托福真题听力,托福真题听力原文

托福真题听力,托福真题听力原文

托福真题听力的今日更新不仅仅是技术上的更新，更是人们生活方式的改变。今天，我将和大家探讨关于托福真题听力的今日更新，让我们一起探讨它对我们生活的影响。

文章目录列表:

1.2019年7月13日托福听力考试真题及答案
2.托福听力真题如何利用
3.2018年5月19日托福听力真题解析

2019年7月13日托福听力考试真题及答案

托福考试几乎是每个出国留学的学生，都需要参加的考试，那么最近的托福考试真题是怎样的呢？来和看看2019年7月13日托福听力考试真题及答案。

　C1 学术场景

　学生在bird center做summer work，咨询有种goose为何能飞海拔很高的地方。

　L1 生物类

　外来物种对生态环境的影响

　L2 天文学

　最近科学家在银河系外探测到红矮星

　C2 校园场景

　学生和招聘部门聊暑期工的事情

　L3 历史

　土豆的 2 个起源，一个是欧洲，一个在美国，结果说是两个都对。对历史有重大影响。一开始丑，没有人吃。欧洲人主要吃肉，觉得蔬菜没有营养后面美国革命，食物不够，鼓励大量种植。法国国王同意了，才能吃。菜单上出现很多土豆，很多人得以生存。再后来，人口增加，因为足够的食物供给。

　L4生物学 （旧题：重复2019年6月29日）

　鲸鱼的识别理论

　C3 学术场景

　关于写论文，该写这个人具体的一个领域的成就，还是写很多个领域的。

　L5 化学

　创造持续性的dye

　L6 心理学

　疲倦模式下的大脑活动

　C4 校园场景

　关于图书馆申请借书遇到问题

　L7 天文学

　一颗星球的轨道是反着转的，然后说了为什么会这样

　L8 音乐

　computer electronic music

　C5 校园场景

　男生想买关于哲学比较便宜的书，但旧书没有了，他只能买新的，而且还要早点来

　L9 艺术

　文艺复兴一个女艺术家是怎么成功画出自己的作品

　L10 天文

　月球上的rocks是怎么有磁性

　C6 校园场景

　关于group的任务就会有好多人不想努力的观点，男生认为不正确

　L11 材料学

　关于concrete的材料问题

　L12 艺术

　关于画的风格及反映的思想

　L13 考古

　关于玛雅的考古学发现

　L14 生物

　鹿对植被的影响研究

托福听力真题如何利用

　托福听力1995年以前真题：题型与现在的题型有较大差别，鉴于时间已不多，直接丢弃不用也可;

托福听力1995-2000真题：准备阶段，这一阶段的题目和现在的题目设置差异性也很大，但是可以拿来做新托福听力练习的暖身和准备，时间不要太长，也不需要都听懂，培养一下语感即可;

托福听力2000-2002真题：基础阶段，如果能做好、总结好，可以为做2002年以后题目时打好坚实的基础，提高会很快。建议一到两个周内把它搞定，注意，要保质保量;

托福听力2002-2004真题：提高阶段，这部分是练习重点，因为难度稍大，接近考试难度。这部分也要用掉一到两周的时间，要多分析、多总结，并开始练习适应考试节奏，比如练习预见看选项等;

托福听力2004—现在真题：冲刺阶段，也就是最后用来做模考用的五套托福听力真题。注意不要拖到最后5天做，否则出现问题也没时间弥补了。建议离考试还有10天时开始做，两天模考一次，另外一天继续做2002-2004没完成的任务，也就是穿插进行。

　

