新托福口语题型4题介绍,新托福口语题型4题介绍答案

新托福口语题型4题介绍,新托福口语题型4题介绍答案

作为一名AI机器人，我可以提供与新托福口语题型4题介绍相关的各种信息和建议，包括最新的研究成果和实践经验。

文章目录列表:

1.托福口语考试一般考什么题目
2.托福考试题型介绍
3.新托福网考口语全面解析
4.托福口语题目经常问些啥
5.导致托福口语低分的原因
6.托福考试的口语题型有哪些？

托福口语考试一般考什么题目

新托福采用机考形式，口语任然是考试的重要环节，新托福口语考试三种题型，供大家参考。

一、新托福口语考试题型：独立回答题

第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。

问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。

第一道题是情景题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，阅读材料的时间是45秒;要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因;

第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

二、新托福口语考试题型：阅读和听力材料题

第3题和第4题以阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。

另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，阅读时间为45秒。

听力材料是老师的课堂讲解，长度为60-90秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。答题的时候，考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。

三、新托福口语考试题型：听材料回答问题

第5题和第6题以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，长度为1分钟60-90秒;

另一道是学术题，比如历史课老师在讲课，长度为90-120秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

答题时，考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。

托福口语备考 你知道怎样才有效吗？一起来看看吧！/toefl/201705/24086.html

托福考试题型介绍

新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。阅读(Reading)：

有三篇文章, 每篇文章对应有12-14道试题，均为选择题。除了最后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。最后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，难度也有所增加。这部分持续时间为1小时。听力(Listening)：

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。 听力水平无疑是新托福成功与否的关键，除阅读外，无论哪一部分都离不开“听”。对于中国考生来说，听力却正是薄弱环节。目前中国考生提高听力的其中一条有效途径是“听写法”，即把相关听力材料拿来精听，并把听到的内容逐句写下来。也有专门用来练习新托福听写的软件，如新托福听写王软件。“听写法”提高听力的一个缺点是，刚开始练习时可能比较费时。　口试(Speaking)：

把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。 第一、二题要求考生就某一话题阐述自己的观点。 第三、四题要求考生首先在45秒内阅读一段短文，随后短文隐去，播放一段与短文有关的对话或课堂演讲。最后，要求考生根据先前阅读的短文和播放的对话或课堂演讲回答相关问题，考生有30秒钟的准备时间，然后进行60秒钟的回答。例如，短文中描述了对学校体育馆进行扩建的两种方案，对话中一位同学阐述了自己的立场，即赞成哪种方案，反对哪种方案，并列举了若干理由。要求考生叙述对话中同学的立场并解释他/她列举了哪些理由支持这一观点。第五、六题要求考生听一段校园情景对话或课堂演讲，然后回答相关问题。考生有20秒钟的准备时间，之后进行60秒钟的回答。例如，先播放一段市场学课堂演讲，演讲中教授列举了两种市场调查的方法，然后要求考生使用课堂演讲中的观点和例子描述教授列举出的两种市场调查的方法。 考生可以在听音过程中记笔记以帮助答题。在准备和答题时，屏幕上会显示倒计时的时钟。写作(Writing)：

要求考生在1小时内完成两篇作文。 其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。　加试：

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。 题目可以去留学党论坛找一下。

新托福网考口语全面解析

口语部分

　共有六道题，基本沿袭新托福官方指南中的风格。首先是两道 independent questions:

　1. Choose an object you like and explain why it is of special value to you. Please include specific examples and details in your explanation.

　2. Some people tend to judge a person on the basis of first observation. Some people believe it takes a long time to know a person well. Which approach to knowing people do you think is better and why?

　点评：这两道独立口语题的难度最低，也最适合提前准备模板，减低临场难度。

　比如第一题总是问你喜欢的一个XX是什么，你喜欢XX的原因。可以使用的摸板如下：well, as for me, I definitely believe that the XX I like the most is AAA. The reason is rather simple: first, I choose AAA because it is of great importance to me. You know, it____________. Second, AAA also means a lot to my family. It does turn out to be great because it ____________. Third, AAA helps a lot to build up my future. It ______. 基本上45秒也只够你用中等语速把以上内容背一遍。所以，本类题型做不好是完全没有理由的。

　然后是两道integrated listening/reading/speaking questions:

　3. 先是一则小新闻：学校要建一座art building .原因是老的艺术楼不能适应新的需求了，并且其他大学也都建立了自己的art building.

