2015新增本科专业,2017年新增本科专业

好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“2015新增本科专业”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

文章目录列表:

2015新增本科专业

最近，教育部发行了《职业教育专业目录（2023年）》。

新版《目录》对接现代产业体系，提升服务产业基础，现代化产业链，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专业、高等职业教育本科不同层次专业，共有19个专业设置1349个专业，其中中职专业358个，高等职业教育专业744个，高等职业教育专业744个，专业1个

增加“集成电路类”“安全类”等专业类

新版《目录》在原高职专业目录框架的基础上，对专业类进行了少许更名、添加、合并、撤销、归属调整。

根据国家重点产业发展需要，增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业，并根据形势变化和部门职能调整，取消了“人口与计划生育类”等专业。

本科专业调整幅度为260%

专业领域方面，中职专业、高职专业、高职本科专业均有较大幅度调整，其中高职本科院校比以前的考试专业名单保留39个，调整(包括新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分) 208个，调整幅度为260个

保留的专业主要符合产业人才需求实际，职业成熟稳定，专业分布广，就业面明确，名称科学合理，特殊行业专业即专业调整的情况主要体现在：适应经济社会发展新变化新增专业，适应产业结构转型升级

取消中等教育、中等教育、农村医学等专业

根据相关规定，临床医学、教育、公安、司法警察类等高职专业为国家控制专业，纳入行政审批事项。

大学本科还没有设置国家控制专业。

取消中职学前教育专业，引导有关学校新建幼儿保育专业； 撤销中职农村医学专业，引导相关学校进一步优化医药卫生类专业结构，加强婴幼儿托幼、养老服务、健康管理等健康类专业布局。

根据管理体制改革情况，取消防火管理、森林消防等公安类国家控制专业，安全类设置应急救援技术、消防救援技术、森林草原防火技术等非国家控制专业。

积极稳妥地设置大学本科学科，避免“齐上齐下”

论证了新版《目录》以相关领域对高技术技能人才的需求为中心，聚焦确实需要长学制培养的相关专业，设置了247个高职本科专业。

教育部将指导符合条件的职业院校按照高起点、高标准的要求，积极稳妥地设置高职本科专业，避免“一枝独秀”。

《目录》自发布之日起施行

《目录》自发布之日起施行。

从2023年开始，职业院校将按照《目录》和相应的专业设置管理办法执行招生专业设置和管理工作。

教育部要求做好新旧目录衔接工作，在校生按原目录专名培养至毕业，学校要根据专业内涵的变化对人才培养方案进行必要的调整更新。

被评为“双高计划”等教育部建设项目相关专业(群)的，结合《目录》和项目建设要求，进行调整升级。

职业学校每年培养1000万人左右的高素质技术技能人才

据介绍，目前，全国职业学校开设了1300多所专业，覆盖国民经济各个领域，配置专业10余万人，每年培养高素质技术技能人才1000万人左右。

在现代制造业、战略性新兴产业、现代服务业等领域，一线新员工70%以上来自职业院校毕业生，职业教育社会认知度显著提升。

北京大学 计算机技术(金融大数据)属于哪个学科门类？

早在1980年，未来学家阿尔文?托夫勒在 《第三次浪潮》一书中，就将大数据誉为“第三次浪潮的华彩乐章”。现在的大数据更是站在互联网的风口浪尖上，是公众津津乐道的热门词汇。同时这股热潮也催热了大学里的大数据专业。

到底什么是大数据？本科专业中哪个专业是和它相对应的？一般开设在哪些院系？阳光高考特别采访了对外经济贸易大学信息学院副院长华迎教授，来谈一谈这个大家关注的热门专业。

一、专业解析

什么是大数据？

进入互联网时代，中国的网民人数已超7亿，大数据的应用涉及到生活的方方面面。例如，你在网站上买书，商家就会根据你的喜好和其他购书者的评价给你推荐另外的书籍；手机定位数据和交通数据可以帮助城市规划；甚至用户的搜索习惯和股市都有很大关系。

