af本科专业期末,af专业难毕业吗

对于af本科专业期末的问题，我有一些经验和见解，同时也了解到一些专业知识。希望我的回答对您有所帮助。

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请问出国时"GMAF,GPA,GCEO,LEVE,GCE"什么意思

没有最好吧，加州艺术学院，卡内基梅隆，西北和哥伦比亚的都不错，只要是20强都很好.

以下排名仅供参考；

1. West Virginia University 50.85%

2. University of Pennsylvania - Annenberg School for Communication 44.39%

3. University of Texas, Austin - Speech Communication Department 37.57%

4. University of Wisconsin, Madison 31.79%

5. University of Iowa 31.21%

6. Stanford University 28.05%

7. Northwestern University - Department of Communication Studies 27.36%

8. University of Illinois, Urbana-Champaign - Institute of Communications Research 26.83%

9. Purdue University 25.96%

10. Michigan State University - Communication Department 25.16%

11. University of Illinois, Urbana-Champaign - Speech Communication Department 23.65%

12. University of Colorado, Boulder 21.87%

13. University of Texas, Austin - Department of Radio-TV-Film 25.81

14. Michigan State University - Mass Media Ph.D. Program 22.32%

15. University of Southern California - Annenberg School For Communication 20.64%

16. Indiana University - Speech Communication Department 19.71%

17. Pennsylvania State University 17.70%

18. Northwestern University - Department of Radio-TV-Film 17.03%

19. University of California, Berkeley - Rhetoric Department 17.03%

20. University of California, Santa Barbara 15.87%

21. University of Utah 15.65%

22. Arizona State University 15.55%

23. University of Minnesota, Minneapolis - Speech Communication Department 15.05%

24. University of Oklahoma 14.55%

25. University of Washington 14.32%

26. University of Arizona 14.21%

27. Kent State University 13.65%

28. University of Kansas 13.01%

29. University of Maryland, College Park 12.05%

30. University of Hawaii, Manoa 11.60%

31. University of Massachusetts, Amherst 11.49%

32. Indiana University - Telecommunications Department 11.35%

33. New York University 11.27%

34. Howard University 10.20%

35. University of California, San Diego 9.54%

36. University of New Mexico 9.19%

37. Ohio University - Interpersonal Communication Department 9.04%

38. Ohio State University 8.81%

39. University of Georgia - Speech Communication Department 8.14%

40. University of Georgia - College of Journalism & Mass Communication 8.10%

41. University of Minnesota, St. Paul - Rhetoric Department 7.43%

42. Ohio University - School of Telecommunications 7.10%

43. Southern Illinois University, Carbondale 6.91%

44. University of Nebraska, Lincoln 6.80%

45. Rutgers University 6.55%

46. University of Pittsburgh 6.40%

47. University of South Florida 6.33%

48. University of Kentucky 6.00%

49. Temple University - Mass Media & Telecommunications Department 5.84%

50. University of Michigan 5.48%

51. University of Missouri, Columbia 4.97%

52. Wayne State University 4.70%

53. Cornell University 3.66%

54. University at Buffalo SUNY 3.41%

55. Temple University - Rhetoric & Communication Department 3.03%

56. University of Denver 2.94%

57. University at Albany SUNY 2.86%

58. University of Alabama 2.85%

59. Louisiana State University 2.81%

60. Bowling Green State University 2.55%

61. Florida State University 2.39%

62. University of Tennessee, Knoxville 2.27%

63. Rensselaer Polytechnic Institute 2.06%

64. Washington State University 2.00%

65. University of Connecticut 1.59%

66. Oklahoma State University 1.19%

67. Regent University .34%

68. University of Southern Mississippi .32%

多年以来，传播媒体的不断更新发展使得传播(Communication)专业成为一种涵括广泛，而且不断扩张的热门专业。在这个专业中各学科的交叉、融合、分离所在多有，往往使得专业的界定不清。

一般说来，大众传播专业开设于大学的新闻与大众传播科系或传播学院之中。这个专业的学生专门学习如何利用大众媒体（如报纸、杂志、电 台、电视台等）传播文字、听觉和视觉信息的方法与技术，也包括广告，公共关系，影视制作的方法与技术。近年来，大众传播媒介的发展日新月异，又出现了有线电视、卫星电视、电脑万维网等新的传播手段，这个专业的涵盖也随之扩展。