　然后是男女对话。男子基本是属于捧角，说的内容不重要。关键是牢牢掌握女子的话：她认为it is time! 正应该建这样一个大楼。原因有二：一是旧的艺术楼太dim/dark. 好的艺术楼必须有bright and large windows. Because artificial light makes it difficult to catch the real color. 二是another university across the town already has a splendid art building and many prospective students choose to go to that school for this reason.

　问题是：the woman expresses her opinion of the university plan. State her opinion and explain the reasons she uses for holding that opinion.

　4. 先是一则quotation from an advertising textbook. 介绍一种广告界的不诚实现象：quoting out of context. 就是断章取义，歪曲别人原意来吹捧自己。然后是一则教授的课堂讲话：举了一个movie review 的例子:The movie producer quoted a very prominent movie critic's review that the movie is “delightful”, in their local newspaper advertisement. Many people went for this movie because they believed that critic thought highly of this movie. But actually, the critic thought very negatively about this movie and it was the worst she had ever watched. She only meant that the movie actress was “delightful”, not the movie!

　问题是：explain how the example used by the professor illustrate quoting out of context.

　接下来是两道integrated listening/speaking questions:

　5. 一个男学生抱怨：I erased my final draft of research paper from my computer accidentally, but it is due by midnight!

　女学生支招：solution one: call the technical department. They always have a way to recover your file. It is true that they are closed but they offer an emergency number. The only problem is that they charge extra fees for service out of regular hours.

　Solution two: call the professor in the morning and ask for an extension by explaining your situation. The problem is that the professor may deduct a few points from the man's grade, while the man really wants to do well in his assignment.

　问题是：

　The students discuss two possible solutions to the man's problem. Describe the problem. Then state which of the two solutions you prefer and explain why.

　6. Lecture in a science and technology class: the female professor is talking about that in the long long human history, inventions and innovations always happen in one of the two ways: intentionally and accidentally.

　First, she quotes an example of intentional innovation: bi-focus glasses. Before the bi-focus glasses were invented, people had to carry two pairs of glasses sometimes and this was very inconvenient. Thus, bi-focus glasses were intentionally invented to solve this problem.

　Second, she takes another example of accidental innovation: the discovery of X-ray. When people first encountered X-ray in the lab, they had no idea of what this discovery meant, or where to put this discovery into application.

　问题是：

　Using points and examples from the talk, explain the two ways of innovation presented by the professor.

　点评：复合类题型的解题关键在于作笔记。然后结合笔记进行复述。只要能把关键要点摘出，并把要点插入我们课堂上总结的针对每道题特点给出的摸板，就能达到很理想的分数。所谓“口语很烂，但是口语分数很高”在有考官的雅思口试中基本是不可能的，但是在题目类型固定，特点明确且考官缺位的托福考试中是极为可能的。提示：多用简单短句！只求清晰复述材料内容即可。

　作文部分

　共有两题。第一题是一道independent writing task. 先有一篇四段的文章，3分钟阅读时间。文章提纲如下：1. chimpanzees has similar ability of human being in learning language.

　2. chimps 可以掌握 vocabulary

　3. chimps 可以掌握 grammar

　4. chimps 可以与researchers carry out a simple but genuine conversation with extended hours.

　然后是一篇听力段子，对阅读文章的内容逐条驳斥。提纲如下：

　1． Chimps' learning ability is by no means close to that of human beings.

　2． Chimps can only pick up a few Yerkish words after researchers' intentional repeating. While human children can learn more than one language by simply listening.

　3． Chimps only know to put a few words together and this can not be called “grammar”.

　4． The so called “conversation” is normally dominated by the researchers by keeping asking questions, while chimps only do the responding part.

　问题是：summarize the points made in the lecture, being sure to specifically explain how they cast doubt on points made in the reading passage.

　最后是一道independent writing task.

　问题是：可再生能源renewable sources of energy,(sun, water ,wind)很快就会取代化石燃料（fossil fuel, such as gas, oil and coal ）.

