留学学校教师_留学学校教师招聘条件

留学学校教师_留学学校教师招聘条件

最近有些忙碌，今天终于有时间和大家聊一聊“留学学校教师”的话题。如果你对这个领域还比较陌生，那么这篇文章就是为你而写的，让我们一起来了解一下吧。

文章目录列表:

1.加拿大中学留学：家长该怎样跟学校老师沟通
2.在美国留学后回国可以当小学或中学老师吗
3.老师被公派出国留学三个月，在留学期间，学校为什么扣绩效工资？
4.留学文书老师的发展前景
5.知乎 留学出国读一个授课型硕士能回国当大学老师吗
6.我想通过留学读博，成为国外高校的教师。

加拿大中学留学：家长该怎样跟学校老师沟通

“中国的中学校长是个官，加拿大中学校长是个大管家；中国老师很威严，加拿大老师较平和”。这是一位在加拿大陪读家长的观察。

“你要告诉你的孩子，不要指望老师记住你，但是你要记住老师的名字，老师有可能会记住但是也有可能记不住，但是你要记住老师的名字，当你讲能老师的 名字，老师会觉得很开心的，另外一个因为你是新同学，你希望得到老师的照顾，你记住他的名字多少有些安全感。孩子在学校里面，尤其是新留学生，都希望除了 有同学的互相照顾之外，也希望老师去记住他，你先记住老师的名字，老师就慢慢也会记得你的名字。”这是一位西人邻居的分享。告诉孩子记住老师的名字，这个 建议很特别，我们通常只是希望老师记住学生的名字，但是我的邻居却教导她的孩子要记住老师的名字。

一、我们是这样同学校老师沟通的

新生入学时，学校都会给学生发一本学校手册(Agenda)，家长可以从中了解孩子就读学校的老师****，部门电话、电子邮箱号码等等，等等。远 在彼岸的你可以同学校保持联络沟的。我算是“陪读”家长，在孩子入读加拿大高中第一年，透过各种方式方法，同学校老师保持良好关系。我分享当中做法，希望 对你有启发参考价值。……

二、留学生家长不懂英语，该如何跟老师沟通？

家长来信问：1、天津刘妈妈：我家男孩在公立学校念11级，开学那星期上课听不懂，后来再问他，他说还在适应中，再追问他有没有跟老师讲讲，他不耐烦，说会自己弄妥 的。我有点替他担心。11–12年级是关键年级，在国内我早就跑到学校跟老师商量。但我在国内，不知道怎么样跟加拿大老师沟通？……

三、一个加拿大老师对学生的5点要求和家长的3项期待

近日，有机会听到一位在加拿大教书多年老师的分享。他的分享主题是：加拿大老师对学生的要求和家长的期待……

四、当渥太华发生恐怖枪案后我孩子就读中学校长做了2件事

之前，我们以为恐怖袭击是美国的事，现在才意识到恐怖袭击并不是遥远的事，危险就在我们身边潜伏着，随时随地会扑出来威胁我们。晚上，我参加儿子就 读中学的School Council Meeting。这是一个校长、家长、老师学生代表参加的校务家长会，每个月举行一次。虽然该校住于多伦多闻名Forest Hill森林山，环境一流治安良好，但鉴于渥太华枪案引起大家关注，尤其是学校如何防范和应对可能发生的突发意外事件，所以，当晚议事日程校长提议临时增 加一项：学校如何防范类似恐怖袭击。……