一九零八年，世界上第一个专门的新闻传播科系，密苏里大学新闻系成立。如今，美国有新闻与大众传播专业的学院与大学已有四百五十余家。美国新闻与大众传播专业资格审查委员会核定了大约九十个教育项目。被审定合格的项目大多综合了广泛的文科教育与专业领域的特殊课程，如广告、广播、影视、报纸、杂志及公共关系等等。课程中大约有四分之三的文科和科学课程，包括心理学、社会学、政治学、文学、历史、经济等学科，以使学生对现代社会有更广泛的理解。

各校的专业设置差异很大。有的学校开设包括各种大众传播媒介的课程，有的则只设置其中的一两种。考生应该仔细查看院校介绍，或是上网查 看各学院的专业介绍。笔者曾经给四所大学的大众传播专业科系打过电话，每一处都不相同。有一个系的大众传播专业只包括广告、公共关系 和市场策略，第二个系则只包括**剧本编写等影视制作，第三处包括广播电视和视觉艺术课程，第四处则是视觉及媒体艺术。值得注意的是，有的学院最近在大众传播系中又新开设了一个“新媒体”专业，主要是学习电脑万维网媒介的开发与制作。这就是为什么人们说这个专业是一个界定不清而又不断扩张的专业。

学生实习机会的差异也很大。有的可以在上学的同时即在报纸或电视台有份兼职，有的则要等到夏季实习时才有机会实践。一般说来，大众传播专业的学生比其它专业的学生有较多的实践机会。因此，在求职上也比较有利。比如说，百分之八十以上的报社新进人员是大众传播专业毕业的。

根据美国戈门（Gorman）的大学排名榜，名列新闻与大众传播专业本科前五名的大学是：University of Missouri-Columbia, Northwestern University, Syracuse University, University of Minnesota, University of Illinois-Urbana-Champain。

名列新闻研究生院（戈门没有排列专门的大众传播专业）的前五名是：Columbia University, Northwestern University, University of Missouri-Columbia, University of Minnesota-Twin Cities, University of Illinois-Urbana-Champain。

美国在1988年有394所大学和学院开设新闻与大众传播专业，到1996年发展到449家。就读此专业的本科生在1988年时有13,797人，硕士生有8,265 人，博士生有826人。到1996年本科生有13,833人，硕士生有10,236人， 博士生有1,162人。本科生基本上持平，硕士生在八年中增加了24%，博士生增加了41%。从本科学生的组成来看，少数族裔的学生逐渐增加。非洲裔黑人从1988年到1996年由7.9%增加到12.2%，拉丁裔由3.3%增加到6%，亚裔由1.6%增加到3.4%，白人则由86%减少到71%。外国学生增长了将近两倍，由0.8%增加到2.3%。硕士生中黑人学生变化不大，拉丁裔增加了将近一倍，亚裔反而有所减少。博士生也差不多。外国学生到美国来学习这个专业的人很多，在硕士生中占了13.3%，在博士生中占了16.8%。

如欲知道更多资讯，可以查询新闻与大众传播教育协会的网址： www.aejmc.sc.edu 或写信到AEJMC去询问，地址是：AEJMC 121 LeConte College University of South Carolina Columbia, SC 29028

英国金融工程专业 留学热门大学都有什么要求

1. 巴斯大学(University of Bath)

巴斯大学管理学院(University of Bath School of Management)，被公认为英国最好的商学院之一。Bath在英国国内享有极高的声誉并没有完全体现在国际排名上，大概是由于国内和国际排行榜的排名方法和侧重点的统计数据类型不同，但这丝毫不影响 Bath的受欢迎程度。

Bath的金融类专业英国排名第一，四个方向任君选择，但课程全部都比较偏向数理计量等方向，对数学要求比较高，本科数学成绩不好的很容易杯具。

2. 拉夫堡大学(Loughborough University)

拉夫堡的金融专业在商学院门下，拉夫堡大学商学院是该校最大的学院之一，也是英国十佳商学院之一，其教学质量和硬件条件都是国际级一流学校的水平。

拉夫堡大学的金融类专业分的也比较细，市场，银行，投资，资产管理都有相关的专业，既有理论的学习，也很注重学生实践能力的培养。除了现有的专业，拉夫堡大学的商学院一直秉持不断开拓的精神，2015年拟定再开设几个关于商务分析和商务心理的专业。

