412个本科专业,740个本科专业

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浙江大学专业排名

浙江大学本科各学科、各专业排名情况

(注：各大学的专业排名用等级加名次表示。“数学与应用数学:A+第4名/249”，指的是在全国249所设有数学与应用数学专业的大学中，清华大学列第4名，等级是A+级；“信息与计算科学:A++第1名/249”，指的是在全国249所设有信息与计算科学专业的大学中，清华大学列第1名，等级是A++级。专业名称后带Y的，为工科引导性专业；带W的，为本科目录外专业)

(一)自然科学

浙江大学自然科学总分列全国高校第3名，A++/538。在自然科学的4个学科门中，理学第4名，A++/445；工学第2名，A++/469；农学第4名，A+/104；医学第11名，B+/162。

1、理学：A++第4名/445。10个学科类15个本科专业。

数学类：数学与应用数学:A++第2名/249；信息与计算科学:A++第3名/249。物理学类：物理学:A+第4名/176。化学类：化学:A++第4名/170；应用化学:A第8名/188。生物科学类：生物科学:A+第4名/143；生物技术:A++第4名/151。地理科学类：资源环境与城乡规划管理:A+第9名/82；地理信息系统:A第6名/70。大气科学类：大气科学:C/10。材料科学类：材料化学:A++第1名/52。环境科学类：环境科学:A第8名/112。心理学类：心理学:A第5名/32；应用心理学:A++第1名/54。统计学类：统计学:A+第5名/106。

2、工学：A++第2名/469。12个学科类28个本科专业。

材料类：高分子材料与工程:A第6名/75；材料科学与工程Y:B+第7名/58。机械类：机械设计制造及其自动化:A+第6名/214；过程装备与控制工程:A++第2名/66；机械工程及自动化Y:A第6名/52。仪器仪表类：测控技术与仪器:A第8名/126。电气信息类：电气工程及其自动化:A+第3名/166；自动化:A++第3名/206；电子信息工程:A第7名/256；通信工程:A+第7名/177；计算机科学与技术:A第11名/415；电子科学与技术:A第7名/83；生物医学工程:B+第8名/50；信息工程Y:A第3名/28。土建类：建筑学:B+第8名/96；城市规划:A第12名/77；土木工程Y:A++第1名/4。水利类：水文与水资源工程:C+第7名/25。环境与安全类：环境工程:A++第2名/187。化工与制药类：化学工程与工艺:A第6名/158；制药工程:A+第3名/70。轻工纺织食品类：食品科学与工程:A+第3名/123。工程力学类：工程力学:B+第12名/51。生物工程类：生物工程:A++第2名/128。农业工程类：农业机械化及其自动化:A第4名/44；农业电气化与自动化:A+第2名/16；农业建筑环境与能源工程:A++第1名/17；农业水利工程:A第5名/27。

3、农学：A+第4名/104。5个学科类10个本科专业。

植物生产类：农学:A第7名/53；园艺:A第7名/53；植物保护:A++第2名/41；茶学:A++第1名/10。环境生态类：园林:A第11名/62；农业资源与环境:A++第2名/37。动物生产类：动物科学:A第5名/56；蚕学:A++第1名/8。动物医学类：动物医学:B+第9名/49。水产类：水产养殖学:C+第16名/35。

4、医学：B+第11名/162。5个学科类8个本科专业。

基础医学类：基础医学:C+第5名/9。预防医学类：预防医学:A第6名/49。临床医学与医学技术类：临床医学:A第9名/101；医学影像学:A第7名/52。口腔医学类：口腔医学:B第9名/47。药学类：药学:B第14名/79；中药学:C/46；药物制剂:B+第3名/30。

(二)社会科学

浙江大学社会科学居全国高校第7名，A+/557。在社会科学的7个学科门中，哲学第14名，B/43；经济学第7名，A+/380；法学第9名，A/361；教育学第5名，A/192；文学第6名，A++/487；历史学第17名，A/146；管理学第2名，A++/491。