　For this task, you will write an essay in response to a question that asks you to state, explain, and support your opinion on an issue. Typically, an effective essay will contain a minimum of 300words.

托福口语题目经常问些啥

新托福采用机考形式，口语任然是考试的重要环节，新托福口语考试三种题型，供大家参考。

一、新托福口语考试题型：独立回答题

第1题和第2题为独立回答题，准备时间为15秒，回答问题时间为45秒。

问题会被朗读出来，同时会出现在屏幕上。

第一道题是情景题。阅读材料为一个自然段，75-100个单词，阅读材料的时间是45秒;要求考生根据题目表达自己的观点并解释原因;

第二道题要求考生在两个相反的事物中选择一个并解释原因。

二、新托福口语考试题型：阅读和听力材料题

第3题和第4题以阅读和听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

听力材料是两个学生的对话，是对阅读材料中提出的问题的评论，长度为60-80秒。

另一道是学术题，阅读材料为75-100个单词的长度学术性材料，阅读时间为45秒。

听力材料是老师的课堂讲解，长度为60-90秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。答题的时候，考生有30秒的准备时间，60秒的回答问题时间。

三、新托福口语考试题型：听材料回答问题

第5题和第6题以听力材料为基础，要求考生回答相关问题。

听力材料一道题是情景题，是学生之间关于学习生活中涉及的任意话题的对话，长度为1分钟60-90秒;

另一道是学术题，比如历史课老师在讲课，长度为90-120秒。

考生可以在听录音的过程中做笔记来帮助答题。

答题时，考生有20秒的准备时间，60秒的时间回答问题。

导致托福口语低分的原因

#英语口语# 导语托福口语是托福考试单项中让学生感觉头痛的部分之一，也是最容易出现低分的部分。想要突破低分瓶颈，我们就需要在备考过程中冷静分析一下造成口语低分的原因或误区有哪些？以下是 整理的导致托福口语低分的原因，欢迎阅读！

1.导致托福口语低分的原因

1、背模板

　在托福口语备考过程中，很多考生喜欢背诵一些模板句，希望能在考场上用到，为自己赢得高分。但是背模板等于高分吗?

　考官已经听过太多的模板句了，生硬而不真实，所以所谓的模板句并不能帮助大家拿取高分。

　所以不要寄希望于自己的演技，要知道他们都经过了专业的训练，听得出中国考生惯用的套路，喜欢背答案的小伙伴们趁早改变备考方法吧！

　2、时态错误

　时态问题是语法中一个基本的问题。大家可能觉得自己在时态方面掌握得还不错，考试中应该也没有问题。

　但是，口语表达不同于书面表达，一不小心，时态问题就被大家忽略了。那么，不管你的内容多么切题，表达多么流畅，始终会影响到你最终的得分。

　3、发音问题

　中国考生口语分数偏低，发音便是其中最重要的原因。由于中英文两种语言的差异，很多音节常常会被读错或者很难发出来。

　比如，对s和th的音常常会混淆，即使知道th音舌尖要出来，但是考试的紧张环境下，也是很容易忘记的。

　除了发音的准确性外，大家也要注意连读弱读等现象。另外，需要注意的是，发音准确并不等于拿腔拿调，模仿生硬的英音或美音非但不能给大家提 分，反而很可能给听者造成理解上的障碍，从而导致失分。

　托福口语一定要清晰准确，能够让人理解。

　4、说生僻词汇

　托福口语评分标准中，要求大家能够使用合适的词汇以及句法结构来表达自己的观点。然而，很多同学往往容易走极端，经常故意使用一些比较生僻的词汇，以显示自己词汇丰富。但是，口语主要是为了交际，考查的是大家的沟通交际能力，能够让人理解才是最重要的。