“中国的中学校长是个官，加拿大中学校长是个大管家；中国老师很威严，加拿大老师较平和”。这是一位在加拿大陪读家长的观察。

走进加拿大中学，迎接你的是学校的校长。不过，加拿大中学校长包括学校管理人员都由教育局派出去的，这里中学的校长或者学校办公室的管理人员都不是教师，不管教学生，只会负责学校里的行政管理事务。加拿大公立中学的校长权力也没有中国校长那么大。在我的印象中，有点象是个“大管家”，什么事都管。例如我认识多伦多教育局属下的North view Heights 中学校长Mr. Peter Paputsis近日提出早上叫醒服务，哪位学生在网上登记了这项服务，校长会根据学生手提电话号码，每天分别在6：00和7：30打通学生的电话，叫学 生起床。另一校长就是我儿子就读的Forest Hill 中学女校长Ms. Peggy Aitchison，每个学期结束前都会将学生在失物招领处无人认领的眼镜、饭盒、饮水瓶等物件拍成照片，发给全校近千名家长。当然如果做一个比较，加拿 大校长抓“两头”：学生的出勤率和毕业率，中国校长双手抓一样东西：高考升学率。同样是免费的公立教育系统，但因教育的观念、教育的目标不一样，教育的法 和手段也不一样。加拿大中学是“两条脚”走路的，学生毕业两个去向：继续升读专上学院和投入劳动大军，中国的中学到了高中都是为大学输出生源，所以，作为 管理中学的校长所扮演的角色，自然有所不同。同样是加拿大公立中学，我也留意到，各个校长管理学校的风格也不一样。我很庆幸有机会认识小儿子就读学校的校长Peggy。她是个很负责的校长，每一个周 末，我都会收到她写给家长们的电邮。她会告诉我们过在一周学校的大事要闻，下一周学校的计划、安排，有什么特别的事项家长们需要注意的。一个学期差不多 20周左右，她从不中断用邮件同家长们沟通。遇上突发事件，她也会及时同家长通报。例如去年首都渥太华国会大楼发生枪击案，凶手持枪射杀多人，这一事件惊 动全国。大家议论纷纷，校长当晚发电邮给家长，建议家长如何同孩子讨论这起悲剧，同时她也安抚大家，遇上紧急情况，学校有一套既定措施，学生会安全的。

走进中学的课室，你终于见到负责教学的老师。同样，他们也是从教育局派来的，工资不是由学校发而是由教育局发的。同中国的老师不同，他们不一定在一 所学校教书到退休为止，会在教育局属下学校流动。还有一点，老师虽然受雇于教育局，分派不同学校上课，但他们也会隶属一个自己的工会。加拿大中学老师的水平在世界是有名的。世界经合组织(OECD)在2015年11月公布过世界各国教育水平，11月25日《多伦多星报》(Toronto Star)根据这份文件做了专题报道《教育一瞥》(Education at a glance)。从报道中我才了解到原来加拿大老师的待遇是那么高的，加拿大教师如果超过15年教龄，小学教师的时薪是84美元，中学老师为90美元。加 拿大教师薪水为世界第四高。曾经在美国做过中学的宋老师告诉我，当年她从美国移民加拿大，就是冲着加拿大师的高待遇的。在加拿大做老师，除了要求你是大学毕业以外，还要求你接受专业教育。你通过教师资格考试，才会被聘上岗任教的。正如我在前面介绍道，在负责管理教师队伍的 安省教育学会的网站里，家长和学生只要输入老师的名字，就可以看到该任教老师的相关资料：教育背景、职业资格、任教状态、获取证书、有没有被处分记录的历 史，等等。基于教育制度的不同，加拿大中学老师似乎没有中国老师那样被捧到崇高的地位或戴上“人类灵魂工程师”的光环，教师只是一份职业罢了。在中国，不少学校都会 在墙壁上挂上老师们的照片，并特别会注明那些省级、市级或区级的优秀老师，但在加拿大很少看到这种广告式的张贴。既然教师只是一种职业，同一职业也就没有 必要分高低贵贬。同样，老师是一种职业，更应强调职业操守。通常，上第一堂课，老师会负责任地告诉你他/她对该门课程的具体要求。开学一段时间后的老师、 家长见面会，老师也会向你展示学生进展情况，需要家长配合的地方。我接触过一些老师会将自己上课的内容录成视频放在学校网站或老师个人网页上，方便那些缺 课浏览或者那些堂上听不明白的学生翻看。偶尔，我们也会收到有些老师打来电话，询问我们所照顾的学生当天为什么没有出现在课堂上，是不是病了？有些负责任 老师也会主动问我们反应学生在堂上没有认真听课的情况。最后,讲一下在学校里跟留学生有关的学生顾问(Student Guardian)。每个学校都会有学生顾问办公室(Student Guardian Office),配备数量不等的学生顾问职员。这些职员有些学校是由有教师资格证的老师兼任的。来念中学的留学生，从新生报到那天起直到升读大学、学院， 每一年你都要与学生顾问打交道。选课、调课、查询学分、获取成绩报告单、填报大学专业，申请学习许可更新延长的学校同意书，等等，都是他们的管辖范围。所 以，我建议每一位家长，记下你孩子就读学校学生顾问的名字和电邮地址。