1、哲学：B第14名/43。1个学科类1个本科专业。

哲学类：哲学:B+第13名/43。

2、经济学：A+第7名/380。1个学科类4个本科专业。

经济学类：经济学:A+第7名/214；国际经济与贸易:A++第3名/314；财政学:A第7名/68；金融学:A第12名/181。

3、法学：A第9名/361。3个学科类4个本科专业。

法学类：法学:A第11名/277。社会学类：社会学:B+第8名/49。政治学类：政治学与行政学:B+第8名/51；国际政治:B+第6名/20。

4、教育学：A第5名/192。2个学科类3个本科专业。

教育学类：教育学:A第4名/58；教育技术学:A第8名/110。体育学类：体育教育:A第15名/140。

5、文学：A++第6名/487。4个学科类13个本科专业。

中国语言文学类：汉语言文学:A+第6名/233；对外汉语:A+第3名/36；古典文献:A++第1名/4。外国语言文学类：英语:B+第37名/412；俄语:C/71；德语:B第17名/37；法语:C+第22名/39；日语:A+第13名/159。新闻传播学类：新闻学:A第19名/89；广播电视新闻学:B+第15名/66；广告学:B+第16名/106；编辑出版学:A第8名/29。艺术类：美术学:A+第11名/144。

6、历史学：A第17名/146。1个学科类2个本科专业。

历史学类：历史学:A第16名/144；博物馆学:D/13。

7、管理学：A++第2名/491。4个学科类14个本科专业。

管理科学与工程类：信息管理与信息系统:A+第8名/251；工业工程:A+第3名/93。工商管理类：工商管理:A+第9名/297；市场营销:A+第6名/229；会计学:A第15名/264；财务管理:A+第6名/129；电子商务W:A++第2名/65；物流管理W:A++第1名/30。公共管理类：行政管理:A+第6名/119；公共事业管理:A+第4名/170；劳动与社会保障:A++第2名/56；土地资源管理:A+第3名/49。农业经济管理类：农林经济管理:A++第2名/54；农村区域发展:A++第1名/22。

宁夏去年本科分数线

宁夏去年本科分数线如下：

本科一批：412。

本科二批：350。

专科批：150。

艺术类（本科提前批）舞蹈学类：213。

艺术类（本科提前批）美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类：245。

艺术类（专科提前批）：150。

体育类（本科一批）：400。

体育类（本科二批）：339。

体育类（高职专科）：150。

宁夏本科学校有哪些

宁夏现有的本科高校主要包括以下几所：

宁夏大学：位于宁夏银川市，是宁夏地区最具规模和特色的大学之一，设有多个本科专业，涉及文学、理学、工学、农学、教育、法学、历史学等学科领域。

宁夏医科大学：位于宁夏银川市，是一所以医学为主要专业的本科高校，拥有多个本科专业，涵盖医学、中药学、口腔医学、护理学等领域。

宁夏理工学院：位于宁夏石嘴山市，是一所以工学为主的本科高校，拥有多个本科专业，涵盖机械工程、电子信息、化学工程与工艺等领域。

宁夏民族大学：位于宁夏固原市，是一所民族特色鲜明的本科高校，设有多个本科专业，涵盖哲学、经济学、教育学、文学、历史学、法学、艺术学等领域。

浙江大学排名为何如此靠前，该校有何优势？

1.学科门类齐全，优秀！浙江大学的学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等 十一大门类。学校现有112个本科专业，43个博士后流动站，具有一级学科博士学位授权点41个，二级学科博士学位授权点242个，二级学科硕士学位授权 点317个，另有临床医学专业博士学位授权点以及法律硕士（JM）、工商管理硕士（MBA、EMBA）、公共管理硕士（MPA）、教育硕士、体育硕士、农 业推广硕士、风景园林硕士、兽医硕士、公共卫生硕士、工程硕士、建筑学、临床医学、口腔医学、汉语国际教育14个专业硕士学位授权点。学校现有一级学科国 家重点学科14个，另有二级学科国家重点学科21个。国家重点（专业）实验室14个，国家工程(技术)研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个。国家 基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家大学生文化素质教育基地1个和国家动画教学研究 基地1个。

2..培养的人才多！我国新闻界先驱邵飘萍，中国研究抗生素第一人汪猷，浙江大学校友中当选为中国科学院院士、中国工程院院士的有160余人，其中在浙大就学者就有90余人。