在谈到大数据的时候，人们往往知道的就是数据很大，但大数据≠大的数据。对外经济贸易大学信息学院副院长华迎教授介绍：“现在的大数据包括来自于多种渠道的多类数据，其中主要来源网络数据。数据分析不是新的，一直都有，但是为什么叫大数据呢？主要是因为网络数据的格式、体量、价值，都超出了传统数据的规模。对这些海量信息的采集、存储、分析、整合、控制而得到的数据就是大数据。大数据技术的意义不在于掌握庞大的数据信息，而在于对这些数据进行专业化处理，通过‘加工’实现数据的‘增值’，更好地辅助决策。”

数据科学与大数据技术专业

本科专业中和大数据相对应的是“数据科学与大数据技术”专业，它是2015年教育部公布的新增专业。2016年3月公布的《高校本科专业备案和审批结果》中，北京大学、对外经济贸易大学和中南大学3所高校首批获批开设“数据科学与大数据技术”专业。随后第二年又有32所高校获批“数据科学与大数据技术”专业。两次获批的名单中显示，该专业学制为四年，大部分为工学。

“数据科学与大数据技术是个交叉性很强的专业，很难说完全归属于哪个独立的学科。所以，不同的学校有的是信息学院申报，有的是计算机学院牵头申报，有的设在统计学院，还有的在经管学院。像北京大学这个专业是放在理学下，授予理学学位。大多数是设在工学计算机门类下，授予的是工学学位。”华迎教授说：“数据科学很早就存在，是个比较经典的学科，现在和大数据技术结合形成了这个专业。目前教育部设定的本科专业名称为‘数据科学与大数据技术’，专科名称是‘大数据技术与应用’。”

数据科学与大数据技术学什么？

以对外经济贸易大学该专业为例，专业知识结构包括数学、统计、计算机和大数据分析四大模块，具体课程设置如下：

数学：数学分析一、数学分析二、高等代数、离散数学。统计学：概率论与数理统计、多元统计分析、随机过程。计算机：数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库系统原理、C++程序设计、Java程序设计、Python与大数据分析、科学计算与Matlab应用、R语言等。大数据分析：数据科学导论、机器学习与数据挖掘、信息检索与数据处理、自然语言处理、智能计算、推荐系统原理、大数据分析技术基础、数据可视化、大数据存储与管理、大数据分析实践等课程。

华迎教授介绍：“数据科学与大数据技术是一门实践性很强的新兴交叉复合型学科，无论是开设在哪个学院下，数学、统计学、计算机三大块课程是必须得有。各高校在这几门背景学科的基础上，交叉融合其他的专业知识技能。如我校在数学、统计学、计算机知识体系模块中又增加了体现学校特色的财经类行业应用和外语模块，以提升学生的行业应用能力和国际化水平。根据各校偏重的专业方向，课程设置有所差异，感兴趣的同学可以具体查看各校的专业和课程设置情况。”

二、专业与就业

行业增速快 人才缺口180万

随着移动互联网和智能终端的普及，信息技术与经济社会的交汇融合，引发了数据迅猛增长。新摩尔定律认为，人类有史以来的数据总量，每过18个月就会翻一番。而海量的数据蕴含着巨大生产力和商机。

2011年至2014年四年间，我国大数据处于起步阶段，每年均增长在20%以上。2015年，大数据市场规模已达到98.9亿元。2016年增速达到45%，超过160亿元。预计2020年，我国大数据市场规模将超过8000亿元，有望成世界第一数据资源大国。但数据开放度低、技术薄弱、人才缺失、行业应用不深入等都是产业发展中亟待解决的问题。

根据领英发布《2016年中国最热职位人才报告》显示，有六类热门职位的人才当前都处于供不应求状态，稀缺程度各有不同，其中，数据分析人才的供给指数最低，仅为0.05，属于高度稀缺。