在美国留学后回国可以当小学或中学老师吗

有教师资格证就可以。

1、如果是本科毕业，那么只能选择高中、初中、小学的英语老师。

这个必须考教师资格证，而且这些学校招老师一般都会组织统一的考试，笔试和面试说课来选择。

重点高中会要求老师有教学经验。

2、如果是硕士毕业，有可能去大学当老师，这样就不需要教师资格证了。

3、一般大学现在老师都需要博士学历。

老师被公派出国留学三个月，在留学期间，学校为什么扣绩效工资？

是否要扣除绩效工资，这就得看你和学校的签订的协议合同以及学校的规定了，因地制宜，按理说，学校老师在公派留学期间不仅要工资照发，还要给予一定的补贴补助的。毕竟为公吗？那为什么要扣除绩效呢？那是因为你不在职，没有成绩就没有绩效工资，这也就是不发给你的原因，说白了就是一个萝卜一个坑。所以说也合情合理。

留学文书老师的发展前景

前景是有的，能学到的东西很多，但是有没有用因人而异。

无论是从收入角度还是未来发展角度还是可以学习到的东西角度，都可以简单分成低端，中端和高端。

低端

总部集中营流水线大规模生产型

不点名了，但是绝大多数号称“总部在北京/上海/”等的机构一般可以归于此类。对外他们可以说自己的文案都在北上广，肯定比当地的好。但是其实你会发现这些机构的文案大多数来自于当地二本大学英语专业的学生。有些可能刚毕业就开始写东西了，水平甚至还不如他们负责的学生。

这种文案的特点：离职率高，工作压力大，按完成案子数量算收入，几乎不和学生或家长直接接触。他们会通过前期（也就是销售人员）发放和回收的个人信息采集表来寻找某些stereotype一般的特点来撰写文书。举个例子，一看到“篮球活动”就会写领导力，带领球队打比赛等等。一写班长/课代表，就只会写优异的成绩，和老师关系很好。和同学们很好，十分体恤民情云云。感情硬生生的让他们写成了小学生还不如的表扬作文。

净收入（~5000）：中低等

个人发展机会：同类型人员数量过多，任务相似度过高，升职机会较小。

可以学习的东西：如何系统的完成一个申请/多任务处理能力/抗压能力/时间管理

中端

二三线城市本地集中营小作坊生产型

这种一般出现在某些机构宣传的“本地文案老师”中，他们会以可以和文案老师多接触或者类似的口号来当卖点并且和第一种互相攻击：我攻击你不能经常见文案，你攻击我本地文案水平不高。这种类型的公司同样会主要从应届的本科英语专业学生中选择自己的雇员。原因？和之前的类似，成本低，好找，一个广告下去就是一大片简历飞向你。

这种文案的特点：和第一种类似，但是需要经常应付学生和家长。另外工作压力会稍微小一点（毕竟离家近，很多人不需要另外担负房租等生活成本）

这种类型的文案工作可以锻炼人际交往能力，同时还可以认识各种各样的学生（如果你想的话）。有的时候活泼可爱的学生可以很大程度上帮你减轻工作压力。但是要是遇到了很难缠的学生或者家长的话...其实也算是一种锻炼了...