3.学校师资力量雄厚！学校师资力量雄厚，现有教职工8400余人，其中中国科学院院士13人，中国工程院院士13人；教授及其他正高职人员1200余人，副教授及其他副高职人 员2400余人。全校有全日制在校学生近4.3万人，其中：博士生6050人，硕士生11883人，本科生24983人！

4.办学条件优秀，基础设施完善！校舍总建筑面积200余万平方米。拥有计算中心、分析测试中心、现代教育技术中心等先进的教学科研机构。科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，为全校师生员工的学习、生活、开展中外学术和文化交流活动提供了完备的条件。各校区图书馆总建筑面积8.3万余平方米，总藏书量588.00万册，是全国规模最大、分布面最广、学科覆盖最全的综合性大学图书馆之一。出版社1家。附属医院6家，总床位数5459张。学校还创办了浙江大学国家大学科技园，并在南昌、宁波、温州、嘉兴、绍兴等地设立了分园。总长达120公里的高速计算机骨干网络以及特设的公交线路将各校区和附属医院联为一体。

5.另外还有：广泛开展的国际交流与合作，开拓了学生的视野颇具特色的培养模式，丰富的校园文化生活，为学生个性的充分发展创造了良好条件完善的奖、贷、补、勤、免制度，保证不让一名学生因经济困难而辍学

本科教学评估：热议中的冷思考_八组兔区热议

目前，本科教学评估是采取基本框架不变，只对行业性院校进行小幅指标调整的方式进行的。在高校日益趋同的背景下，这种方式已经显得过于简单。　因此，从对高校整体水平的评估，转变为对高校下属学院（或系、所）的评估，是有效的应对之举。

“悖论”何生

对高校本科教学评估的指责之一是评估指标体系的齐整化，或者说大一统性。

对此，教育部有理由申辩，指标体系明明把办学指导思想列为一级指标，还兼顾了特色项目，怎么说是齐整化？更何况，与水平评估方案配套，2002年又对医药、财经、政法、师范等类高校部分评估指标做出调整；2004年8月，对医药类院校部分评估指标进一步调整；2006年9月，教育部办公厅又印发《对部分重点建设高等学校及体育类、艺术类高等学校评估指标调整的说明》。

从纵向比较来看，2002年之前的评估实际上考虑到了各个高校的实力，并加以区别对待。始于1994年的合格评估主要用于1976年以后新建、本科教育历史较短、基础比较薄弱的学校；始于1996年的优秀评估主要用于100所左右本科教育历史长、基础好、工作水平高的“211工程”重点建设学校；而针对介于上述两类学校之间的普通院校，则于1999年开始采用了随机性水平评估。合格评估和优秀评估都针对不同科类进行了分别评估，在考虑到各类高校实力的基础上，还兼顾了各类高校的特色。而在2002年的方案里，地方高校要与重点高校接受同一套指标体系的切割和审视。2006年9月，教育部认识到了这一点，对部分重点建设高校的评估指标进行了调整。而此时，至少有412所普通本科院校已经接受了评估。

现行本科教学评估方案是以2001年随机性水平评估方案的调整意见为基础，将合格评估、优秀评估和随机性水平评估三种方案合并而成。作为一个整合体，2002年方案指标体系的设计理念简单明晰，突出重点，适用于各类普通本科院校。应该说，这是试图简便高效地对本科院校做出评估的一种努力。出台该评估方案的现实背景，则是高校合并导致的综合化以及高校的趋同之势。后者体现在学科专业设置上的趋同。尤其是高教扩招之后，随着办学资源日益吃紧，高校合并，趋同之风日烈。既如此，分科类分实力来进行评估似乎没有必要。

高校趋同带来的是高校无特色。可以说，高校趋同为评估指标体系的齐整化提供了现实背景，而评估指标体系的大一统性，无疑反过来强化了这种趋同。说到底，本科教学评估的落脚点应是本科生的培养质量及其就业出路，而在现实操作中，评估却人为加剧了人才无特色化和平庸化，这不能不说是评估的一大悖论。

