2023年本科专业调整,2020年本科专业
- 留学本科专业
- 2024-11-08 22:38:29
谢谢大家对2023年本科专业调整问题集合的提问。作为一个对此领域感兴趣的人,我期待着和大家分享我的见解和解答各个问题,希望能对大家有所帮助。
文章目录列表:
1.2023年成人高考会有什么变化2.2023年福建省教育考试院关于调整高等教育自学考试商务英语等专业主考学校的通知?
3.职业教育专业目录修订,职业教育专业目录2015?
4.成人本科2023年政策
5.四川2023年度普通高校本科专业设置工作启动 连续五年不招生的专业须撤销
2023年成人高考会有什么变化
2023年成人高考“大改革”将要落地,学费、学制年限,考试难度、报考专业等也发生了改变。
1点学费提高:提升学历的难度加大,各个部门,相关人员的成本将增加,尤其是学制延长,学费上调也将会成为一种趋势。比如,湖南省早已下发了通知,预计未来学费将上涨20%~30%。
2点学制时间加长:以前高起专、专升本两年半就能毕业了,如今政策开始改变,三年制的学制开始盛行起来,像广东、江西、浙江等省份已经开始实行三年制了。
3点专业设置调整:“普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本、专科专业范围内设置高等学历继续教育本、专科专业”,2021年起将缩减或调整大批专本科专业,你想报考的专业也许将取消招生了。去年已经有相当部分高校已经调整或缩减了很多专业了。在2023年成人高考改革后绝大部分本科院校将不再招专科生,换而言之就是想拿到本科学历,首先要有专科学历。另外专科学历必须在学信网上可以查到,高中学历也即将纳入国家系统。也就是说,没有必须的学历,你就没有报考的机会。
4点考试难度加大:2019年,教育部《教育部办公厅关于服务全民终身学习促进现代远程教育试点高校网络教育高质量发展有关工作的通知》中指出,要“规范发展网络教育,提高人才培养质量”,严格把关招生、入学、毕业等阶段。2020年,江苏省教育考试院文件中,也对成人继续教育发布了改革通知,明确指出要“提高成人继续教育门槛,取消减分政策,加大题目难度”。那种“混学历拿文凭”的日子也许会一去不复返。成人高考难度比以往难度要增大,国家之所以出此政策,是为了保证生源质量,从而塑造更多的社会人才,这意味着成人高考的含金量也会提升。
2023年福建省教育考试院关于调整高等教育自学考试商务英语等专业主考学校的通知?
各市、县(区)教育招生考试机构,平潭综合实验区教育考试院,各主考院校:
根据学校申请,经研究,决定调整我省高等教育自学考试商务英语等4个专业面向社会开考主考学校。现将有关事项通知如下:
一、从即日起,福建师范大学不再担任福建省高等教育自学考试商务英语(本科,专业代码:050262)专业的面向社会开考主考学校,调整为由闽南师范大学担任主考学校;福建师范大学不再担任福建省高等教育自学考试市场营销(本科,专业代码:120202)专业的面向社会开考主考学校,调整为由集美大学担任主考学校;福建农林大学不再担任福建省高等教育自学考试人力资源管理(本科,专业代码:120206)专业的面向社会开考主考学校,调整为由闽南师范大学担任主考学校;福建农林大学不再担任福建省高等教育自学考试食品科学与工程(本科,专业代码:082701)专业的面向社会开考主考学校,调整为由闽南师范大学担任主考学校。
二、从2023年下半年起,福建师范大学不再安排商务英语、市场营销专业的实践环节考核,由闽南师范大学安排商务英语专业的实践环节考核,集美大学安排市场营销专业的实践环节考核;福建农林大学不再安排人力资源管理、食品科学与工程专业的实践环节考核,由闽南师范大学安排人力资源管理、食品科学与工程2个专业的实践环节考核。
三、从即日起,上述专业原主考学校不再接受面向社会、体制改革试点、衔接考试试点所有类型新生报名。已在籍考生的全部课程成绩(含实践课程成绩),均转入调整后的主考学校。已取得专业考试计划规定的所有课程合格成绩(含实践课程成绩)的考生,由调整后的主考学校根据有关规定署印颁发毕业证书。请各主考学校及时将相关事项通知考生。
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职业教育专业目录修订,职业教育专业目录2015?