和第一种的区别在于，很多时候，对于中端以上的学生，他们需要去和学生面谈来挖掘可能存在的素材，这可以说是一个帮助学生了解自己的过程。同样的在这个过程中作为文案也可以学到很多的东西，比如可以从学生身上了解到以前自己从来没听说过的领域什么的。

净收入（5000~6000）：中高等（有一个特殊情况是某些机构会根据“结转”来发放奖金，也就是说学生拿到录取，或者拿到签证之后才可以“报完成”然后下个月拿到对应的奖金，所以可能出现8,9月份发放的薪水占据全年很大一部分这种情况）

个人发展机会：由于是本地类型工作，就职人员数量会比较少，故而可能的发展机会要多一点（但是依然很少）可以发展的方向一般是文案组长》前期组长/部门组长 》总监》公司经理/分管中心

可以学习的东西：在第一类基础上，人际交往的能力（嘴皮子），杂七杂八的知识

高端

总部高端文案

这种文案其实就是第一类公司里的高端文案，一般是由外籍人员担任，另外很多留学生也会选择参与。特点是收费高，与学生/家长的沟通/交流比第一类多但是比第二类少（毕竟还不是本地的）。因为这种类型的文案属于高端人才，相应的养护成本要高一点，所以同种人才的数量也会少。工作压力比起低端和中端要小不少，不过可能会需要全国跑来参加活动支援分公司的销售业务。只可惜几乎没有太高的自由度，工作范围也往往局限在文案工作里

净收入：很高（2~3万月薪以上）

个人发展机会：高端申请组组长》部门负责人》分管负责人

可以学习到的东西：高端学生所申请的排名靠前的学校往往会更重视文书。在这个过程中文案不得不去主动的充实自己的素养，其中囊括的内容可以说是包罗万象。从哲学史到前沿科学研究都需要涉猎。另外对于个人的文学素养和英文水平也是极大的磨练

分公司高端文案

和前一种类似，但是工作压力会更小。因为此种类型的文案往往是整个部门甚至整个分公司的台柱子或者核心一般的存在（用来做宣传和制造卖点等），所以会有很大的自由度。在扁平化管理的公司里往往是可以自由选择自己的工作内容的。这种灵活性也带来了很多不一样的机会。比如可以尝试去开发新的产品，挑战不同类型的工作等等。这个是总部高端文案所不能提供的。另外这种类型的文案一般只有一个外籍顾问或者没有。往往是想要从事此种类型工作的211 985或者本地名牌大学英语专业毕业生和留学生的首选。

净收入：约1~2万每月

个人发展机会：后期组长》部门组长》总监》经理。另外此种顾问可以自由选择参加到其他类型的项目里完成转型，比如担任新产品研发，开发新市场等工作。所以不会只局限于文案道路。

可以学习到的东西：和前一种类似，但是会更多有机会去体验不同类型的工作，策划，推广，公关，项目管理，财会等等都可以接触到

知乎 留学出国读一个授课型硕士能回国当大学老师吗

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授课型硕士？这个词不恰当，只有学术类硕士和硕士文凭两种课程，而只有硕士文凭的课程，国内不承认，所以你懂得

出国留学读硕士回来现在当大学老师好当吗

大学老师一定是要博士学位。不过想一些三本或专科院校的话可以进去。不过出国读书后应该可以尝试一些有挑战性的工作来实现自身价值。

祝顺利。

留学问题，英国授课型硕士读美国博士

可以。

英国的硕士课程按学科分可以分为文学硕士（MA）、工学硕士（Msc）和法学硕士（LLM）等等；也可以按照教学方式来分，则可分为授课型硕士课程（taught course）和研究型硕士课程（Mphil）。

既然同是硕士学位，究竟授课型硕士和研究型硕士之间的区别很简单。授课型硕士是为那些不想继续深造，只想获得一个硕士学位就走上工作岗位的同学而设定的。相反地，研究型硕士课程是为有意继续攻读博士的同学而专门设立的“必经之路”。