3. 杜伦大学(Durham University)

作为世界百强大学之一，该校是英国唯一一个所有学科均排名英国前10的大学，也正是因为杜伦和剑桥牛津有着千丝万缕的联系，所以在英国也有Doxbridge的说法。

杜伦大学的金融类专业设置的种类是最齐的。金融专业旗下有单独的金融硕士，也有从银行到投资再到会计等这些专业，满足了学生们对于不同专业的要求，基本上每个专业都有自己独有的一两门课。不同专业之间相似度较高，据称淘汰率也是比较大的。

4. 雷丁大学(University of Reading)

雷丁大学地处在温暖的英格兰东南部，由牛津大学创办于1892年，于1926年得到皇家授权，有近百年招收海外学生的历史，是英国最美的校园之一。

雷丁大学的排名虽然不是特别靠前，但是商学院以及ICMA中心的名气还是很大的，优秀校友中金融家和分析师多如牛毛，外加雷丁离伦敦又不远，能够实现学术资源充分共享。相对商科来说费用并不高，所以在英国本土口碑很好。

5. 曼彻斯特大学(The University of Manchester)

作为曼彻斯特大学的金牌学院，曼彻斯特商学院(简称MBS)是英国最早建立的两所商学院之一，也是欧洲少数最早创建的商学院之一，曾一度入选全球十大商学院。

曼大商学院的金融相关专业课程设置合理，理论和实践结合，无论是商学院还是学校综合实力十分强劲而且师资充沛，在全球雇主范围内也有极佳的声誉。于此同时，借助曼彻斯特的商业环境，可以获得更多的实习机会，而且地理位置十分有利，生活成本相对而言也较低。虽然在times上排名较低，但无可否认其在全球范围内的影响力。

6. 斯克莱德大学(University of Strathclyde)

虽然学校综合排名不高，在国内名气也不大，但S大商学院(Strathclyde Business School ，SBS)却是远近驰名，不但是欧洲最大的商学院之一，同时通过三重认证，学生满意度上排名亦居高。S大不仅关注自身研究和教学水平的提高，毕业生的就业率也是大学投入很多关心的重点。在政府已经公布的4次就业率报告中，S大都是优秀(Excellence)，可以说是英国就业最好院校的之一。

S大的金融类专业全英排名第二，课程内容丰富，注重研究实践，学习强度大，但能学到很多东西。虽然学校名气不大，地理位置也不好找，但SBS就业率高，最新排名对在国内找工作也更容易。

7. 伯明翰大学(University of Birmingham)

伯明翰大学作为世界前100和英国前15的学校，无论是在英国还是在中国都有较高的声望，并且在中国有众多的校友资源。其商学院更是历史悠久，师资充沛，并且与其他商学院相比较，其学费和雅思绩点要求均低于其他商学院，所以该校不失为一个价廉物美的留学选择。

伯明翰商学院的金融相关的硕士课程开设的较多，学生选择性较大，而这些课程主要在商学院的Accounting and Finance (MSc) programmes和Economics, Finance and Statistical (MSc) programmes，这两个分支相比较而言，前者的实践性更强于后者，后者更加的理论化。

8. 布里斯托大学(University of Bristol)

布里斯托大学和我们之前介绍的学校有所不同，虽然它的QS排名很高，但是它是一个工科见长的学校，并没有专门的商学院，自然也没有三重认证，它家只有 school of economics，fiance and management，而这个学院是下设于faculty of social sciences and law，金融相关的课程也是设置在该学院之下，但是也别小看它家的经济学院，还是有一定的实力的。

当然，也正是因为这种情况，使得它家的金融相关课程也主要是交叉性质为主，并没有纯粹的Finance课程，而是和经济、管理或会计相交融，这也可以从专业的名称上体现出来。因此，对于那些不知道该读什么专业的学生，这种交叉性质的学科不失为一个不错的选择。

9. 兰卡斯特大学

兰卡的各项竞争力都不俗，2014《泰晤士报》英国大学排名，兰卡斯特大学在英国综合排名位于第12名，且学生满意度和就业率都十分高。兰卡还是英国五所实行学院制的英国大学之一，由三个中央学院(Faculties)和9个小分院(College)组成，拥有举世闻名的兰卡斯特大学管理学院(简称 LUMS)。LUMS是英国为数不多具备三重认证的商学院之一，与伦敦商学院并列为英国唯一两所研究水平被评为6星(最高级别)的商学院。