一种颠覆

如果我们低调地把评估的性质界定为合格评估，那么，它所遭受的指责可能会小得多。因为，优秀意味着在某个范围内的不平庸、少数和特色，这是一个个性化和相对化的概念。

如果要对全国700余所普通本科高校进行优劣高下的评定，显然是目前所用的大体相同的标准无法胜任的。

2005年4月，教育部公布了2004年接受评估的54所高校的评估结果：其中30所高校“优秀”、19所高校“良好”、5所高校“合格”。如此多的“优秀”，不仅与我们对高校现状的直观感觉有不小差距，更是对优秀内涵的篡改。

当评估的结果显示越来越多的“优秀”的时候，随后被评估的高校所面临的压力就越来越大。竞优已经从一决雄雌的决心，转变为对颜面不保的担忧，从对卓越的努力攀登，转变为翻越底线的苦苦挣扎。其结果必然让翘首以待的民众和高校失望――它似乎什么都没有说明，但另一方面，它似乎又说明了一切。当无法从评估结果中读出中国高等教育的真实状况时，我们有理由比评估前更加困惑。

要找回评估已然失去了的严谨性和权威性，目前的本科教学评估应低调地回归到合格评估，将目前我国本科教学评估结论从优秀、良好、合格、不合格四种，转变为通过、待考察和不通过三种。合格评估意味着对高校办学能力底线的判断，这种判断并没有阻止高校朝自己的发展方向努力，其所产生的齐整化和去特色化的弊病要少得多。更重要的是，这种转变将淡化评估作为官方排行榜的影响，减少高校的造假行为和形式主义之风。

考虑到目前我国高校现实，合格评估的有效实施，也需要在技术设计层面上加以推敲。随着高校合并、扩招及办学资源日益吃紧，多数高校纷纷上马热门专业。以传媒相关本科专业为例，2006年，设立新闻学的本科院校有229所，设立广播电视新闻学的高校有158所，设立广告学的高校有262所，戏剧影视美术设计的高校有127所。此外，新兴的交叉专业，如动画、数字媒体技术、录音艺术等不断涌现，这种高校内部各类专业交叉、衍生的现实，已经使任何一种分类显得含糊而笼统――无论是按学校的学科分布特点分为综合性、多科性和单科性院校,或者按学校功能特点分为研究型、教学科研型和教学型院校,或者按学校的实力和办学历史分为重点院校、一般院校和新升格的本科院校。这些分类，包括目前对医药、财经、政法、师范、体育、艺术类普通本科高校进行的小幅指标调整，都显得过于简单。

更可行的做法是，从对各个高校的评估，转变为对高校的各个学院（或系、所）的评估。作为各学院（或系、所）的联合体，一所大学的水平，取决于学院（或系、所）的水平。从对高校整体水平的评估，转变为对高校下属学院（或系、所）水平的评估，要求制订出学院（或系、所）的指标体系，组织相关领域的同行进行评估。由此取代对医药、财经、政法、师范、体育、艺术类普通本科高校进行的小幅指标调整。

对学院（或系、所）进行评估，是对目前高校评估方式的颠覆。这意味着评估工作量的加大――首先必须打破以高校为整体的评估指标体系，制订出高校各个学院（或系、所）的相应指标体系。

但是，此举的好处是显而易见的，具体有三：其一，评估指标体系的针对性提高，从而将原来的大一统性减少到最低；其二，每所学院的评估者是该领域的同行或专家，他们今日是该学院的评估者，明天可能就是该学院同行的评估对象，评估者自始至终都与评估对象密切合作与交流，保证了评估的专业性和互动性；其三，调动各个学院（或系、所）的积极性，使评估成为一种全校的共同价值的创造过程。另一个附带的好处是，它可以清除当前高校内部普遍存在的学术山头主义和部门主义，优化学科设置，合理配置教育资源。

做好评估需权力下放

尽管本科教学发生在教师和学生之间，但目前我国本科教学评估基本上还是政府和高校上层领导之间的互动。

从现实情况来看，大学学院（或系、所）本科教学评估本质上是一种学院认证和专业认证。这也必然要求评估执行者具有专业权威性。这种权威性，不是校长或教务处处长的行政权威，而是某一专业领域的学术权威。