Mphil：

在英国，所有的在读博士生在获得博士学位（PhD）之前，更确切地说，是在正式开始博士PhD学习阶段之前，都需要先完成Mphil阶段的学习。

除了像牛津、剑桥这样的名校，会要求博士申请人先申请Mphil，拿下后再继续PhD。其他学校一般都会允许学生直接送申请读博，但中途必须通过从Mphil到PhD阶段的Transfer。只有那些成功通过transfer的学生，才能正式成为在读博士生，也就是PhD candidate。而那些没能通过transfer的学生，只能被授予Mphil硕士学位，同时止步于PhD大门之外。

另外需要指出的是，对于那些成功通过transfer并一鼓作气拿下了PhD的学生来说，你最终获得的将是PhD博士学位，而不是一个Mphil再加一个PhD。

选择路径：

如果申请走街串巷一开始选择上taught course硕士课程，即便你取得了人力资源管理专业的MA头衔，以后要想读博士，还是需要从Mphil阶段读起。至于申请者能否在读MA taught course过程中转成Mphil， 申请者需要向你所申请的学校咨询具体资讯。

一般来说，读博士并不需要参加额外考试，但也有一些英国高校要求申请人拥有GRE或其他专业考试成绩。

整体而言，博士的申请过程和硕士申请过程区别并不大。其主要区别在于博士申请要求申请人有较强的学术背景，并且对未来的研究方向有一个具体的规划。如果能在申请材料中很好地阐明你的研究课题、学术背景，以及申请者为什么对此感兴趣，然后还能找到一个“志同道合”的导师，博士申请将会是比较顺利的。

慎重选择：

无论是在英国还是美国，硕士学位并非申请博士的必要条件。有不少本科毕业的学生都直接申请读博，只是在读博过程中要先过了Mphil这一关。

因此，同学们在决定是否读博之前，应该对自己的未来规划已经有了一定的认识。对于那些不想从事教职或是搞研究的同学来说，授课型硕士无疑是提高自己含金量的一条快速通道。而对于那些想要做研究的或者非要拿到博士学位的同学来说，直接走Mhpil到PhD的路径将帮助你节约时间、缩短求学历程。

出国读本科可以回国当大学老师吗

很难，除非你有过硬的关系……公开招聘的，辅导员都要硕士以上学位，讲师更是博士以上。

硕士能当大学老师吗？

1、硕士能当大学老师，但一般只能当大专学校或者偏远地区普通学校的老师，当然有些紧缺专业也可能去到发达地区的普通本科学校任教。

2、硕士一般不能到本科大学任教，但可以担任辅导员等其他管理工作。

3、发达地区的本科学校和偏远地区学校的热门专业的老师一般需要博士学历。

4、所以硕士能否当大学老师要看具体专业和大学的层次和地理位置。另外，硕士当大学老师也要看各人的机会。

国内重点大学硕士，怎么才能去香港中学当老师？去香港读个授课型硕士可以吗？

在香港的中学当老师基本上是不可能的，因为我的同学就有这个经历

他是香港大学的双硕士，反正最后忙了一年都没有找到哪个学校愿意接受，原因如下：

1.作为内地的学生，英语不是母语，而香港的教育都是英语，即使你英文再好，总不可能比外国人的好吧？

2.内地人并不了解香港的教育模式

3.粤语也不精通

4.教师作为香港高收入人群，门槛非常高

5.聘用内地人当老师，手续复杂，代价太高

建议你去香港读个博士，成绩好的话可以直接留在香港的大学教书哦，待遇非常非常好~~~

大四学生去法国读硕（英语授课）对回国当大学老师有没有帮助？

在国外读过书的就算是三流的我想也算留学了吧，可是大学的老师不是都称为教授吗，而教授一般都要博士（doctor）毕业吧，那很难的。不过教教初中应该是没问题的我想...