LUMS的金融类专业强大，覆盖面广，课程内容丰富，难度循序渐进，选课自由度高，理论操作两不误。总的来说，兰大的金融类专业值得考虑。

10. 纽卡斯尔大学(Newcastle University)

Newcastle位于英格兰第五大城市纽卡斯尔市，始建于1834年，是英国逼格很高的一所研究型大学。

Newcastle的金融专业更是势不可挡，全称Finance MSc，教学质量和研究课程都很有优势。本专业课程将传授批判性分析国际金融市场、企业家、公司和国家的管理风险相关的知识，也会教导学生通过实践了解国际金融市场行为。

11. 埃克赛特大学(University of Exeter)

Exeter 的商学院尤其值得一聊，这里面的金融专业几乎囊括了所有可能的专业方向。其中的MSc Financial Analysis and Fund Management(金融分析与资金管理硕士)是专为培养全球顶尖的职业理财师设计，学生毕业即可获得美国CFA认证，这个专业开设时间不长，但是是英国两个最早和CFA合作的项目之一，另一个是牛津。英国目前只有4所大学有此课程，所以话不多说，大家且看且珍惜。

12. 利兹大学(The University of Leeds)

Leeds 位于英国第二大金融中心利兹市市中心，两小时车程即可到达伦敦，对于金融类专业的童鞋简直是得天独厚的环境。利兹大学商学院(Leeds University Business School,LUBS)更是利兹大学王牌学院，研究能力与牛津剑桥伦敦大学平起平坐，拥有出色的科研和教学能力，所开设的专业在国际上都享有很高的声誉。其中AF专业在2014年英国会计与金融专业排名第五，ICAEW, ACCA及CIMA 会计师证免考科目之多是英国商学院之最。

13. 华威大学(The University of Warwick)

虽然跟牛津、剑桥这些大学比起来差得比较远，但是华威大学已经是英国最顶尖的研究性大学之一，并且华威大学一直排在英国的前10名。由于Warwick是最早和工商业界建立密切联系的高等学府，且商业研究杰出，被称为“华威公司”。

此处不得不提到华威商学院，声名显赫的Warwick最大的学术院系，也是英国第一家取得三重商学院认证的商学院。然而，一提到华威的金融专业，很多学生都望而生畏。因为华威的金融专业申请难度非常大，要求也非常高。像MSc Finance专业，一年只招生16-18个左右的中国学生，有人形象地将其称之为“鬼门关”，足见其竞争压力巨大。

14. 卡迪夫大学(Cardiff University)

Cardiff历史悠久，是一所综合性大学，共有28个学院，是英国罗素联盟成员之一，本校RAE排名第四，物流专业世界排名第二。其商学院也不容小觑，是欧洲最大的商学院之一，并获得AACSB认证，英国排名第二，仅次于伦敦商学院。

在学过一年的课程后，我们的金融数据，风险管理的能力肯定也会得到迅猛提升，这对我们毕业以后就业十分有利，就业选择也可以非常广泛，涉及到证券，银行，投资，风险管理，公司金融等各个领域。

15. 伦敦帝国理工学院(Imperial College)

帝国理工学院与牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、伦敦大学学院并成为“G5”精英大学。“G5”精英大学，代表着英国大学的最高学术水平。作为一个专精于科学技术和医学的大学，帝国理工和麻省理工在全世界享有同等的声誉，研究水平被公认为是英国大学的三甲之列。

帝国理工学院的排名与口碑当然都毋庸置疑，金融类专业的辛苦也不必因为大多人说学得苦而纠结，因人而异嘛，不过它的费用的确不算便宜，对数学的要求也比较高，同学们可以衡量一下，选择申请与否。

16. 伦敦政治经济学院(LSE)

英国大学的金融类专业向来是中国留学生赴英留学申请的第一热门选择，英国大学的金融专业设置合理，重视理论与实践相结合，学生也常有机会参与一些世界级金融机构的实习和培训。因此不仅一些本科就学习金融专业的同学会选择申请英国大学的金融类硕士课程，很多本科非金融专业的学生也很感兴趣，打算跨专业申请金融硕士课程。

17. 诺丁汉大学(University of Nottingham)