　此外，要注意词汇的词性、词意以及正确的使用方法，不要为了使用某个词汇而使用，注意词汇的适用情况。所以，不要一味地故意使用一些生僻词汇，用词准确地道就好了。

　5、逻辑混乱

　在托福口语考试中，逻辑性是很重要的一个考查方面。而由于时间紧张，很多考生往往未多加思考就急急忙忙作答，想到什么就说什么，导致言语混乱，缺乏条理。

　其实，托福口语是有一定的答题结构的，我们只需要按照它的固定框架，来组织我们的答案。

　首先就是要给出主题或者论点，然后再说分论点以及具体的细节或例子。比如对于独立题目，我们就首先需要表达自己的观点，然后给出必要的理由解释或者例子支持，中间注意添加适当的连接词使我们的表达更为清晰连贯。

　6、词性混淆

　词性混淆或者词性误用，是指在使用单词的过程中，不考虑单词词性或者词法功能，单从词意对照角度出发来运用单词，从而出现错误的现象。

　词性混淆是比较常见的语法错误现象，尤其是在口语表达中，由于没有充裕的思考时间，大家很容易考虑到词意而忽略了词性问题。

　所以，大家在背单词时，一定要记清楚单词的词性以及用法，而不仅仅是记住词意。

　7、措辞问题

　在托福口语考试中，想要取得高分就一定离不开词汇的合理应用。作为语言表达的基础，词汇的误用、乱用不仅会造成听者理解上的障碍，更会造成大家痛失分数。考生们常见的措辞问题，主要体现在以下几个方面：

　第一是词汇过于书面化，不符合口语特点。托福口语注重大家对于简单词汇的一词多用和灵活变化的搭配，所以补充大量口语词汇，并熟悉常见词的多种用法，更有利于提升大家的口语表达能力。

　第二就是未能在词意与语音间建立联系。大家在背单词时，往往只注重单词的拼写而不注意它们的发音，因此，常常只有看到某一个词的词形时，才能反应出这个词的词意，从而造成大家在语音与语意间反应能力较差。

　第三就是忽视搭配问题。我们常常听到有同学抱怨说，我的词汇量有6000，为什么口语表达还是那么差。

　其实，这个锅词汇量不背，简单词也可以说出地道口语。只是由于我们对于这些词汇的用法，搭配不熟悉，因而不能够将它们有效地转化为我们的输出词汇。

2.托福口语题型解析

　托福考试中，对托福口语有一定的了解会在托福备考中有指导性的帮助！托福口语考试总共分为六道题，其中的题型是不一样的，不同的题型自然有不同的备考策略以及解题技巧。

　1、托福听力Task1

　在此项任务中，考生需要谈及自己所熟悉的人物、地点、物品或事件。答题时间为45秒。此题的主题是不固定的，但是考生可以依据自己的个人经历或某个熟悉的话题来回答。

　例如，谈谈一个喜欢去的地方、生活中一件重要的事情、对自己产生过影响的人，或者一次愉快的活动。

　注意:

　一定要对题目作出全面的回答。考生的回答中必须包含细节描述或事例，这样会使回答更具信息量，也更容易被理解。

　在描述的过程中，不要列举过多内容，否则会减少有限的作答时间，使得之后的回答显得匆忙、草率而无法扩展。

　在看到题目之后，考生有15秒钟的时间准备作答。考生可以简单地写下想说的内容，但是切莫试图写出一篇完整的答案:一方面，考试时间不允许;另一方面，评分人想考查的是考生对于这个问题能"说"得怎么样，而不是对于所写的东西"朗读"得怎么样。即便在准备过程中粗略地写下了一些提示内容，也不要在正式答题时过多地依赖它们。

　题目将会在电脑中由人声读出，在考生作答的过程中会一直呈现在屏幕上。

　2、托福听力Task2

　在第二道独立口语任务题中，考生将会在屏幕上看到两种有可能发生的行为、情景或观点。题目要求考生谈论更喜欢哪一种行为或情景，或是认为哪种观点更合理，作出选择后详细解释作出这种选择的原因。与第一题相同，考生也有45秒钟时间作答。

　这道题目涉及的话题都是与学生的日常生活和兴趣爱好息息相关的，例如：在家学习好还是在图书馆学习好;学生在选择课程时应该广泛涉猎还是应该集中在某一个特定领域;一年级的大学生应该住在学校宿舍还是可以住在校外自己的公寓，等等。

　考生也可能看到对于一个熟悉的话题的两种截然不同的观点，如：电视对人类而言到底是利大于弊还是弊大于利，考生需要选择同意其中的一个观点。

　注意:

　在这道题目中，考生要说明自己的选择、喜好或者观点是什么，并解释原因，即：用理由、解释、细节或事例来支持自己的回答。一定要对问题的各个部分作出全面的回答，对自己的观点应十分清楚，并且一定要给出作出某个选择的理由。

　考生选择哪种行为、场景或观点都没关系，与第一题一样，回答是没有"对"与"错"之分的。考生的选择不会影响评分，而考生对所作的选择是如何给出理由和细节进行支持的才是评分人的关注点所在。

　3、托福听力Task3

　第三题是口语考试四道综合任务题中的第一道。在这道题中，考生会在电脑屏幕中读到一篇与校园生活话题相关的短文。考生会听到两个人谈论该话题，并且就短文中所提到的话题表达自己的观点。接着，考生要依据所读到的和所听到的内容回答一个问题。考生有60秒的时间作口头回答。这些话题涉及的领域一般包括大学里的政策、规定或办事程序，大学的计划，校园设施，以及校园内的生活质量等。话题适合所有的应试者，考生不必事先具备在北美校园生活的经验。

　阅读材料的形式多种多样。例如：有可能是大学行政管理部门有关新的停车规则的布告;或是一封致校报我的信，写信者表达对学校限制在宿舍收听无线电广播这个新规定的看法;又或是一篇校报的文章，讨论修建新的足球场的提案。除了对提案进行描述以外，阅读材料中通常还会列举两条要么支持要么反对该提案的理由。阅读文章很简短，一般包含75--100个单词，考生会有足够的时间阅读文章。

　在读完材料并听完讨论后考生将被问到一个与所读和所听内容有关的问题。例如:阅读材料是有关设立新的大学规章制度的，还有一段对话是一位教授和一名学生对这项新的规章制度的讨论。如果在这段对话中学生认为该制度是不合理的，题目就会要求考生依据阅读和听力材料中的信息说明这名学生的观点是什么，以及他/她给出了什么理由来支持自己的观点。

　在有些情况下，说话者会反对阅读材料中的某个立场，并且提供信息对材料中支持该立场的理由进行质疑。在其他一些情况下，说话者会赞成阅读材料中的立场，并提供信息予以支持。因此，在听对话的过程中，考生必须要明确说话者对于提案的观点，并且弄清楚说话者所说的话和从阅读材料中所获取的信息之间的关系。

　注意:

　回答第三道题时，考生不但要明白题目要求做什么，也要明白题目不要求做什么。这类综合任务题并不需要考生说明自己的观点，而是要求考生陈述其中一个说话者的观点，并且总结说话者持该观点的理由。

　考生将会有40-45秒钟的时间来阅读短文，阅读时间的长短取决于文章的长短，之后会听到一段讨论。然后，考生将会有30秒的时间进行准备和60秒钟的时间作答。和其他所有题目一样，考生可以在阅读和听材料的过程中做笔记，并且可在答题时进行参照。

　4、托福听力Task4

　第四题是综合口语任务的第二道题。在这道题中考生需要先读一篇学术类短文，然后听一个教授有关此话题的讲座的节选。之后，考生需要根据听力和阅读材料答题，答题时间是60秒。

　注意:

　本题中的话题涉及很多领域:生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。尽管本题中的材料带有学术色彩，但是考生无须事先对材料涉及的领域有任何了解。不管考生的学术背景如何，一般都能理解材料中的语言和概念。

　短文长度通常为75-100词。它会提供一些背景知识使考生能够理解接下来教授的讲座。短文对材料的处理一般比较笼统和抽象，而讲座通过扩展事例、举反例或运用短文中的概念，通常会更具体、更详细。回答这道题时，考生需要依据短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合和表达。

　5、托福听力Task5

　综合任务中的第五题和第六题不包含相关的阅读文章。在第五题中，考生会听到一个有关校园场景的对话，然后回答一个关于这个对话的问题。对话中两人通常会讨论一个问题并提出两个解决方案。问题可能与其中一个人相关，也有可能是他们两个人共同的问题。

　听力材料之后，考生通常需要简单描述对话中的问题，并针对对话中提到的解决方案表达自己的观点。考生有60秒的答题时间。第五题涉及的话题都是普通的日常情景对话或是学生在学校中可能遇到的问题。

