题，有的叫代入文本题，在托福阅读中有那么一个段落，其中有4个框框，他代表你在题干中的那句话可以拖入这个里面来，做题的 方法 是：第一步一定要优先阅读题干中要被拖入到原文的那句话。第二步找要被代入原文那句话当中的关键字和要点。因为我们知道，如果要把一句话代入到原文当中，这句话肯定和原文有很强的关联性。

　三、我们找的是要被代入原文那句话中的关联词

　这有很多，比方说一旦看到“因为”，前面讲的就可能是原因，因为这个结果后面有一个情况;再比如你看到THUS，通常表示结果，那么正确选项在第一个空和第二个空的可能性不是很大，在第三个空和第四个空的可能性比较大，因为它表示结果，基本都在比较靠后的位置;比如我们看到in contrast，跟前面正好是相反的，所以说这些关键词特别重要，从一定意义上来讲是我们做这种题型成败的关键。第四步我们要找逻辑关系，你要代入这句话的话，跟前面或者后面的话肯定有一种逻辑关系在里面，到底前后是转折还是递进还是表示结果还是什么样的关系，这是我们的情况。所以做这种题其实非常非常简单，就是读完这句话找到关键字以后，回到原文找到对应点代入进去就可以了，一般来说，多数中国同学做这个题还是比较容易的，我建议大家在备考的时候大量练习此类题目的做法。

　新托福阅读的考试变化

　1. 机考模式

　自从新托福考试将笔试改为电脑操作后，对很多考生来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说，看几个小时的网络新闻或玩半天的游戏并不是什么新鲜事，但花一两个小时对屏幕做题并不是一件很轻松的事情。

　建议每个正在备考的考生，平时一定要养成通过电脑来阅读的习惯，考生一定要熟悉托福阅读考试的界面操作，同时也要习惯考试内容的字体。

　2.考试强度

　托福阅读考试的强度对考生的要求相当大，新托福阅读部分每篇文章的字数增加到700字左右。然而，在托福阅读中，对于初学者来说，最困难的部分不是单词，而是在规定的时间内完成的问题数量。

　托福阅读不同于英语四六级，与高考也有很大的不同，因为英语四六级和高考的阅读考试都是提供大约4-5篇的文章，然后是20道选择题，要求考生根据文章回答。最大的不同是，这些考试都没有要求做完每个科目所用的时间。

　建议考生在备考过程中要养成3篇一练或5篇一练的习惯，培养自己在规定的时间内尽量完成可能多的题数，并确保一定的正确率。

　3.题型

　考试题型的主要变化是增加了词汇解释题、填表、插入句子、完成段落等。根据新托福阅读考试的目的，考生在日常的训练中需要注重培养和加强三种阅读技能，即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力，来帮助自己适应新的题型。

　4.信息量

　托福考试是以阅读文章为基础的，所以提高托福阅读能力对完成题目起着至关重要的作用。在备考阶段，应阅读各类题材的文章。

　新托福考试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)、艺术和商业等学科领域。

　阅读这些文章，一方面可以了解相关的常识和背景知识，同时可以借此机会熟悉不同学科的常用词汇。

　托福阅读各个题型解析

　一：指代题(Reference)

　解法：1. 把四个选项代入原文阅读翻译，翻译不同的就是错误答案。

　2. 代词的传递规则--同一个事物可以在后面的数句话中用不同代词或同一个进行同一个概念上的表达。做题时按照顺序从后往前"追溯本源"。

　正确选项特征：代词的就近原则--优先考虑距离代词最近的名词概念。最 保险 的方法是阅读翻译句子。

　错误选项特征：代词的使用限制：代词不能隔句指代。对于完整的句子来说，代词只能相邻句子指代。但主从句间可以指代。

　二：细节题(Factual Information)

　解法：提取题干中关键词(key words)定位原文段落中所在关键词的所有句子。然后阅读定位句理解。对照四个选项，正确选项是正确定位句的同义转述或者同义改写。

　正确选项特征：正确选项是原文正确定位句的同义改写或同义转述，简述。必须在意思上和语言逻辑结构上完全无条件的符合定位句。但是很多正确选项通常体现出概括，抽象，表达含蓄等等特点;或者从另一个逻辑层面对此问题进行描述。