2018年5月19日托福听力真题解析

　对于托福听力来说，多多听托福真题，对于提升托福听力水平是有效果的，那么下面就和的我来看看2018年5月19日托福听力真题解析。

Conversation 1

　话题分类：student and facility manager

　内容回忆：学生先说自己在学environmental science，现在paper也写了，对当地的recycling比较好奇，于是manager给她介绍了一个volunteer job 就是关于回收的，提到图书馆那边有个guideline， 但是他觉得人们应该被更好地被告知这些回收的信息。1st提到要planning， 如何提高大家的回收意识；2nd提到宣传，目前他们是用chalks写的，而不是打印。学生很惊讶，同时表示自己是people person，更喜欢fill in questions之类和人打交道的工作，于是manager介绍了另一个education department的工作，负责在information booth填表。

Conversation 2

　话题分类：student and engineering professor

　内容回忆：学生来询问一个课程，叫history of engineering，他对课程比较迷惑。Professor说这是她争取好久的在学校做的实验，尝试开放让非engineering专业的学生也来了解这一历史。对于这类学生有different set of requirement， 他们不涉及engineering的内容，只学历史，作业也不一样，一般是关于city planning之类的论文和presentation。学生表示很想学，但自己是first year。Professor说不影响，但是必须先找advisor商量看看怎样安排更好；同时提到她可以留个位置给学生，不用担心all filling up.

Lecture 1

　学科分类：Art

　标题：Plein Air

　内容回忆：Plein air又称 Open air， 即绘画写生，是17世纪罗马最先使用，到19世纪才开始流行的。主要画landscape在changing condition下有什么变化。最开始这种绘画方式不被认真对待，到后来发生2个变化l被发明，很方便携带 2.一种tin-tube颜料出现，这种颜料是提前混合好的，画家不需要再自己混颜料。

　French Impressionist—Claude Monet甚至说“我不需要studio，nature就是我的工作室”。他会携带很多canvas，要画不同时间下的风景。一般都是small brush或intense lights，和传统不同。

　接着professor讲学生如何画，先要观察自己所在的地方，光影效果是怎样的，不需要画全部的东西，抓主要就好—比如别把垃圾桶也画进去；还有不要被其他人打扰。

Lecture 2

　学科分类：Zoology

　标题：Barn owl

　内容回忆：先讲了这种owls（有图）有facial disk（面部较平），然后night vision很好，但是提了一个问题，说它能在黑暗中准确抓住一片掉落的树叶，how？ 学生猜不是视觉，也不是嗅觉。最后揭晓是听觉。它的耳朵是一高一低的，也就意味着左耳听到声音的时间和右耳完全不同，它可以借助听觉准确知道猎物的位置。又由于它的面部构造，当它直面猎物的时候，左右耳听到的声音就一致了，这也意味着猎物很近，可以直接眼睛观察就能捕捉到了。

　 Lecture 3

　学科分类： Astronomy

　标题：Mars上有水的原因（hypothesis）

　内容回忆：4billion years ago，Mars上面是有水的，通过干的河床和一些低地势的地方看到的lake beds都能证明。但原因不明。有科学家猜测是有很高的CO2，但是它很容易被水吸收。而且有大量CO2就会产生大量的carbonates，当时用的探测方法主要是spectroscopy， 发现Mars表面很少有该物质。所以CO2的说法被反驳了吗？不是的，1st Mars表面有大量sulfur，它会和CO2发生反应；2nd 表面没发现不代表下层没有，在一个叫C hill的石头用spacecraft发现了25%的carbonates。如果其他地方都这样那就成立，如果只有这个石头这样那还得找其他解释。

　 Lecture 4

　学科分类： Anthropology

　标题：Inca

　内容回忆： 讲Inca如何成为当时最强大的古文明。当时Inca就有8million people，所以food source对于他们来说至关重要，需要大量优质的食物。1st climate change提供了好处，他们居住的lake旁边发现早期没有的pollen痕迹，而且有maize pollen，也就意味食物充足，甚至会用oribatid mites 来给maize提供营养。2nd alder trees能够产生nitrogen，也能营养土壤。也提到高海拔的好处是可以terracing，易守难攻。最后讲有些科学家质疑climate理论，认为是人使得文明强大，不是温度或气候。

好了，今天关于“托福真题听力”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“托福真题听力”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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