中国商业联合会数据分析专业委员会资料显示，未来3至5年，中国需要180万数据人才，但截至目前，中国大数据从业人员只有约30万人。同时，大数据行业选才的标准也在不断变化。初期，大数据人才的需求主要集中在ETL研发、系统架构开发、数据仓库研究等偏硬件领域，以IT、计算机背景的人才居多。随着大数据往各垂直领域延伸发展，对统计学、数学专业的人才，数据分析、数据挖掘、人工智能等偏软件领域的需求加大。

高三家长必看——哪些大学新增本科专业

如何选专业让无数学生和家长“愁断了肠”，因为专业广，学校多，再加上填报时间有限，选专业这件本来需要深思熟虑的事儿却草草了事。

如果孩子没有特别强烈的个人志向，比如对某校或是对某行业有特殊的情感，不妨考虑一下各高校今年新增的本科专业，这些学校今年招生都有什么变化呢，一起来看看吧！

北京化工大学

北京化工大学2020招生总计划保持不变，仍为3850人。今年学校取消了录取专业的分数级差，直接按考生的投档成绩进行专业录取。从招生专业上看，今年学校仍将实施按专业大类进行招生，学校共设有13个按大类招生的专业和14个按专业招生的专业，新增人工智能专业。

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中国人民大学

中国人民大学2020年新增招生专业马克思主义理论类、理科试验班迎来新成员人工智能，中法学院新增数学与应用数学专业。2015年起全校基本按学院招生，2019年设立四个跨院系招生大类，今年成立明德书院、明理书院，深入推进大类招生和培养改革。人大招生计划中，50%左右是理科计划。

华中科技大学

华中科技大学今年计划招生7180人，部分专业实施大类招生，充分发挥学科交叉创新的优势。今年新增人工智能﹑智能建造两个专业招生。

华中师范大学

华中师范大学2020年共有75个本科专业（19 个大类）面向全国招生，今年新增人工智能、大数据管理与应用、土地资源管理3个专业。录取规则方面要注意，学校按照专业志愿分数级差的方式进行录取。华中师范近年来本科就业率一直保持在95%以上，公费师范毕业生就业率为100%。

中国传媒大学

中国传媒大学2020年本科录取规则较往年微调：符合标准的考生按实考分顺序排队录退；专业志愿级差(030)；在实考分相同条件下，优先录取有政策性加分的考生。新获批的国际新闻与传播、数字经济、人工智能、物联网工程、网络空间安全等五个专业，于今年首次招生。

北京邮电大学

北京邮电大学2020年本科招生总计划仍然是3680人，学校今年的招生变化主要有：

一、学校继续深化大类招生和培养模式；

二、新增人工智能专业，将与信息工程、智能科学与技术专业一起以“人工智能（大类招生）”的名称大类招生；

三、录取时不再设置专业志愿间分数级差。

南昌大学

南昌大学进行了“大类招生、大类培养、专业毕业”的培养模式改革，将96个本科招生专业中的44个，放在20个大类进行招生。学生入校后统一按大类进行培养，且可以根据自己的兴趣选择这个大类涵盖的所有专业学习。在招生专业方面，新开设人工智能、网络空间安全、智能医学工程三个专业。

西安交通大学

西安交通大学今年增加了600人的招生计划；招生上的主要变化是，对大类招生进一步优化，将历年招分最高的钱学森班分为智能电气、智慧能源动力、智能技术与自动化、智能制造四个方向招生；另外，今年学校还新增全国首个且目前唯一的储能科学与工程专业。

湖南大学

湖南大学2020年招生总计划5050人，新增3个本科专业，分别是机器人工程、精算学、数据科学与大数据技术，其中机器人工程、精算学直接面向高考招生，数据科学与大数据技术按计算机科学与技术大类招生，可选择专业方向。人文科学试验班、理科试验班继续面向全国招生，同时新增6个特色培养实验班。