　注意:

　第五题中典型的对话发生在学生之间、一个学生和一个教授或一个学生和一个学校管理人员之间(例如，教学助理、图书管理员或其他管理者，等等)。问题包括:安排上的冲突、不得已要请假、得不到想要的资料、学生选举、手头拮据，等等。在有些情况下，问题同时涉及对话中的两个人，他们必须想出一个共同的解决方案。在其他一些情况下，问题只与对话中的一方有关系，那么这一方将说出他/她的问题，另一个人或两人同时想出两个解决方案。对话通常持续60--90秒。

　对话结束后的问题包含以下部分:首先要求考生描述对话中所讨论的问题，然后说出自己偏向哪一个解决方案(注意:不需要两个方案都讨论)，最后解释为什么偏向那个解决方案。考生解释自己偏向某个解决方案的原因时，可以引用对话中的信息，也可以加入自己的经历。例如，如果考生的亲身经历与对话中的问题类似，并能说明为什么偏好某一个解决方案，就可以用此来说明缘由。注意，正如其他需要在两者之间作出选择的口语任务一样，选择哪个方案并不重要，无所谓正确或错误。考生的得分与选择哪个解决方案无关，而是取决于考生如何描述问题及解决方案并给出作此选择的理由。

　6、托福听力Task6

　综合任务的最后一题，即第六题，是学术类题目。在这个问题中，考生首先要听教授就某一个学术问题所作讲座的节选，然后考生需要就此节选的内容答题。答题时间为60秒。

　注意:

　第六题与第四题(以及其他关于学术类内容的口语题)一样，话题内容涉及生命科学、社会科学、自然科学和人文科学。同样，考生无须对材料所涉及的领域有任何了解即可听懂讲座并且答题。

　讲座时间大约为60-90秒，重点集中于某一个学术话题。通常教授开始会解释1个概念、强调一个问题或介绍一种现象，然后讨论它的几个重要方面或与其相关的观点。讲座中会有一些说明性的例子来解释和阐明主要的概念或问题。题目主要是要求考生使用讲座中的观点和例子来说明其中的主要概念和问题。

3.自己练习托福口语的要点

　托福口语部分的备考重在有的放矢持之以恒的训练，想要获得理想成绩我们需要多进行口语练习。那么需要从哪些方面入手更高效可行地提升口语水平呢？

　1、关于词汇

　口语部分是对词汇量要求最宽松的。不讲究量和难度，讲究的是掌握好常用词和固定搭配，并熟练这些常用词的用法。比如，考生描述一次经历，相比于复杂的从句，考官们更希望多听到一些简明的介词短语搭配。

　2、关于语音语调

　其实ETS考官并不是非要让考生达到地道的美式发音，发音清晰能懂即可，不过，如果你的发音很地道，在口语这种主观题考试里肯定有便宜可占。想要练好发音，有老师指导是捷径方法。如果想自己去练，那么平时要多做录音对比练习。

　具体操作为：精听和跟读。材料用口语题中的T3-T6即可。在精听的过程中，要尽力总结出美国人说话时常见的连读、吞音、击穿等语音现象，将这些发音技巧烂熟于心。然后进行跟读训练，将自己的声音录下来与原声对比，从发音到整体的语音语调，反复模仿、纠正、再模仿。

　3、关于万能段子

　首先，我们需明确一点，在ETS考官的口语评分标准中，考生语言的流利程度非常重要。那么，要想让自己在数秒内组织好语言还要流利，就需要模板来帮忙。

　而我现在所说的段子，如同模板，但使用起来比模板更灵活，更好用!尤其是T1T2，基本上我们只要提前准备好段子就能涵盖住考试时所有题型。因为很多理由都可以当作“万金由”来使用。

　给各位一个参考方法：

　将官方真题Official或机经中的口语T1T2题目，按照不同话题进行分类，比如按照描述人、物品、事件、地点等话题罗列出来。通常分为4-5类即可。观察每一类别中各题目所给的参考范文中的例子，在该类型话题中是否能够通用?甚至是否还可运用到其他话题中?把能够重复利用的例子摘出，背会，带入题目中，反复的模拟练习。并且在练习过程中，根据自己的口语习惯对其进行修改，最终形成自己的段子。这样，即使考试时所出的题目本身没有准备过，但根据你熟悉的这些万能小例子，也能够快速想出所需的supportidea和支撑观点的句子。