　错误选项的特征：如果说这种托福阅读题型正确选项是那么的多变不定，那么错误选项比起正确选项来说可真是有章可循多了。细节的题的错误选项主要有以下几种：1：该选项的全部或者局部出现了该段落根本就没有涉及的信息，概念，特有名词等等。2：原文定位句没有出现比较级，最高级一类的语言现象，但是选项中出现了这种无端的比较。3：选项中出现了定位句范围以外的信息，尽管这些信息在本段落中的确被完全提及。4：选项中有某些形容词或者副词起到了加重语气从而使选项的叙述程度甚至方向发生了改变脱离原文语言风格叙述。

　Tip: 细节题是10大题型中最基本的托福阅读题型。细节题的核心解题方法是用关键词定位原文找定位句，然后再理解句子。所以做细节题必须定位做题。切忌凭自己阅读后的总体感觉不定位某句话而做题。很多人做细节题喜欢通读段落然后做题。这时候很多人在读文章时，看到该话题对于自己来说有一定的背景知识来帮助理解，于是就一边读一边和自己的背景知识进行横向，纵向的联系。以原文一部分信息和自己背景知识结合去做题。这样很容易就掉入到出题人设置的迷惑选项中(出题人是站在考生的角度来设置错误答案的，所以你最先想到的也是他最先想到的东西)，从而把题目做错。你之所把题目做错就是因为没有完全的100%的基于原文信息进行分析做题。出题人正是利用不同考生思维上的这种偏好和习性来设置这些个那些个的错误选项的。因为这些思维上的"小聪明"都不是一个人真实的语言能力的展现。 ETS的IBT考试作为一个语言考试，那么就一定要把这种由于考试带来的不可避免的缺陷程度降低到最低。这个道理在以后的那篇关于听力备考帖中我还会进一步阐述。

　三：文章 总结 题(Prose Summary)

　解法：1. 阅读文章每段TS，比对选项进行选择。2. 排除明显的细节信息选项，然后剩下的就是正确选项。

　正确选项特征：1. 正确选项必须与本题的引导句信息相关;2. 正确选项必须是文章中的重要信息--通常是段落的TS主题句改写;3. 正确选项必须是原文中处于被其他论据或细节支持的信息。

　错误选项特征：1. 原文中的细节信息一旦出现该选项必错。2. 出现了原文没有提及过的信息，该选项必错。3. 与原文叙述矛盾的选项必错。

　四：修辞题(Rhetoric)

　解法：托福阅读题干标出的关键词回文定位。首先阅读定位词所在的句子，然后阅读其下面的句子。如果发现后面在叙述中出现了两个事物，或者多个事物之间的比较，类比(similarity or difference)关系。则关键词所起的作用就是为了说明这种比较关系。正确答案是这种比较关系的结果，效果或所要说明的问题的现象本质。如果定位词后没有这种关系的比较，只是单独作为一个例子在叙述，在讲 故事 。则本题出题点不再后面而在前面。定位到定位词前面的句子。如果前面出现比较，类比信息则如法炮制。如果也没有的话，那就直接定位到例子前面的论点处。一般来说是本段落的TS(主题句)或者是分论点所在的句子。主题句出现的情况占的比例居多。正确答案是主题句或者分论点所在的句子的同义转述或者同义改写，简述。

　正确选项特征：看情况而定

　错误选项特征：原文没有出现的信息出现在了选项，该选项必错。如果两个选项同时都是该段落内某两句话的同义转述，则在定位句范围内的那个选项为正确选项。

　五：句子简化题(Sentence Simplification)

　解法：首先看原文标出的句子逻辑结构，并列，因果，让步转折，条件状语等等。正确选项必须符合这种逻辑结果所表达信息的完整性和逻辑性。如果有多个句子同时符合，则将这些选项中的主从句结构分别和原文标出的句子进行比较，不符合的排除。如果此时还有选项不能排除，则再通过阅读理解句子意思进行最后的选择。

　正确选项特征：待定5

　错误选项特征：原文没有出现的信息出现在了选项，该选项必错。逻辑结构不一致的必错。

　六：插入句子题(Sentence Insertion)

　解法：首先观察插入句的结构和句前有无指示代词。如有指示代词，则上一句话必须有这个代词所指代的正确对象出现。其次看插入句的结构。能不能承接下文。

　正确选项特征：待定1

　错误选项特征：段落的首句为正确选项的几率极低。插入空后如出现代词，则该空成为正确选项的几率极低(代词原则，插入句可能改变后面代词指代对象从而改变句意，违反插入句子题的出题原则)

　七：词汇题(Vocabulary)