诺丁汉大学是一所综合性大学，在英国大学排行榜中一直都名列前十，以其出色的教学质量赢得了国际声誉，一直是全英报考学生首选的大学，我国世界乒乓球冠军邓亚萍曾在此校学习。再加之金融和会计专业也一直都是深受海外学子热门追捧的，高就业率和高薪资的待遇等等，总之，它们都是一些热门专业，所以也意味着竞争激烈。

18. 格拉斯哥大学(University of Glasgow)

金融类专业向来是英国留学的热门专业，格大开设的多门基础及专业课程被评为“优秀”或“极为满意”，其中会计与金融专业(2008REA英国第五)、经济学(2008RAE英国第六)等专业是格大的优势专业。

格大整体氛围古典而学术，天气和口音问题比较纠结，但格大金融经济类全英排名第六，专业度与热门度不言而喻，开设的金融专业类别丰富，所以童鞋们在选择金融专业的时候不必死磕热门那几个，很多专业有互通性，结合兴趣多加了解会更好。

19. 爱丁堡大学(University of Edinburgh)

爱丁堡大学的金融课程颇具特色，在2014年Financial Times对于金融硕士课程的排名中，爱丁堡大学MSc in Finance and Investment位于世界的33位。爱丁堡大学金融学课程设置非常全面，也非常重视交叉学科和新兴学科在金融领域的发展和人才的培养，所以并没有普遍意义上的金融硕士，而是在金融领域做了具体学科划分。仅就授课式硕士而言，和金融相关的硕士课程就有9个。

20. 萨里大学 (University of Surrey)

近年来萨里的排名飙升得很快，就业率一直全英排名非常高，最重要是离伦敦非常近。对于金融这种靠山吃山的专业，地理位置的优势特别明显。

针对高考，讨教一下英语的学习方法。详见问题补充。

学习方法：

首先做好预习的准备 这样听课会更清晰 上课不容易瞌睡 其次是听课最好重点学科准备好笔记本养成 上课记笔记的习惯 像历史 地理一类的就不用了复习要有明确目标 不知你们有没有晚自习 初一学到晚上9点半比较好 我说说英语怎样学习 吧？ 不说别的我英语初中再年级是前3的年级一共近1000人 哈哈厉害吧 绝招没别的就是多背课文 训练出语感 一些本来不懂得问题凭语感就可以解决了怎样学好初中语文——学习习惯的养成:

（1） 基础知识 —— 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写）：要求自己能够会读、会写能默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。

（2） 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日子）背一首。

（3） 练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程中，注意总结阅读方法。

（4） 每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看《语文报》和各大报纸的作文周刊。

（5） 作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。

（6） 每节语文课两分钟名人名言积累交流

（7） 语言积累：

① 要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美 的句子段落；

② 准备本学期要求阅读的三本名著《繁星 春水》、《爱的教育》、《伊索寓言》，准备读书笔记本，在阅读过程中做好读书笔记；用好课外自读课本。一。掌握课堂学习方法，提高课堂学习效果

数学课学习要坚持做到“五到”即耳到、眼到、口到、心到、手到。

耳到：在听课的过程中，听老师讲的知识重点和难点，又要听同学回答问题的内容。

眼到：把书上知识与老师课堂讲的知识联系起来。

口到：是自己预习时没有掌握的，课堂上新生的疑问，提出来。

心到：课堂上要认真思考，注意理解课堂的知识，主动积极。

手到：就是在听，看，思的同时，要适当地动手做一些笔记。

二。掌握练习方法，提高解答数学题的能力。

1.端正态度，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，掌握解答技能技巧，而且，许多的新问题常在练习中出现。

2.要有自信心与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充足的信心，顽强的意志，耐心细致的习惯。

3.要养成先思考，后解答，再检查的良好习惯，认真思考，抓住关键，再作解答。

4.细观察、活运用、寻规律、成技巧。

三。掌握复习方法，提高数学综合能力。

复习巩固应注意掌握以下方法。

1.合理安排复习时间，“趁热打铁”，当天学习的功课当天必须复习，要巩固复习，一定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。

2.广泛采用综合复习方法，即通过找出知识的左右关系和纵横之间的内在联系。

综合复习具体可分“三步走”：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完整的知识体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最后是整理巩固。