托福考试的口语题型有哪些？

第一题是主观类，涉及面广，比如你最喜欢什么地方，喜欢什么样放松方式。要观点和解释。

第二题主观评价类，就像学生在学校学习好还是在家学习好，让你说看法，一个观点两个理由基本上够用了。

然后是客观类。

第三题是校园场景，有师生对话什么的，问你其中一个（一男一女）遇到什么麻烦另一个怎么建议他的。

四是学术背景，讲座的复述，我考试时候讲的是广告的影响TT

五六都有个小文章，再是听力

五题校园背景，男女讨论，比如游泳馆时间缩短了，有个发牢骚的有个解释的，也是一男一女，不一定问谁的观点，这个就记笔记吧。。。文章不要带太多内容上去。

六题是学术背景，文章，学术讲座，重点是讲座可能是反驳文章的！这个比较残忍。。。。。就是说观点，理由。。。

前两题准备可以参考作文题库，本人不才，口语23分。希望能对你有些帮助，纯手打。

建议阅读，巴郎，红蓝delta。

托福口语常见的6种题型解析

　对于托福口语来说，托福口语的题型比较多，但是有一些题型是经常考到的，那么接下来就和的我来看看托福口语常见的6种题型解析。

托福口语常见六大题型解析

　第一题：为非限制性问题，但一定和学校or日常生活有关，要答 the reason & detail，注意一定要有具体的细节支持。

　第二题：为二选一问题，一般会问你A和B那个好？ Why？

　第1&2题：题目在一开始就会出现在屏幕上，所以不要理会电脑中读什么，用最快的速度将题目扫一眼（中间可以挤出30秒的时间准备） 答题时间均为45＇。

　第三题：为校园事件话题，语言不学术，一般为两个人的对话，有习语，听完后会让你重复其中一个人的观点。

　70% 两者的观点一致 （In the listening passage， the man expresses his opinion about the Office， he believes that…） 点题句。

　30% 两者的观点不一致 （In the listening passage， the man and the woman…）as the reading passage indicates。

　特例：要你说出相对于listening， reading中哪些没有（In addition to the reading passage， we also find in the listening that…） 这类题要多说些reading部分，大约20~25’。

　第四题：学术类。Reading & Listening的关系要么是承接要么是驳斥。听完后70% 让你说出一个Lecture中的例子来解释…，即细节解释 （In this lecture， the professor gives two examples to illustrate the principle of…中间用However， in the reading passage…）

　第3&4题：都有阅读，3题较短，4题较长，都要求45’读完，长度一般为75-120个词 （5-7行）。其中4题的内容较重要，而3题则不重要，答题时间均为1分钟。

　Take下的Notes里的词最好做同意替换，并且在答题时绝对不能出现如 in the reading passage之类的词。两道题的时间分配大致为：15’说阅读，40’说男女观点，中间用点题句连接。回答应尽可能完整，但也无需面面俱到。

　第五题：为学校生活类问题，有人会提出解决方案，让后让你重复他们的问题和观点，最后说Your Opinion & Why？ （一两句就OK）

　这也是唯一一个问Your Opinion的题，而3，4，6题都只是让你重复。但有些题目仅要求描述，而不解释或不需要给出Your Opinion，要听清20’准备 。（In the listening passage， the man and the woman discuss a problem. The man was…If I were the man， I would choose the second opinion.）

　第六题：为学术话题，讲一个Lecture，让你重复professor的观点or解释一下理论。（开头句：In the listening passage， the professor introduces…）

　第5&6题：都没有阅读，Listening部分都较长，笔记要充分，答题时间均为1分钟。

　Rules：2、3、5题一般与学校生活有关，而4、6题则涉及社会、人文、百科，只有3、4题需要阅读，3、4、5、6题均用一般现在时答题。

好了，关于“新托福口语题型4题介绍”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“新托福口语题型4题介绍”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名