从一开始，中国高校的教学评估就是由教育部牵头进行的一项有计划、有组织的大规模行动。2004年8月，高等教育教学评估中心成立，作为教育部直属的正司级行政性事业单位，其性质同学位与研究生教育发展中心（1994年成立）一样，都是政策指导类机构。我们看到在教育部价值预设下安身立命的评估中心，并没有使本科教学评估摆脱中央管制的模式，也无助于提高评估结果的公信力。

官方评估的利弊得失不可一概而论。至少，明智的校长就可以变被动为主动，把官方评估作为提高办学质量、争取资源的重要途径。但是相反的情况似乎更加普遍。在评估过程中，形式主义和弄虚作假现象的严重程度有目共睹。

根据教高评中心[2006]1号文件规定，专家组进校考察评估，原则上只抽查在校学生近一年的试卷、实验实习报告和调阅最近一届毕业生的毕业论文（设计）。针对教师教案的抽查，也以教师的当年教案为主；2007年4月份下发的《关于严肃评估纪律进一步提高评估工作实效的通知》（教高评中心[2007]2号），明确指出“不搞迎评演练等有可能影响正常教学秩序的活动”，“保证教学数据与教学文件的原始性与真实性、不虚构、不编造。不得修改及补做以往的考试试卷和毕业设计（论文）。”这表明，在评估过程中出现的形式主义和弄虚作假已是普遍现象，最后需要用正式文件进行约束。

这也说明官方主导的评估行为本身极容易遭受后现代式的攻击和逆反，这是个不争的事实。无论姿态主动与否，大学已经身不由己地陷入了只能依赖教育部准则行事的尴尬处境中。

事实已经无数次地告诉人们，仅靠行政杠杆根本撬不动中国高校这块巨石，不恢复高校原有的自组织能力，高校的事就不可能办好，而高校的自组织能力只能靠学者和学者社团自身力量一点一滴地复原，才有可能真正具有力量。

我国本科教学评估，期待由政府主办转变为政府委托专业学会或民间团体来负责实际执行。评估的有效展开，有赖于评估中介机构的真正独立。

高校集资建立评估机构，至少在心理层面会使高校拥有一种当家作主的感觉。而财团法人自给自足的运作模式，可以在现实层面上最大程度地保持自身独立性。这合乎世界范围内公共治理的分散化趋势。在世界银行报告《1997年世界发展报告――变革世界中的政府》以及随后的经济合作与发展组织报告《分散化的公共治理》（2002年）中，贯穿了一个共同的理念：适当下放部分管理权力给公共机构，能提高政府治理活力。