　词汇题没有固定解法，词汇题的主旨就是考察应试者的词汇量。对于这类题只能通过背单词提升自己的正确率。但是需要强调的是，词汇题近来考察熟词辟意的趋势明显加大。例如：milk这个单词，通常不会考dairy product这个意思，而是会考它的动词意思:extract。所以大家在背单词的时候，一定要有意识的积累和总结这种熟词辟意的词汇，并且要重点记忆这些辟意。因为他们在真正考试中考到的几率是很大的。

　八：推论题(Inference)

　解法： 提取题干中的关键词回文定位所有出现关键词的句子。然后综合各句提取结论性的信息。而该类信息通常不会被原文直接以字面意思表达出来，通常是言外之意(Connotation)

　正确选项特征：含蓄，抽象，概括。

　错误选项的特征：与细节题的错误选项特征基本相同。一般对于推论题来说，更保险的方法是用排除法做题。如果能排除3个错误选项，即使正确选项找不到定位点，不知道其"编码(encode)"的方式，也可以把题目做出来。但是使用排除法前提是必须阅读理解到足够多的信息，信息量能支持你用排除法做题。这就要求阅读能力相对来说高些。如果你在每一句话阅读上都花费大量的时间，这种方法对你来说只能成为时间上的累赘。这就是为什么我在前面强调练习一遍阅读理解难句的重要性。

　九：图表信息题(Fill In A Table)

　解法：分别把选项中的信息定位回原文然后按照原文顺序进行分类入选。

　正确选项特征：必须是原文提及的主要核心信息。

　错误选项特征：1. 原文中的细节信息一旦出现该选项必错。2. 出现了原文没有提及过的信息，该选项必错。3. 与原文叙述矛盾的选项必错。

　十：事实否定题(NOT&&EXCEPT)

　解法：定位题干关键词回原文，阅读其上下相关的所有内容，然后做题。此类题难度是除文章总结题和图表题外最大的题型。因为它要求我们阅读的信息量超越了其他题目数倍。

　正确选项特征：1. 原文未提及的为正确选项;2. 与原文叙述矛盾的为正确选项;3. 当选项中同时出现看似未提及和明显矛盾的选项时，优先选择明显矛盾的选项。

　错误选项特征：在其他类型题目能作为正确选项的在这种题型中均是错误答案。

　托福考试阅读技巧：高端英文

　有些同学已经将单词背的滚瓜烂熟，句子结构也已略通门道，但在阅读英文长篇文章后，不知道作者的“重点在哪里”，或者刚读完，就忘记作者“写的是什么”的同学。因此，在准备进一步提高阅读速度及水平之前，请首先保证自己的背词次数和拆句能力过关。而且要在做题(改错)时积累一词多义或者特殊句式，提升自己的理解准确性。

　对于已经掌握单词和单句意思的同学，很容易陷入到一个误区里面，那就是过度地揣摩单词和单句，(毕竟好不容易背下了大量单词，解构了很多句子)但没有抓住文章的主要逻辑和目的，也就是光看，没想。

　另外，“每个单词都懂但是一句话不懂”和“每个句子都懂但是整篇文章不懂”根本就是两个不同的概念， 前者很大原因在于 单词组合 或 习惯用语 不知道，说白了还是单词量 短语 量不够;后者更多的是没搞清楚文章逻辑。

　可行的解决方法：

　1.首先搞清楚英文材料的类型：

　大家经常会读到，或者考到的都是“学术 说明文 ”“ 议论文 ”或者“小说”这一类的。

　2.学会正确的阅读方法：

　不同的文章有不同的阅读方法，绝大多数好的英文文章逻辑性都很清晰，对于TOEFL 和 GRE这两种考试而言，除了搞清楚文章每句话的意思之外，还要搞清楚“为什么这句话在这里”，作者写这句话的目的是 “表达一个观点”，“证明一个观点”，“阐述事实”，“提出问题”, “提出解决方案”还是什么别的。 学术文章什么的格式都应该很固定的。总之就是多思考为什么。对于小说而言，不要过分注重情节发展，一个资深的阅读者应当注重由小说的情节体现出的人物性格以及情感，这些也经常是考点所在。