出国留学是去一个相对好一些的大学读授课型的硕士还是去一个相对差一些的大学读研究型的硕士呢？

个人觉得，自从金融危机以来，美国的大部分学校给奖学金的比例都超级低，你的GPA不是很高，一般申请美国的研究生或者硕士，都应该在3以上，而且你的大学也不是特别的好，所以奖学金有点难。不过，如果你的学术背景很好，还是很有希望的。还有一点是，美国的大部分学校还是不太接受雅思成绩抵托福的。

澳洲是挺适合移民的，如果你想的话，不过那里读书好像水分比较大，对于你的专业学习不一定很有优势。

具体还是看你，想要一个比较安稳和舒适的今后生活，还是希望以后在你的专业领域有所发展。前者的话去澳洲，后者去美国。

在美国拿了心理学硕士回国，想当大学老师

呵呵，还是我来给你讲下情况吧，现在好一点的学校博士都不容易进了，08年毕业6万多博士36万硕士。你的光环无非是国外的硕士。其实我们心里都知道，国外的硕士比国内的名牌学校并不一定好什么的。你们顶多是2年，也许是1年制，北大，北师大的硕士毕业条件比你们只高不低。所以你要当老师，恐怕有难度。

当个一般的学校的老师没有问题，但要去好学校恐怕没一点机会，比如进北师大当老师，你的学历肯定是不够的。不过你可以选择继续进修，国外的博士含金量就相对高得多了。

硕士的话你可以自己开工作室，现在国内心理学发展很快，机会也很多。在上海北京做个心理咨询目前很有市场，我有几个朋友是做这一行的，一般一个做一个病案差不多5000到6000块吧，还是很有前途的。如果你是做应用心理学，就业面还是很广的，在很多企业做管理方向和培训方向都是可以的。

祝你好运~

我想通过留学读博，成为国外高校的教师。

本人日本在读硕士。还没考虑读不读博。完全不知道欧美的状况。

“中国人留学以后能不能成为外国高校的教师啊？”

也不好回答能不能的问题。但是至少在日本是有的。做到教授级别的也是有的。几乎无一例外地在日本读了本科直升硕士直升博士直升研究室研究员直升助教直升讲师。。。的。

欧美不了解，至少在日本，大学教师=科研，不在乎你上课如何，只在乎你有什么科研成果。博士也是如此，博士毕业要求是必须在全球权威杂志上发表第一作者两篇论文，也就是说，必须以你一己之力设计实验并完成并分析总结，还要发表在全球该领域权威杂志上。博士这一关就比较难过，读博还没工资，需要承受比较大的精神压力，哎呀跑题了。总而言之，如果选择这条路，这辈子就献身科研了，其中很坑爹的是，每年都有科研任务。我们这边的教授都是基本没有假期的，压力很大。

“我不知道留学后成为国外高校教师的机率有多少？学什么专业更容易留校任教一些！还有去哪个国家留学任教概率最大？”

这个不太好按几率来说，成为海外教授意味着有很流弊的身份地位，也意味着你要放弃同等价值的东西，专业的话理工科吧，国家我也不知道。

总体来说就得专业知识很流弊，本科硕士阶段有杰出的科研成果，抗得过博士的艰苦，还只有很低很低几乎为零的几率留校。

泰国留学艺术设计专业博士回国那些学校可以去当老师?

浙江理工大学。泰国留学艺术设计专业博士是非常难得的人才，回国有优秀的学校招聘老师，其中的浙江理工大学招聘国际教育学院、国际时装技术学院/专任教师，是专业对口的。浙江理工大学，简称“浙理工”，坐落在历史文化名城杭州市，是一所以工为主，特色鲜明，优势突出，工、文、经、管、等多学科协调发展的省重点建设高校，获得推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生资格，入选国家级创新创业教育实践基地、全国高校实践育人创新创业基地、全国毕业生就业典型经验高校50强、教育部全国创新创业典型经验高校50强、省大众创业万众创新示范基地、“卓越工程师教育培养计划”、“双万计划”、教育部-欧特克公司专业综合改革项目”。

好了，今天关于“留学学校教师”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“留学学校教师”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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