由此反观，在本科教学评估中，教育部本身该如何定位，与高校保持何种关系，扮演何种角色，值得深思。■

2009年高考本科专业哪些（要全部）

371 长春大学 020104 金融学 四年 经济学

372 长春大学 050202 俄语 四年 文学 修业年限由五年调整为四年

373 长春大学 071601 统计学 四年 理学

374 长春大学 080601 电气工程及其自动化 四年 工学 由原电气工程与自动化专业调整

375 东北电力大学 050418 动画 四年 文学

376 东北电力大学 080302 材料成型及控制工程 四年 工学

377 东北电力大学 080611W 软件工程 四年 工学

378 长春工业大学 050202 俄语 四年 文学

379 长春工业大学 110204 财务管理 四年 管理学

380 吉林建筑工程学院 080611W 软件工程 四年 工学

381 吉林建筑工程学院 080712S 建筑电气与智能化 四年 工学

382 吉林建筑工程学院 110106W 房地产经营管理 四年 管理学

383 吉林化工学院 070402 生物技术 四年 理学

384 吉林化工学院 081002 安全工程 四年 工学

385 长春工程学院 070601 地质学 四年 理学

386 长春工程学院 080712S 建筑电气与智能化 四年 工学

387 吉林农业大学 081415S 粮食工程 四年 工学 由原轻化工程专业调整

388 吉林农业大学 090108W 应用生物科学 四年 农学

389 吉林农业大学 090602S 动物药学 四年 农学

390 吉林农业科技学院 050209* 朝鲜语 四年 文学

391 吉林农业科技学院 070302 应用化学 四年 理学

392 吉林农业科技学院 100803 药物制剂 四年 工学

393 长春中医药大学 070402 生物技术 四年 理学

394 吉林师范大学 040202* 运动训练 四年 教育学

395 北华大学 040102 学前教育 四年 教育学

396 北华大学 070302 应用化学 四年 理学

397 北华大学 080613W 网络工程 四年 工学

398 北华大学 110210W 物流管理 四年 管理学

399 通化师范学院 050209* 朝鲜语 四年 文学

400 吉林工程技术师范学院 050406 美术学 四年 文学

401 长春师范学院 050403 音乐表演 四年 文学

402 长春师范学院 050415 戏剧影视美术设计 四年 文学

403 长春师范学院 050419* 播音与主持艺术 四年 文学

404 白城师范学院 080611W 软件工程 四年 工学

405 白城师范学院 110206 旅游管理 四年 管理学

406 吉林华桥外国语学院 110205 人力资源管理 四年 管理学

407 长春税务学院 020109W 金融工程 四年 经济学

408 长春税务学院 050303 广告学 四年 文学

409 长春税务学院 071601 统计学 四年 经济学 学位授予门类由理学调整为经济学

410 长春税务学院 110302 公共事业管理 四年 管理学

411 吉林工商学院 020101 经济学 四年 经济学

412 吉林工商学院 020103 财政学 四年 经济学

413 吉林工商学院 050303 广告学 四年 文学

414 吉林工商学院 081415S 粮食工程 四年 工学

415 吉林工商学院 110205 人力资源管理 四年 管理学

416 吉林艺术学院 080303 工业设计 四年 文学

417 吉林建筑工程学院建筑装饰学院※ 080602 自动化 四年 工学

418 吉林建筑工程学院城建学院※ 080603 电子信息工程 四年 工学

419 吉林建筑工程学院城建学院※ 080901 测绘工程 四年 工学

420 吉林建筑工程学院城建学院※ 110105W 工程造价 四年 管理学

421 长春大学光华学院※ 050103* 对外汉语 四年 文学

422 长春大学光华学院※ 050301* 新闻学 四年 文学

423 长春大学光华学院※ 050419* 播音与主持艺术 四年 文学

424 长春工业大学人文信息学院※ 080401 测控技术与仪器 四年 工学

425 吉林艺术学院动画学院※ 050404 绘画 四年 文学

426 吉林艺术学院动画学院※ 050414 戏剧影视文学 四年 文学

427 长春理工大学光电信息学院※ 050406 美术学 四年 文学

428 长春理工大学光电信息学院※ 071201 电子信息科学与技术 四年 工学

429 长春税务学院信息经济学院※ 110206 旅游管理 四年 管理学

430 吉林农业大学发展学院※ 080613W 网络工程 四年 工学

431 吉林农业大学发展学院※ 080623W 数字媒体艺术 四年 工学

432 吉林农业大学发展学院※ 081407W 食品质量与安全 四年 工学

433 吉林师范大学博达学院※ 040102 学前教育 四年 教育学

434 长春大学旅游学院※ 050418 动画 四年 文学

435 长春大学旅游学院※ 080701 建筑学 四年 工学

黑龙江省

436 黑龙江大学 050249S 商务英语 四年 文学

437 黑龙江大学 060103 考古学 四年 历史学

438 齐齐哈尔大学 050410 舞蹈编导 四年 文学

439 齐齐哈尔大学 071302 材料化学 四年 理学

440 齐齐哈尔大学 080601 电气工程及其自动化 四年 工学