中南财经政法大学

中南财经政法大学今年学校继续施行“专业类+专业”并行的招生模式，设有15个专业类与13个专业。今年新增 “大数据管理与应用”专业，纳入到计算机类专业进行招生。

大连海事大学

大连海事大学2020年学校新增大数据管理与应用、供应链管理2个专业。2020年大连海事大学休斯顿国际学院正式设立，是大连海事大学与美国休斯顿大学联合申办的中外合作办学机构，将于今年开始招收本科生。

中山大学

中山大学今年的招生规模稳定，面向全国计划招生约8000人，广州校区、珠海校区、深圳校区“三校区五校园”57个院系63个招生大类（专业）以统一代码（10558）进行招生。今年新增四个专业招生，分别是测绘科学与技术学院的遥感科学与技术专业，土木工程学院的土木、水利与海洋工程专业，农学院的农学专业以及艺术学院的音乐表演专业。

华南理工大学

华南理工大学2020年招生总规模6700人，与去年计划持平，土木类新增水务工程专业，材料类中新增功能材料专业。在人才培养方面，本科生在入学后可以通过参加有二次选拔的创新班、卓越班、全英班、2+2联合班等教改班以及广州国际校区相关专业选拔，转入新的专业。

暨南大学

暨南大学2020年招生计划整体与去年持平，新增西班牙语、人工智能两个招生专业。据悉，西班牙语全国总共招生7人，学位授予门类为文学，学制四年；人工智能全国总共招生120人，学位授予门类为工学，学制四年。

2015年武汉理工大学自考本科有哪些专业设置

自考专业设置与普通高校专业设置基本相同，包括文理工等专业，比如人力资源管理、经济学、工商管理、英语、日语、机电一体化、电子信息工程、计算机信息管理、计算机网络、教育管理、数学教育等等，还包括一些由单位开考的专业，比如护理学、药学，项目管理、交通管理等专业。

自考按照省独立开设专业，所以各地区自考专业会有差异，需要按照报考地区的专业设置情况考试

我国新建本科院校现状如何？

最新版中国高等教育系列质量报告10月16日正式发布。其中《中国新建本科院校质量报告》是在连续五年发布《全国新建本科院校教学质量监测报告》的基础上，对新建本科院校办学质量和转型发展的首次大检查、大展示、大交流。

报告显示，截至2015年，我国已有新建本科院校678所，占全国普通本科高校1219所的55.6%，新建本科院校占据了我国高等教育的“半壁江山”，极大地缓解了人民群众“上大学难”的问题，为高等教育的普及化奠定了基础。

“十二五”时期，新建本科院校设置逐渐向中西部、非省会城市倾斜，布局得到进一步优化，有58.7%的新增院校位于非省会城市。到2015年，新建本科院校已广泛分布于全国29个省市自治区，实现了对196个地级市及计划单列市的覆盖，覆盖率达57.8%，中西部新建本科院校占比比2011年增加了2.4个百分点。对于一些地级市甚至县级市而言，新建本科院校的建立结束了当地没有本科教育的历史。

报告进一步指出，新建本科院校根据国家经济社会发展的需要，擎起转型发展的大旗，立足地方，向应用型的办学定位转变。

根据转型升级对人才提出的新要求，新建本科院校建设了一批特色专业和品牌专业。数据显示，2000年新建本科院校新设本科专业56个，2005年增长到856个，2013年达到1156个。专业建设成果明显，新建本科的就业率达到89.5%，其中电子封装技术、房地产经营管理等15种专业毕业生就业率达到100%。

教育部高等教育教学评估中心相关负责人表示，目前已呈现出“部分院校已具备新型应用型大学的雏形，成为应用型本科的领跑者；更多的院校正在应用型道路上行进，还有一批应用型大学正在萌芽、成长”的繁荣景象，可以说新建本科院校转型正在路上。

好了，今天关于“2015新增本科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“2015新增本科专业”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。

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