3.重视实际应用的复习方法。通过“完成实际作业”来实现对数学的复习，教育家明确指出，在数学课程中“应当注意把知识的实际应用作为重要的复习方法”，例如复习一元二次方程可做以下四道题。

（1）方程3x2-5x+a=0的一根大于-2而小于0，另一根大于1而小于3。求实数a的取值范围。

（2）方程2mx2-4mx+3（m-1）=0有两个实数根，确定实数m的范围。

（3）方程x2+（m-2） x+5-m=0的两根都大于 2，确定实数m的范围。

（4）已知三角形两边长a、b是方程2x2-mx+2=0的两根，且c边长为8，求实数m的范围。

英语学习方法：

英语学习六原则

英语学习应遵循以下六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。在学习英语的过程中，你按照常理去做，你就可能成功。你违背了常理，就不可能成功。当然，成功与否还取决于你的"努力"。 这一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！

一、简单原则

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个......到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。

其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在？我想它违背了"循序渐进"的常理。

所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品......我能读进去，因为我读懂了；读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读！

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English（简洁英语）在英语国家已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的"小词"，"简单表达方式"时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。但目前"简单英语"即是"最好英语"的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

二、量的原则

多－好，更多－更好，最多－最好。

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文**。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点－线－面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。 基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。

以阅读为例，一套简易读物分六级，每一级有五六，一本只有100页左右，不超过一个星期就可以读完一个级的读物。你在读的过程中，不要太多拘泥于语法，可以偶尔体会一下语法的作用，但主要精力放在理解小说的主题上。要注意，我们是在通过英语获取信息，了解文化、生活，吸收新的思想。你要读进去，才能读得快。不要研究语言，要树立数量第一的观念，尽量快速地读。这样一来，坚持读三四个月，英语的阅读水平就会迅速提高。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

三、重复原则

英语有句谚语"Repitution is the mother of skill（重复是技能之母）"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了芯鹾蜕羁痰陌盐铡R虼耍?诜⒄褂⒂锛寄苁保?灿Ω米裱?馗丛?颉1热纾?谠亩潦保?蹦愣凉?玻氨境跫抖廖锖螅?鸵?谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤M?模?蹦愣凉?玻氨局屑端?降挠⒂锒廖锖螅?陀Ω迷谡猓玻氨局姓页鲆槐咀约鹤罡行巳さ睦炊粒保氨樯踔粒玻氨椤Q?疤?涂谟镆惨?袷刂馗丛?颉1热缢担?谔?耍玻芭坛跫队⒂锾?Υ糯?螅?鸵?谡猓玻芭桃烟?拇糯? 选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部**学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。

四、模仿原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说；外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机！

五、突击原则

若想学好英语，需要采取一个个"速战速决"策略，找到"快速进入角色"的感觉。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。你还记得你是如何学会骑自行车、游泳或开车的吗？你是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学会骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，突击原则是最重要的。

我在学习英语时就运用了这种突击强化的方法。我最初开始学习英语，先突击英语阅读三个月。从简易读物开始，坚持天天最大量地来读。通过突击英语阅读，不但学到了词汇，还熟悉了各种语法现象，更了解了一些西方的生活、文化和思想。紧接着，又去强化听力，经过三个月的听力突击之后，再回过头强化英语阅读。强化完阅读后，再强化听力。强化完听力后，再强化英语口语。按照这个原则，进行阅读－听力－口语－写作的突击强化。按照这种方法来学英语，进步是飞快的。 英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间（比如15天）。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学"死去活来"。15天之后，感觉语音有了大的进步，掌握得差不多了就可以停下来。请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。过一段时间后，再按照同样的方法来突击语音。你这样反复突击五到六次，你的语音定将成为最棒的。句型、阅读、语法、听力、口语也都要有这样一种反复突击强化的过程。

一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

六、兴趣原则

"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

英语学习误区

对已经不喜欢学习英语或学习英语陷入困境的而又不得不学的英语学习者谈一谈

不得不说，在这样的一种状态下去学习英语实在是事倍功半，或是收效微乎其微，学不好导致不喜欢学，不喜欢学更学不好，这是一种恶性循环，必须转变学习英语的观念和方法，逐渐培养兴趣和信心，才能最终走上正路。