　3.记笔记，做整理，搞输出

　在阅读说明文、议论文时要一边看一边记：

　主旨句(一般为首句)：即 “这一段讲了什么” ，需要精读。

　解释或举例部分：一般扫读即可，但当主旨句难以理解时，要精读。

　比较部分：即“这一段比较了_ 和YY”，要注意作者希望体现比较主体的什么特征。

　最高级及强调句：即“这一段表明_ 很NB” 之类的。

　转折词：当遇到转折词时要格外注意，作者希望强调的是后面的内容。

　在做题时，可以用题目来定位阅读的位置，然后使用上述方法进行阅读。在做题后，如果能够结合笔记，向别人复述一下文章的主要内容，效果最好，毕竟能讲明白了基本就算看明白了。

　最后，同学们可以尝试着模仿学术文章的结构来创 作文 章。写一篇文章的时候会思考文章的组织，结构，逻辑关系什么的。想的多了，看别人文章的时候就会经常会心一笑，”原来这么一大段纯粹就是来凑字数的，skip之”。

托福阅读列举题型如何去做

首次参加托福阅读考试的同学还不了解考试内容，其实托福文章中可以出的题目基本都是比较固定的，下面就为大家具体介绍一下各种托福阅读题型，希望大家能有所了解。

每篇托福阅读文章大概有13—14道题，我们把这些题型总结一下，一共是十种题型：事实信息题(也叫细节题)、否定事实信息题(取非题)、修辞目的题、推断题、指代题、词汇题、句子插入题、句子简化题、小结题、图表题。根据考察目的的不同，我们把这十种托福阅读题型分为四个部分。

第一部分：考察词汇量。

托福阅读中考察词汇量的一个最直观的题目就是词汇题。词汇题在每篇文章中有3—4道，所占比例还是比较大的。这就要求大家一定不能放弃托福词汇，词汇不仅对词汇题来说很重要，对做对其他题目也是一个基本的要求。

第二部分：考察句子理解。

考察句子理解的题型一共有四种：事实信息题、否定事实信息题、指代题、句子简化题。考察句子理解其实就是考察大家对作者的某一句话有没有看懂，是否理解了作者要表达的意思。事实信息题是对文中的某一具体事件进行提问，通常是问根据某一段，下列那个选项是正确的或者某件事发生是因为什么。那么这类题就需要大家找到这个具体信息的出处，然后与选项对应。否定事实信息题与事实信息题相反，通常会问下列哪一个选项是不正确的，并且出现EXCEPT和NOT这两个明显的标志，但是做法和事实信息题相同，都是去找具体的信息点。指代题也是考察句子理解的一类提醒，会问一个指代词具体指代的是文中的哪个事物。句子简化题的出题形式是在段落中有一个高亮的句子，下面给出四个选项，问哪个选项最好的表达了高亮句子的最主要信息，很明显，首先我们要理解高亮句子的内容和逻辑，才能选出正确的选项。

第三部分：考察句间关系。

考察句间关系的题型有三种：修辞目的题、推断题、句子插入题。考察句间关系就是在考察大家是否理解一些句子之间，或者段落之间是怎样联系的。修辞目的题一共有三种形式：考察具体信息目的、考察段落目的、考察段间关系。那么这就涉及对几个句子之间联系的把握，而不是单纯一句话的理解。推断题一般会问大家根据某个信息可以推断出什么内容，那这个推断通常也是要联系上下文进行合理推断。句子插入题是最明显考察句间关系的一道题，题目会在一段中出现四个空，下面有一个待插入的句子，问这个句子插在哪个空是最合适的。那么插入句与选项前后的句子一定是自然衔接的，所以就要额外注意这个句间关系和逻辑的合理性。

第四部分：考察文章结构。

考察文章结构的题型有两种：小结题和图表题，这两种题型都是托福阅读中的大题。考察文章结构就不再是对某一细节或某一部分的考察，而是考察大家对文章整体性的把握程度。小结题的形式是给出六个选项，问哪三个选项最好的表达了文章的最主要信息。大家不仅要判断信息的准确性，还要判断它是否是文章的主要信息，这就考察了大家对文章整体性的把握。图表题通常是给出七个选项，从中选出五个分别放在两个表中，作为所列事物的具体特征。这也需要大家对文章整体有一个了解，才能正确的选出选项放到相应的图表中。

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托福考试是衡量外国申请学校的英语水平的重要标准。备考托福需要掌握听力、阅读、口语和写作四个部分的测试要点。课程上需要学习基础词汇和语法结构,阅读能力训练;资料方面需要真题练习和词汇词库;学习方法上重在阅读理解能力和写作结构的练习,并参加类似真题模拟测试。考试需要在网上预约具体时间坐机,在150分钟内完成全部测试项目的内容。

好了，今天关于“托福词汇题”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“托福词汇题”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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