最近,教育部发行了《职业教育专业目录(2023年)》。
新版《目录》对接现代产业体系,提升服务产业基础,现代化产业链,统一采用专业大类、专业类、专业三级分类,一体化设计中等职业教育、高等职业教育专业、高等职业教育本科不同层次专业,共有19个专业设置1349个专业,其中中职专业358个,高等职业教育专业744个,高等职业教育专业744个,专业1个
增加“集成电路类”“安全类”等专业类
新版《目录》在原高职专业目录框架的基础上,对专业类进行了少许更名、添加、合并、撤销、归属调整。
根据国家重点产业发展需要,增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业,并根据形势变化和部门职能调整,取消了“人口与计划生育类”等专业。
本科专业调整幅度为260%
专业领域方面,中职专业、高职专业、高职本科专业均有较大幅度调整,其中高职本科院校比以前的考试专业名单保留39个,调整(包括新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分) 208个,调整幅度为260个
保留的专业主要符合产业人才需求实际,职业成熟稳定,专业分布广,就业面明确,名称科学合理,特殊行业专业即专业调整的情况主要体现在:适应经济社会发展新变化新增专业,适应产业结构转型升级
取消中等教育、中等教育、农村医学等专业
根据相关规定,临床医学、教育、公安、司法警察类等高职专业为国家控制专业,纳入行政审批事项。
大学本科还没有设置国家控制专业。
取消中职学前教育专业,引导有关学校新建幼儿保育专业; 撤销中职农村医学专业,引导相关学校进一步优化医药卫生类专业结构,加强婴幼儿托幼、养老服务、健康管理等健康类专业布局。
根据管理体制改革情况,取消防火管理、森林消防等公安类国家控制专业,安全类设置应急救援技术、消防救援技术、森林草原防火技术等非国家控制专业。
积极稳妥地设置大学本科学科,避免“齐上齐下”
论证了新版《目录》以相关领域对高技术技能人才的需求为中心,聚焦确实需要长学制培养的相关专业,设置了247个高职本科专业。
教育部将指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求,积极稳妥地设置高职本科专业,避免“一枝独秀”。
《目录》自发布之日起施行
《目录》自发布之日起施行。
从2023年开始,职业院校将按照《目录》和相应的专业设置管理办法执行招生专业设置和管理工作。
教育部要求做好新旧目录衔接工作,在校生按原目录专名培养至毕业,学校要根据专业内涵的变化对人才培养方案进行必要的调整更新。
被评为“双高计划”等教育部建设项目相关专业(群)的,结合《目录》和项目建设要求,进行调整升级。
职业学校每年培养1000万人左右的高素质技术技能人才
据介绍,目前,全国职业学校开设了1300多所专业,覆盖国民经济各个领域,配置专业10余万人,每年培养高素质技术技能人才1000万人左右。
在现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域,一线新员工70%以上来自职业院校毕业生,职业教育社会认知度显著提升。
成人本科2023年政策
成人本科2023年政策如下:
1、学制改革。大专由2.5年改为3年毕业,本科由2.5年改为3.5-4年毕业。
2、考试难度加大。成人高考难度比以往难度要增大,会增加30%的面授课。国家之所以出此政策,是为了保证生源质量,从而塑造更多的社会人才,这意味着成人高考的含金量也会提升。
3、报考条件改革。报考条件:大专的报考年龄由16岁改为满18岁才能报考。且必须是具备高中、中专、技校或同等学历以上的方能报考大专。
4、专业改革。明年起将缩减或调整大批专本科专业,你想报考的专业也许将取消招生了。今年已经有相当部分高校已经调整或缩减了很多专业了。
5、录取改革。明年起甚至今年起将大幅提高录取分数,不再是100-120分就能录取了。
成人高考优势:
1、成人高考难度比普通高考容易,又不像自学考试那样没什么准入门槛,“严进宽出”。
2、专业设置新颖齐全。大多数成人高校主动适应市场特点,开拓市场需求的特色专业,随时调整专业和学科设置,为毕业生就业提升了竞争力。
3、成考文凭不仅在国内,国际上也获得承认,同样可以考取研究生、公务员等。
4、成人高考的学习方式灵活自由,对于在职从业人员来说有很大好处。
四川2023年度普通高校本科专业设置工作启动 连续五年不招生的专业须撤销
四川2023年度普通高校本科专业设置工作启动,连续五年不招生的专业须撤销如下:
高校本科专业设置工作是指根据国家和地方发展需求,为培养适应社会发展需要的高级专门人才,合理分布各类专业资源,确保人才供给与需求的协调。根据四川教育考试院最新发布的文件,四川省2023年度普通高校本科专业设置工作正式启动。
其中,该文件规定了一个重要原则:连续五年不招生的专业必须撤销。这一原则的制定是为了提高专业设置质量,优化高等教育资源配置,以适应社会发展的需要。
1.为什么需要撤销连续五年不招生的专业?
连续五年不招生的专业往往意味着该专业已经失去了吸引力,无法吸引足够的学生报考。这可能是因为该专业的就业前景不好,或者市场对该专业需求较低。撤销这些专业可以避免浪费教育资源,将有限的资源集中投入到更具潜力和需求的专业上,以提高整体教学质量和就业率。
2.撤销连续五年不招生的专业有哪些影响?
撤销连续五年不招生的专业可能会对相关专业师资队伍产生影响。由于该专业被撤销,专业内的教师可能需要被调整到其他专业或者进行转岗,从而对教学质量和稳定性造成一定的影响。同时,该专业的学生可能需要重新选择其他专业,需要提供良好的转专业机会和指导,以确保他们的学业不受太大影响。
3.撤销连续五年不招生的专业如何进行?
撤销连续五年不招生的专业需要经过一系列的程序和评估。首先,高校需要对该专业的教学质量进行评估,包括师资力量、教学资源和设施等方面。如果评估结果显示该专业达不到一定标准,就需要考虑撤销这个专业。
其次,需要与相关部门进行沟通和协商,确定具体的撤销方案。这包括如何安置该专业的教师和学生,是否需要提供转专业的机会,以及如何处理该专业的教学资源等问题。
最后,需要经过相关审批程序,包括教育主管部门的审核和批准。只有在相关程序完成并得到批准后,才能正式撤销该专业。
好了,今天关于“2023年本科专业调整”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“2023年本科专业调整”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
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