很多处于这种心态的英语学习者学习英语只是用来应付各种考试，比如为了拿4/6级证。他们觉得学习英语对他们将来的事业和发展不会有什么作用或用途不大，觉得学习英语是在浪费时间。其实我也不同意要让所有的人从中学一直到大学都学习英语，的确，对很多人来说，工作后接触英语的机会很少。是否要让英语在我国基础教育和高等教育中占有这么重要的位置这个问题现在国内的教育界人士有很多不同的看法，但要想改变一定会需要些时间，既然大的方针短期内不会有明显的变化，我们还是要去学英语的。既然要学，为什么不让自己先感兴趣起来，从而选择一种比较轻松的学习方式？

从初中到大学，在我身边总会看到有很多刻苦学习英语，在英语学习上花费了大量的时间、精力和金钱，但收效微乎其微。或者他们学习4个小时的东西可能我半个小时就可以掌握了。还有很多人由于屡战屡败，最终发誓再也不学英语了。看到这些人我觉得很难过，为我们的英语启蒙及英语基础教育难过。这也是我长期以来立志要做一名英语教师的原因。由于在初学英语的时候没有专门培养对英语的兴趣和掌握良好的学习方法，导致他们的学习效率低下。做不喜欢做的事，当然不会做好。即使做好了，也要花费相当的时间和精力，觉得这是一种浪费。

其实学好英语并不是很困难的一件事，特别是如果只为了学到高考或是大学英语4/6级（CET-4/6）的水平，即使是英语专业4级（TEM-4）,我觉得只要掌握了好的学习方法和心态，再多努努力，都不会有什么问题。本人中考英语142/150分，高考122/150，大学英语四级（CET-4）85分，英语专业四级（TEM-4）62分（03年英语专业四级由于难度较大，过级分数由60分降到56分，我的作文仅得6/20分，其中小作文满分5分一般都可以拿到2分，难道我15分的大作文才得4分？至今没有弄明白为什么这么低。03年“专四”最难的听写部分拿到12/15分）英语专业8级（TEM-8）成绩还没有下来。当然，分数并不能说明一切，身边有很多比我分数高很多的同学，但是关键在于我学英语的确没有怎么“努力”，就是很轻松的去学一些，也没有像很多人那样刻苦，平时接触和学习英语比在课堂上系统学习的时间多。

首先，有一点是肯定的。讨厌学习英语的人在他们刚刚接触并学习英语的时候并不会讨厌它。这种对英语厌烦甚至抵触的心理是在学习英语的过程中逐渐产生并恶化的。这种厌烦的心理产生的原因我总结了一下，主要是由于教师对英语教学中兴趣培养的忽视，也可能是教师传授英语知识的方法或手段比较死板，比如可以表现为：

1． 过分强调语法规则的讲解，所谓的死扣语法。

2． 题海战术。即让学生做大量高难度的英语知识习题，让学生在做题犯错的挫折与失败中学习英语。

3． 忽视对学生口语发音规范化、地道化的培养，导致很多学生发音一塌糊涂，不敢张口说出英语。

4． 教师讲课缺乏激情，照本宣科，做活字典似的老师。

5． 没有向学生详细讲解该如何正确的记忆单词，致使学生在记忆单词过程中饱受遗忘之苦。

6． 强调英语学习的应试目的，忽视英语作为一种交流工具的作用，导致在课堂上缺乏师生交流的互动。

7． 授课教师缺乏个人魅力，不能吸引学生，讲课不能引人入胜。

从上面可以看出，教师对英语初学者的启蒙和指导作用是多么重要。可能教师无意中对某方面教学的忽略，会导致很多学生逐渐丧失学习英语的兴趣和力。

客观地说，我国的英语教育事业，特别是英语的基础教育近年来有了很大的发展和变革，涌现了许许多多好的英语一线教师。但是我们也不得不承认，由于我国经济社会发展的不平衡，这些教师大多数存在于省级重点学校和东南沿海发达地区的学校中，对于大多数普通学校，这种教师数量有限，而且正在不断流失。在这种情况下，要求英语学习者不能仅靠教师的传授，更需要自己在学习英语的过程中不断摸索，找到正确的学习方法。