441 佳木斯大学 050209* 朝鲜语 四年 文学

442 佳木斯大学 080306W 车辆工程 四年 工学

443 佳木斯大学 110209W 电子商务 四年 管理学

444 哈尔滨学院 030302 社会工作 四年 法学

445 黑河学院 070302 应用化学 四年 理学

446 黑河学院 071201 电子信息科学与技术 四年 理学

447 黑龙江科技学院 080307W 机械电子工程 四年 工学

448 黑龙江科技学院 080611W 软件工程 四年 工学

449 大庆石油学院 070101 数学与应用数学 四年 理学

450 黑龙江工程学院 080307W 机械电子工程 四年 工学

451 黑龙江工程学院 080902W 遥感科学与技术 四年 工学

452 东北农业大学 080611W 软件工程 四年 工学

453 东北农业大学 081207W 物流工程 四年 工学

454 东北农业大学 090107W 种子科学与工程 四年 农学

455 哈尔滨医科大学 100101* 基础医学 五年 医学

456 黑龙江中医药大学 030302 社会工作 四年 法学

457 黑龙江中医药大学 110202 市场营销 四年 管理学

458 哈尔滨师范大学 050231* 葡萄牙语 四年 文学

459 哈尔滨师范大学 050402 作曲与作曲技术理论 四年 文学

460 哈尔滨师范大学 050418 动画 四年 文学

461 哈尔滨师范大学 090401 园林 四年 农学

462 牡丹江师范学院 050102 汉语言 四年 文学

463 牡丹江师范学院 050404 绘画 四年 文学

464 牡丹江师范学院 110201 工商管理 四年 管理学

465 大庆师范学院 050418 动画 四年 文学

466 大庆师范学院 080613W 网络工程 四年 工学

467 绥化学院 050403 音乐表演 四年 文学

468 绥化学院 081801 生物工程 四年 工学

469 绥化学院 110206 旅游管理 四年 管理学

470 绥化学院 110210W 物流管理 四年 管理学

471 哈尔滨商业大学 040333W 烹饪与营养教育 四年 教育学

472 哈尔滨商业大学 100802 中药学 四年 理学

473 哈尔滨商业大学 110311S 会展经济与管理 四年 管理学

474 哈尔滨体育学院 050412 表演 四年 文学

475 哈尔滨理工大学远东学院※ 110104 工程管理 四年 管理学

476 哈尔滨师范大学恒星学院※ 110202 市场营销 四年 管理学

477 哈尔滨工业大学华德应用技术学院※ 110205 人力资源管理 四年 管理学

478 东北农业大学成栋学院※ 050419* 播音与主持艺术 四年 文学

479 东北农业大学成栋学院※ 081801 生物工程 四年 工学

480 黑龙江大学剑桥学院※ 020102 国际经济与贸易 四年 经济学

481 黑龙江大学剑桥学院※ 050103* 对外汉语 四年 文学

482 哈尔滨商业大学广厦学院※ 050101 汉语言文学 四年 文学

483 哈尔滨商业大学广厦学院※ 050404 绘画 四年 文学

484 大庆石油学院华瑞学院※ 050202 俄语 四年 文学

485 黑龙江工程学院昆仑旅游学院※ 050408 艺术设计 四年 文学

486 黑龙江工程学院昆仑旅游学院※ 110202 市场营销

上海市

487 上海大学 030302 社会工作 四年 法学

488 上海大学 050418 动画 四年 文学

489 上海建桥学院 020102 国际经济与贸易 四年 经济学

490 上海建桥学院 050305W 传播学 四年 文学

491 上海建桥学院 080606 电子科学与技术 四年 工学

492 上海理工大学 080205Y 材料科学与工程 四年 工学

493 上海工程技术大学 110101* 管理科学 四年 管理学

494 上海电力学院 071205W 信息安全 四年 工学

495 上海电力学院 080205Y 材料科学与工程 四年 工学

496 上海应用技术学院 080613W 网络工程 四年 工学

497 上海应用技术学院 080701 建筑学 五年 工学

498 上海应用技术学院 110310S 文化产业管理 四年 管理学

499 上海电机学院 080306W 车辆工程 四年 工学

500 上海第二工业大学 071302 材料化学 四年 工学

501 上海海洋大学 030302 社会工作 四年 法学

502 上海中医药大学 100204S 营养学 四年 理学

503 上海师范大学 050418 动画 四年 文学

504 上海师范大学 080623W 数字媒体艺术 四年 文学

505 上海师范大学 110218S 酒店管理 四年 管理学

506 上海对外贸易学院 030402 国际政治 四年 法学

507 上海对外贸易学院 110208W 审计学 四年 管理学

508 上海金融学院 030101 法学 四年 法学

509 上海商学院 050303 广告学 四年 文学

510 上海商学院 110218S 酒店管理 四年 管理学

511 上海外国语大学贤达经济人文学院※ 110206 旅游管理 四年 管理学

非常高兴能与大家分享这些有关“412个本科专业”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。

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