学习是一项艰苦的劳动，学习语言更是难上加难。为什么这么说呢？

就拿我们学习母语汉语的过程来说，我们在出生几个月后，就开始了牙牙学语，周围环境的影响对语言学习至关重要。我们在会写汉语前就已经可以非常熟练的运用汉语来表达自己的观点了，而且我们没系统学习过语法就可以出口成章了，在学习汉语的时候也从来没有做过这么多单项选择题。随着我们在幼儿园、小学、中学、大学中对汉语知识科学系统的学习，使我们使用汉语更加熟练和规范，可以更清晰准确地表达自己和倾听别人。同时，我们的阅读和写作的能力也达到了一个较高的程度。从开始学习到熟练运用汉语，大概需要十几年的时间，在这个阶段里的每一天，我们都在使用它，学汉语时使用汉语，学其它学科也是用汉语。使我们的语言能力在学习和使用中不断进步。

人类具有学习语言的本能，而且人类已经习惯于在我们上面提到的那种规律下学习语言，然而我们对外语的学习却是逆道而行。就拿我们学习英语来说，在我们还不怎么会说的时候，却先学习了语法。在我们不太会读的时候却已经学会了一些单词的拼写。而且我们一般只在课堂上才能说几句已经成套路的英语或者用英语造几个句子。用这种违背人类学习语言规律的方法学外语，势必会给我们学习造成很多障碍。比如，单词拼写不准确，容易遗忘；语法不扎实，运用不灵活，受母语影响严重。另外发音更是一塌糊涂，即使单个单词发音准确，但句子的语调、重音和停顿也很不地道。

这么多困难摆在眼前，我们在学习英语的过程中很容易遭受挫折和气馁。所以，学习英语一定要扬长避短，变不利为有利，尽量让自己学习英语的过程符合学习汉语的规律，也就是顺应人类学习语言的规律。

我们不可能在一个完全的英语环境下学习英语，但可以想法设法，千方百计的创造学习英语的氛围。比如，可以每天听英语广播、看英语频道电视节目；或者每天看一部英文**或连续剧；或阅读一些英文报纸和杂志。其实，创造一个“被动的”英语环境并不难，但仅仅被动的去听和看是不够的，我们要主动的运用英语去表达和沟通。比如，我们可以在课堂上多用英语和老师交流；课下找机会多接触外籍教师；或是多和口语比较好的同学切磋，甚至可以在互联网上找国外的朋友用英语进行文字或语音的交流（可以用Pal Talk这个软件）。即使一个人的时候，也可以让自己扮演两个角色进行即兴的英语对话。

总之，学习英语不是一朝一夕的事，更不是仅仅在课堂上学习。我们要在生活中时时刻刻留意着英语。多看些国际新闻，多了解发生在世界各地的形形色色的奇闻轶事，即使是通过汉语来了解这些，对我们学习英语仍然会有所帮助。

也许有人会问，怎样做才算在生活中留意英语了呢？其实我们可以从留意各种英文缩写开始。比如，我们去银行，可以看到ICBC（Industrial and Commercial Bank of China）；去吃快餐，可以看到KFC（Kentucky Fried Chicken），Macdonald’s；去保险公司，可以看到PICC（People’s Insurance Corporation of China）；看新闻可以经常听到OPEC（Organization of Petroleum Exporting Countries）、APEC（The Asia-Pacific Economic Cooperation）、WHO（World Health Organization）、WTO（World Trade Organization）、UNESO（United Nation Education and Science Organization）等等。用电脑，更会遇到很多英文，比如PC（Personal Computer）、CD-ROM（Compact Disk Read Only Memory）、IE（Internet Explorer）、HTTP（Hyper-Text Transfer Protocol）等等。使用数码相机会经常看到AE（Automatic Exposure）、AF（Automatic Focus）等。

在线！急！！谁能帮我看看英国伯明翰大学2015本科AF专业的雅思成绩要求！截图给我！！我手机看不了

Bachelor's Degrees in Accounting & Finance

Provider Birmingham City University

Course type ?Undergraduate

Location Birmingham

Start dates Sep

Duration 3 years

ENTRY REQUIREMENTS*

Type ? Requirement

Academic ?A Levels (BBC+), successful completion of a recognised UK Foundation Course or an equivalent overseas qualification. Higher grades may be required for some courses.

English ?A minimum English level of IELTS 6.0 (5.5+ in all skills), or equivalent. ?

* The table above lists general requirements for entry to Bachelor's Degrees in Accounting & Finance at Birmingham City University. Additional requirements may apply for some specialist courses.?

好了，今天关于“af本科专业期末”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“af本科专业期末”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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